Kategori: 8. Sınıf Türkçe Dikey Çalışma

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. TÜRKÇE DERSİNE AİT SORULARIN ÖZELLİKLERİ
Türkçe’de anlam bilgisi soruları yoruma, dilbilgisi soruları ise bilgiye dayanır. Yoruma dayalı sorularda öznellikten kaçınmalı, soru kökünde ifade edilenler doğru algılanmalı, paragraftaki giriş, sonuç ve ana düşünceyi ifade eden ayrıntılara dikkat edilmelidir. Mecazlı ifadeler ve simge sözcükler dikkate alınmalıdır. Bilgi sorularında ise konu eksikleri tamamlanmalı, dil bilgisinin temel kuralları bilinmeli, mana ve değerler iyi kavranmalı, zengin bir kelime hazinesine sahip olunmalı, terimlerin anlamları iyi bilinmelidir.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Tatlı Dil Cevapları

8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Dört El Yayınları 1. Tema İletişim Sayfa 11, 12, 13, 14, 15 Tatlı Dil Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

TATLI DİL

1. ETKİNLİK 

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 11 Cevabı

Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını önce tahmin edip yazınız. Sonra bu kelime ve kelime gruplarının anlamlarıyla ilgili tahminlerinizi kontrol etmek için sözlükten anlamlarını bulunuz.

• Cevap:

vitrin

• Anlamıyla ilgili tahminim: Sergilenmek için kullanılan yer.
• Sözlükteki anlamı: Bir dükkân veya mağazanın sokaktan camla ayrılan ve mal sergilemek için kullanılan yeri, sergen: Sarışın bir kız, pastacının vitrinine dikkatle bakıyordu. –P. Safa. 2. İçine konan şeylerin görünmesi için yapılmış camlı dolap: Vitrinin yan aynasında eşyayı seyreder gibi görünerek kendime de bakıyorum.-R. H. Karay.

baştan savmak

• Anlamıyla ilgili tahminim: İstemediğimiz bir kişiye başımızdan uzaklaştırmak.
• Sözlükteki anlamı: Bir istekte bulunan kimseyi bir bahane bularak yanından uzaklaştırmak, onun isteğini yerine getirmemek

mucize

• Anlamıyla ilgili tahminim: İnanılmaz olaylar.
• Sözlükteki anlamı: a. (mu:cize) 1. din b. Peygamberlerin kendilerine inanmayan insanlara peygamberliklerini ispat etmek amacıyla Allah’ın iznine bağlı olarak gösterdikleri olağanüstü olaylar, hâller, tansık. 2. İnsanları hayran bırakan, tabiatüstü sayılan olay: “Onca hayhuy arasında, gündeliğin olağan mucizelerini iyiden iyiye unutmuştu. –M. Mungan. 3. İnsan aklının alamayacağı olay: “Şırınga nasılsa umduğumdan çok daha iyi bir tesir yaptı ve zavallı Hacı Ömer, bunu benim bir mucizem gibi gördü.” –R. N. Güntekin. 4. sf. mec.Olağanüstü, şaşırtıcı: Onların aşkı ve evlilikleri zaten bir mucize değil miydi

hüner

• Anlamıyla ilgili tahminim: Bir işle ilgili ustalık.
• Sözlükteki anlamı: a. Beceri isteyen ustalık, beceriklilik: Benim gibi kurak çölde yaşayanların şiirden, hünerden dem vurmaları nasıl mümkün olur? –A. Kabaklı.

olgun

• Anlamıyla ilgili tahminim: Olaylara farklı bakabilen.
• Sözlükteki anlamı: (meyveler için) yenebilecek duruma gelmiş, olgunlaşmış. (insanlar için) bilgisi, görgüsü ve hoşgörüsü gelişmiş, olayları geniş bir açıdan değerlendirebilen.

can yakmak

• Anlamıyla ilgili tahminim: Başka bir insana acı vermek.
• Sözlükteki anlamı: insanlara eziyet etmek, zulmetmek.”Padişah, çok can yakmıştı”2. insana acı, üzüntü vermek, üzmek, sıkıntıya yol açmak.

2. ETKİNLİK 

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 12 Cevabı

Aşağıdaki kelime gruplarını ve deyimleri kullanarak kendinizi anlatan cümleler kurunuz.

• Cevap:

tatlı dil: Ben tatlı dilli bir insanım.
güler yüz: Güler yüzlü olduğum için beni severler.
hayat anlayışı: Hayat anlayışım başkalarından farklıdır.
ağzından bal akmak: Bazen o kadar güzel konuşurum ki ağzımdan bal akar.
doğru söz: Doğru sözlü bir insan olduğum için insanlar beni sever.

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metnin içeriğine göre aşağıdaki cümleleri değerlendiriniz. Bu cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y yazınız.

• Cevap:

(D) İnsanları diğer varlıklardan ayıran özellikleri, konuşma yetenekleridir.
(D) Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır.
(Y) “Dil yarası yaraların en hafifidir.” derler.
(D) Nice güzel insanlar vardır ki dilleri yüzünden sevilmezler.
(D) Tarihte tatlı dille memleketlerin bile fethedildiği görülmüştür.
(D) Tatlı dilli, güler yüzlü insanlar her zaman sorumluluklarını bilir.
(Y) “Kalk şunu yap!” dedikleri zaman onu yapmaya mecbursunuz.
(D) Tatlı dil her kapıyı açan sihirli bir anahtardır.

4. ETKİNLİK 

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 13 Cevabı

Aşağıdaki paragrafı okuyup paragrafta anlatılanlara farklı çözümler üretiniz.

Tatlı dil insan için başlı başına bir kuvvettir. Dünyaya biraz sevimli olarak gelmenin elbette büyük avantajları var. İnsanlar başkaları hakkmdaki ilk hükümlerini yüzlerine bakarak verirler; sonra konuşmaları yoklanır. Gerçi insanın dili ağzının içinde kolay dönmüyorsa düşüncelerini çabucak, güzel cümleler hâlinde ağzından dökemiyorsa bu gibi hâllerde susmak en emin çaredir. Konuşmaktaki noksanlarını bilen bazı zeki insanlar susmayı becermek suretiyle muvaffak olurlar. Bütün ömürleri boyunca sustukları için yükselmiş insanlar çoktur. Ama asıl muvaffakiyet konuşmakla olur. Güler bir yüz, tatlı bir dille tamamlandığı zaman insana bütün kapılar açılır. Söze başlarken de söylediğim gibi tatlı dil, sevimli görünmeyen hatta soğuk görünen yüzleri bile ısıtır, cana yakın kılar. Tatlı dile bütün kapıların açılması bundandır.

• Cevap:

• İnsanlar başkaları hakkıdaki ilk hükümlerini yüzlerine bakarak verirler.

• Ben olsaydım: Ben ilk hükmümü böyle vermez konuştuğu ilk cümlelere göre verirdim.

• Bütün ömürleri boyunca sustukları için yükselmiş insanlar çoktur.

• Bana göre: Bana göre yanlış bir kanıdır, konuşarak kendimizi ifade etmeli ve başarılar kazanmalıyız.

• Tatlı dil bütün kapıları açar.

• Bence: Evet, bence de öyle. Tatlı dilin açamayacağı kapı yoktur.

5. ETKİNLİK 

“Tatlı dil insan için başlı başına bir kuvvettir.” cümlesinde anlatılmak isteneni açıklayan bir yazı yazınız.

• Cevap: Tatlı dilli olmak bize ayrıca bir güç verir. Çözülmesi zor pek çok olayı tatlı dilimizle çözebiliriz. Tatlı dil bizi diğer insanlardan daha güçlü yapar.

6. ETKİNLİK 

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 14 Cevabı

Aşağıdaki metinde geçen yazımı yanlış kelime ve kavramları tespit edip altını çiziniz. Bunların doğru yazımını alttaki noktalı yere yazınız.

“Çocuklu ailelerin, küçüklere ulusal tarihimizin dahisi mustafa kemal’i tanıtmak üzere Anıtkabri ziyaret için, yabancı ise ankara kalesini, roma ve augustos (Ogüst) tapınaklarını, anadolu medeniyetleri müzesinigörmek için yolları mutlaka Ankara’dan geçerdi.
gerçek ankaralı olduğunu sık sık gururla yenileyen baba annenin hazırlattığı meşhur ankara tavasınıyedikten sonra doğru Atatürk orman çiftliği’ne gidilirdi. Atatürkünde sevdiği o ünlü aoç kaymaklı dondurması kağıt kutusundan kaşık kaşık yutulurdu. Türkiyenin en zengin hayvanat bahçesi gezilir ve mohini mutlaka ziyaret edilirdi. Mohini, hintçe ‘bir tanem’ anlamına gelen türkiyenin ilk fiilinin adıdır.”

Cevap: Özel isimlerin iilk harfi büyük yazılır. Kelimelerin doğru yazımız sırasıyla aşağıdadır.

• Mustfa Kemal’i
• Anıtkabir’i
• Ankara Kalesi
• Roma ve Augostos tapınakları
• Anadolu Medeniyetleri Müzesi
• Ankaralı
• Ankara Tavası
• Atatürk Orman Çiftliği’ne
• Atatürk’ün de
• Türkiye’nin
• Mohini
• Türkiye’nin

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Bu cümlelerde virgülün hangi amaçla kullanıldığını yanlarına yazınız.

• Cevap:

• Umduk, bekledik, düşündük. (Sıralanan yargılar için)
• Fakat yol otomobillere yasak olduğundan o da herkes gibi tramvaya biner, her sabah işine bu yolla giderdi. ()
• Sesimi beğendiysen kafese koymana gerek yok, ben, zaten senin bahçenin bülbülüyüm. ()

8. ETKİNLİK

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 15 Cevabı

a. Aşağıdaki cümlelerde geçen kelimelerden isim ve fiil olanların altlarını çiziniz. Bu kelimeleri birbirinden ayıran özellikler nelerdir? Tartışınız.

• Yaşlı kadın sobanın yanında örgü örüyordu. (isim: yaşlı kadın, örgü) (fiil: örüyor)
• Bir gün sizler de yaşlanacaksınız. (fiil: yaşlanmak)
• Titreyecek elleriniz, ayaklarınız.  (fiil: titremek)
• Okul müdürü odasının penceresinden merakla dışarı bakıyordu.  (isim: okul müdürünün odasının penceresi) (fiil: bakmaj)

• Cevap: İsimler bir varlığı adını karşılarken, fiiller iş oluş hareket bildirir.

b. Aşağıdaki cümlelerde fiil soylu olduğu hâlde fiil özelliği taşımayan, fiilimsi özelliği taşıyan kelimelerin altlarını çiziniz.

• Cevap:

• Yorgunluktan halsiz düşen bebek annesinin kucağında uyudu.
• Evinizi silip süpüren varsa değmeyin keyfînize.
• “Konuşma, insanın aklını kullanma sanatıdır.” (Seneca-Seneka)
• Tanıdık insanlar gelip görmeden buradan ayrılmak için elinden gelen tüm gayreti gösterdi.

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki şiirde geçen fiilimsilerin altlarını çiziniz. Sonra bu fiilimsilerin türlerini belirtiniz.

• Cevap:

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama, amaca uygun sözcüğü seçebilme, seçilen sözcüğün yerinde kullanıldığının farkına varma, hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Tatlı Dil Cevapları

8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Dört El Yayınları 1. Tema İletişim Sayfa 11, 12, 13, 14, 15 Tatlı Dil Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

TATLI DİL

1. ETKİNLİK 

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 11 Cevabı

Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını önce tahmin edip yazınız. Sonra bu kelime ve kelime gruplarının anlamlarıyla ilgili tahminlerinizi kontrol etmek için sözlükten anlamlarını bulunuz.

• Cevap:

vitrin

• Anlamıyla ilgili tahminim: Sergilenmek için kullanılan yer.
• Sözlükteki anlamı: Bir dükkân veya mağazanın sokaktan camla ayrılan ve mal sergilemek için kullanılan yeri, sergen: Sarışın bir kız, pastacının vitrinine dikkatle bakıyordu. –P. Safa. 2. İçine konan şeylerin görünmesi için yapılmış camlı dolap: Vitrinin yan aynasında eşyayı seyreder gibi görünerek kendime de bakıyorum.-R. H. Karay.

baştan savmak

• Anlamıyla ilgili tahminim: İstemediğimiz bir kişiye başımızdan uzaklaştırmak.
• Sözlükteki anlamı: Bir istekte bulunan kimseyi bir bahane bularak yanından uzaklaştırmak, onun isteğini yerine getirmemek

mucize

• Anlamıyla ilgili tahminim: İnanılmaz olaylar.
• Sözlükteki anlamı: a. (mu:cize) 1. din b. Peygamberlerin kendilerine inanmayan insanlara peygamberliklerini ispat etmek amacıyla Allah’ın iznine bağlı olarak gösterdikleri olağanüstü olaylar, hâller, tansık. 2. İnsanları hayran bırakan, tabiatüstü sayılan olay: “Onca hayhuy arasında, gündeliğin olağan mucizelerini iyiden iyiye unutmuştu. –M. Mungan. 3. İnsan aklının alamayacağı olay: “Şırınga nasılsa umduğumdan çok daha iyi bir tesir yaptı ve zavallı Hacı Ömer, bunu benim bir mucizem gibi gördü.” –R. N. Güntekin. 4. sf. mec.Olağanüstü, şaşırtıcı: Onların aşkı ve evlilikleri zaten bir mucize değil miydi

hüner

• Anlamıyla ilgili tahminim: Bir işle ilgili ustalık.
• Sözlükteki anlamı: a. Beceri isteyen ustalık, beceriklilik: Benim gibi kurak çölde yaşayanların şiirden, hünerden dem vurmaları nasıl mümkün olur? –A. Kabaklı.

olgun

• Anlamıyla ilgili tahminim: Olaylara farklı bakabilen.
• Sözlükteki anlamı: (meyveler için) yenebilecek duruma gelmiş, olgunlaşmış. (insanlar için) bilgisi, görgüsü ve hoşgörüsü gelişmiş, olayları geniş bir açıdan değerlendirebilen.

can yakmak

• Anlamıyla ilgili tahminim: Başka bir insana acı vermek.
• Sözlükteki anlamı: insanlara eziyet etmek, zulmetmek.”Padişah, çok can yakmıştı”2. insana acı, üzüntü vermek, üzmek, sıkıntıya yol açmak.

2. ETKİNLİK 

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 12 Cevabı

Aşağıdaki kelime gruplarını ve deyimleri kullanarak kendinizi anlatan cümleler kurunuz.

• Cevap:

tatlı dil: Ben tatlı dilli bir insanım.
güler yüz: Güler yüzlü olduğum için beni severler.
hayat anlayışı: Hayat anlayışım başkalarından farklıdır.
ağzından bal akmak: Bazen o kadar güzel konuşurum ki ağzımdan bal akar.
doğru söz: Doğru sözlü bir insan olduğum için insanlar beni sever.

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metnin içeriğine göre aşağıdaki cümleleri değerlendiriniz. Bu cümlelerden doğru olanların başına D, yanlış olanların başına Y yazınız.

• Cevap:

(D) İnsanları diğer varlıklardan ayıran özellikleri, konuşma yetenekleridir.
(D) Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır.
(Y) “Dil yarası yaraların en hafifidir.” derler.
(D) Nice güzel insanlar vardır ki dilleri yüzünden sevilmezler.
(D) Tarihte tatlı dille memleketlerin bile fethedildiği görülmüştür.
(D) Tatlı dilli, güler yüzlü insanlar her zaman sorumluluklarını bilir.
(Y) “Kalk şunu yap!” dedikleri zaman onu yapmaya mecbursunuz.
(D) Tatlı dil her kapıyı açan sihirli bir anahtardır.

4. ETKİNLİK 

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 13 Cevabı

Aşağıdaki paragrafı okuyup paragrafta anlatılanlara farklı çözümler üretiniz.

Tatlı dil insan için başlı başına bir kuvvettir. Dünyaya biraz sevimli olarak gelmenin elbette büyük avantajları var. İnsanlar başkaları hakkmdaki ilk hükümlerini yüzlerine bakarak verirler; sonra konuşmaları yoklanır. Gerçi insanın dili ağzının içinde kolay dönmüyorsa düşüncelerini çabucak, güzel cümleler hâlinde ağzından dökemiyorsa bu gibi hâllerde susmak en emin çaredir. Konuşmaktaki noksanlarını bilen bazı zeki insanlar susmayı becermek suretiyle muvaffak olurlar. Bütün ömürleri boyunca sustukları için yükselmiş insanlar çoktur. Ama asıl muvaffakiyet konuşmakla olur. Güler bir yüz, tatlı bir dille tamamlandığı zaman insana bütün kapılar açılır. Söze başlarken de söylediğim gibi tatlı dil, sevimli görünmeyen hatta soğuk görünen yüzleri bile ısıtır, cana yakın kılar. Tatlı dile bütün kapıların açılması bundandır.

• Cevap:

• İnsanlar başkaları hakkıdaki ilk hükümlerini yüzlerine bakarak verirler.

• Ben olsaydım: Ben ilk hükmümü böyle vermez konuştuğu ilk cümlelere göre verirdim.

• Bütün ömürleri boyunca sustukları için yükselmiş insanlar çoktur.

• Bana göre: Bana göre yanlış bir kanıdır, konuşarak kendimizi ifade etmeli ve başarılar kazanmalıyız.

• Tatlı dil bütün kapıları açar.

• Bence: Evet, bence de öyle. Tatlı dilin açamayacağı kapı yoktur.

5. ETKİNLİK 

“Tatlı dil insan için başlı başına bir kuvvettir.” cümlesinde anlatılmak isteneni açıklayan bir yazı yazınız.

• Cevap: Tatlı dilli olmak bize ayrıca bir güç verir. Çözülmesi zor pek çok olayı tatlı dilimizle çözebiliriz. Tatlı dil bizi diğer insanlardan daha güçlü yapar.

6. ETKİNLİK 

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 14 Cevabı

Aşağıdaki metinde geçen yazımı yanlış kelime ve kavramları tespit edip altını çiziniz. Bunların doğru yazımını alttaki noktalı yere yazınız.

“Çocuklu ailelerin, küçüklere ulusal tarihimizin dahisi mustafa kemal’i tanıtmak üzere Anıtkabri ziyaret için, yabancı ise ankara kalesini, roma ve augustos (Ogüst) tapınaklarını, anadolu medeniyetleri müzesinigörmek için yolları mutlaka Ankara’dan geçerdi.
gerçek ankaralı olduğunu sık sık gururla yenileyen baba annenin hazırlattığı meşhur ankara tavasınıyedikten sonra doğru Atatürk orman çiftliği’ne gidilirdi. Atatürkünde sevdiği o ünlü aoç kaymaklı dondurması kağıt kutusundan kaşık kaşık yutulurdu. Türkiyenin en zengin hayvanat bahçesi gezilir ve mohini mutlaka ziyaret edilirdi. Mohini, hintçe ‘bir tanem’ anlamına gelen türkiyenin ilk fiilinin adıdır.”

Cevap: Özel isimlerin iilk harfi büyük yazılır. Kelimelerin doğru yazımız sırasıyla aşağıdadır.

• Mustfa Kemal’i
• Anıtkabir’i
• Ankara Kalesi
• Roma ve Augostos tapınakları
• Anadolu Medeniyetleri Müzesi
• Ankaralı
• Ankara Tavası
• Atatürk Orman Çiftliği’ne
• Atatürk’ün de
• Türkiye’nin
• Mohini
• Türkiye’nin

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Bu cümlelerde virgülün hangi amaçla kullanıldığını yanlarına yazınız.

• Cevap:

• Umduk, bekledik, düşündük. (Sıralanan yargılar için)
• Fakat yol otomobillere yasak olduğundan o da herkes gibi tramvaya biner, her sabah işine bu yolla giderdi. ()
• Sesimi beğendiysen kafese koymana gerek yok, ben, zaten senin bahçenin bülbülüyüm. ()

8. ETKİNLİK

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 15 Cevabı

a. Aşağıdaki cümlelerde geçen kelimelerden isim ve fiil olanların altlarını çiziniz. Bu kelimeleri birbirinden ayıran özellikler nelerdir? Tartışınız.

• Yaşlı kadın sobanın yanında örgü örüyordu. (isim: yaşlı kadın, örgü) (fiil: örüyor)
• Bir gün sizler de yaşlanacaksınız. (fiil: yaşlanmak)
• Titreyecek elleriniz, ayaklarınız.  (fiil: titremek)
• Okul müdürü odasının penceresinden merakla dışarı bakıyordu.  (isim: okul müdürünün odasının penceresi) (fiil: bakmaj)

• Cevap: İsimler bir varlığı adını karşılarken, fiiller iş oluş hareket bildirir.

b. Aşağıdaki cümlelerde fiil soylu olduğu hâlde fiil özelliği taşımayan, fiilimsi özelliği taşıyan kelimelerin altlarını çiziniz.

• Cevap:

• Yorgunluktan halsiz düşen bebek annesinin kucağında uyudu.
• Evinizi silip süpüren varsa değmeyin keyfînize.
• “Konuşma, insanın aklını kullanma sanatıdır.” (Seneca-Seneka)
• Tanıdık insanlar gelip görmeden buradan ayrılmak için elinden gelen tüm gayreti gösterdi.

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki şiirde geçen fiilimsilerin altlarını çiziniz. Sonra bu fiilimsilerin türlerini belirtiniz.

• Cevap:

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Cümlelerle ilgili sorularda, cümlenin yapı, anlam ve anlatım özelliklerini tanıma, dilin işleyiş düzenine uygun cümleler kurabilme, cümledeki ifade edilen yargıyı belirleme ve cümlenin seçiliş nedenini görme bu tip soruların doğru cevabını bulma açısından önemlidir.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Dörtel Sayfa 11, 12, 13, 14, 15 1. Tema Tatlı Dil Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

1. ETKİNLİK

Tatlı Dil metni içerisinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamları:

vitrin: Bir dükkân veya mağazanın dışarıdan camla ayrılan ve mal sergilemek için kullanılan yeri, sergen.

baştan savmak: Üstün körü, özen gösterilmeden, gelişi güzel iş yapmak.

mucize: İnsanları hayran bırakan, tabiatüstü sayılan olay.

hüner: Beceri isteyen ustalık, beceriklilik.

olgun: Bilgi, görgü ve hoşgörüsü gereği kadar gelişmiş, ağırbaşlı (kimse), kâmil.

can yakmak: Üzmek, acı vermek.

2. ETKİNLİK

Kelime gruplarının ve deyimlerin kullanılarak cümleler kurulması:

tatlı dil: İnsanlarla olan iletişimimde tatlı dilli olmaya özen gösteririrm.

güler yüz: Özellikle küçük çocuklara karşı güler yüzlü olmaya dikkat ederim.

hayat anlayışı: Benim hayat anlayışım ailemin ve ülkemin refahı için çalışmaktır.

ağzından bal damlamak: Bazen sohbet ederken iltifatların dozunu kaçırırım, ağzımdan bal damlar.

doğru söz: Doğru sözlü olmak benim ilk kuralımdır.

3. ETKİNLİK

Tatlı Dil metni içeriğine göre cümlelerin değerlendirilimesi:

(D) İnsanları diğer varlıklardan ayıran özellikleri, konuşma yetenekleridir.

(D) Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır.

(Y) “Dil yarası yaraların en hafifidir.” derler.

(D) Nice güzel insanlar vardır ki dilleri yüzünden sevilmezler.

(D) Tarihte tatlı dille memleketlerin bile fethedildiği görülmüştür.

(D) Tatlı dilli, güler yüzlü insanlar her zaman sorumluluklarını bilir.

(Y) “Kalk şunu yap!” dedikleri zaman onu yapmaya mecbursunuz.

(D) Tatlı dil her kapıyı açan sihirli bir anahtardır.

4. ETKİNLİK

Paragrafta anlatılanlara farklı çözümler:

• İnsanlar başkaları hakkındaki ilk hükümlerini yüzlerine bakarak verirler.
Ben olsaydım ilk hükmü vermeden önce o insanı tanımaya çalışırdım.

• Bütün ömürleri boyunca sustukları için yükselmiş insanlar çoktur.
Bana göre susmak yerine en azından yazarak iletişim kurmak gerekir. Susmak en son çaredir. İletişim olmadan yükselmek sağlıklı değildir.

• Tatlı dil bütün kapıları açar.
Bence tatlı dil her kapıyı açmaz. Bazı insanlar var ki ne tatlı dilden ne de nezaketten anlarlar. Kapıların önünde duran en büyük engel ön yargıdır.

5. ETKİNLİK

“Tatlı dil insan için başlı başına bir kuvvettir.” cümlesinde anlatılmak istenen:

Güçlü olmak, sadece fiziksel olarak kuvvetli olmak değildir. Kas kuvveti ile bir takım işleri halledebilirsiniz fakat her işi kas gücünüzle halledemezsiniz. Böyle durumlarda insanın zekası ve iletişimi önem kazanır. Zeka ve iletişim ile çoğu engeli aşmak mümkündür. İletişim de ise önemli olan tatlı dildir. Tatlı dil olmadan sağlıklı bir iletişim olmaz. Bu nedenle tatlı dil kas gücü, zeka gibi başlı başına bir kuvvetttir.

6. ETKİNLİK

Metinde geçen yanlış kelime ve kavramların tespit edilmesi:

Doğru yazılışları:

• Mustafa Kemal’i
• Anıtkabir’i
• Ankara Kalesi’ni
• Roma
• Augustos
• Anadolu Medeniyetleri Müzesi
• Gerçek
• Ankaralı
• babaanne
• Ankara Tavası
• Orman Çiftliği’ne
• Atatürkün de
• Türkiye’nin
• Mohini
• Hintçe
• Türkiye’nin

7. ETKİNLİK

Cümlelerdeki virgülün hangi amaçla kullanıldığı:

• Umduk, bekledik, düşündük. → Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur.

• Fakat yol otomobillere yasak olduğundan o da herkes gibi tramvaya biner, her sabah işine bu yolla dierdir. → Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur.

• Sesimi beğendiysen kafese koymana gerek yok, ben, zaten senin bahçenin bülbülüyüm. → Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur.

8. ETKİNLİK

a.

Cümlelerde geçen isim ve fiil olanların belirlenmesi:

(İsimler yeşil, fiiller kırmızı renkle gösterilmiştir.)

• Yaşlı kadın sobanın yanında örgü örüyordu.

• Bir gün sizler de yaşlanacaksınız.

• Titreyecek elleriniz ayaklarınız.

• Okul müdürü odasının penceresinden merakla dışarı bakıyordu.

b.

Fiil soylu olduğu halde fiil özelliği taşımayan, fiilimsi özelliği taşıyan kelimelerin belirlenmesi:

• Yorgunluktan halsiz düşen bebek annesinin kucağında uyudu.

• Evinizi silip süpüren varsa değmeyin keyfinize.

• “Konuşma, insanın aklını kullanma sanatıdır.” (Seneca- Seneka)

• Tanıdık insanlar gelip görmeden buradan ayrılmak için elinden gelen tüm gayreti gösterdi.

9. ETKİNLİK

Şiirde geçen fiilimsilerin ve türlerinin belirlenmesi:

Ne var deme geçtiğimiz yolda,
Sevgimiz eksilmesin sevebileceğimiz.
Durmayan sadece kuşlar mı dalda,
Rüzgârdan savrulmada her şeyimiz.

Uçan uçsun, yeter kalan bize,
Var üzerine üzerine hüzün gerilesin.
Tasalar engel olmasın sevincimize,
Gün yirmi dört saat, bilsin.

Fiilimsileri türleri:

• geçtiğimiz: Sıfat Fiil
• sevebileceğimiz: Zarf Fiil
• durmayan: Sıfat Fiil
• savrulmada: İsim Fiil
• uçan: Sıfat Fiil
• kalan: Sıfat Fiil

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Paragraflarla ilgili sorularda ana ve yan düşünceleri belirleme veya ayırma ve ana düşünce ile yan düşünce arasındaki bağlantıları görebilme, ayrıca düşünceyi geliştirme yol ve biçimlerini tanıma bu tip soruların doğru cevabını bulma açısından önemlidir.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Dörtel Sayfa 11, 12, 13, 14, 15 1. Tema Tatlı Dil Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

1. ETKİNLİK

Tatlı Dil metni içerisinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamları:

vitrin: Bir dükkân veya mağazanın dışarıdan camla ayrılan ve mal sergilemek için kullanılan yeri, sergen.

baştan savmak: Üstün körü, özen gösterilmeden, gelişi güzel iş yapmak.

mucize: İnsanları hayran bırakan, tabiatüstü sayılan olay.

hüner: Beceri isteyen ustalık, beceriklilik.

olgun: Bilgi, görgü ve hoşgörüsü gereği kadar gelişmiş, ağırbaşlı (kimse), kâmil.

can yakmak: Üzmek, acı vermek.

2. ETKİNLİK

Kelime gruplarının ve deyimlerin kullanılarak cümleler kurulması:

tatlı dil: İnsanlarla olan iletişimimde tatlı dilli olmaya özen gösteririrm.

güler yüz: Özellikle küçük çocuklara karşı güler yüzlü olmaya dikkat ederim.

hayat anlayışı: Benim hayat anlayışım ailemin ve ülkemin refahı için çalışmaktır.

ağzından bal damlamak: Bazen sohbet ederken iltifatların dozunu kaçırırım, ağzımdan bal damlar.

doğru söz: Doğru sözlü olmak benim ilk kuralımdır.

3. ETKİNLİK

Tatlı Dil metni içeriğine göre cümlelerin değerlendirilimesi:

(D) İnsanları diğer varlıklardan ayıran özellikleri, konuşma yetenekleridir.

(D) Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır.

(Y) “Dil yarası yaraların en hafifidir.” derler.

(D) Nice güzel insanlar vardır ki dilleri yüzünden sevilmezler.

(D) Tarihte tatlı dille memleketlerin bile fethedildiği görülmüştür.

(D) Tatlı dilli, güler yüzlü insanlar her zaman sorumluluklarını bilir.

(Y) “Kalk şunu yap!” dedikleri zaman onu yapmaya mecbursunuz.

(D) Tatlı dil her kapıyı açan sihirli bir anahtardır.

4. ETKİNLİK

Paragrafta anlatılanlara farklı çözümler:

• İnsanlar başkaları hakkındaki ilk hükümlerini yüzlerine bakarak verirler.
Ben olsaydım ilk hükmü vermeden önce o insanı tanımaya çalışırdım.

• Bütün ömürleri boyunca sustukları için yükselmiş insanlar çoktur.
Bana göre susmak yerine en azından yazarak iletişim kurmak gerekir. Susmak en son çaredir. İletişim olmadan yükselmek sağlıklı değildir.

• Tatlı dil bütün kapıları açar.
Bence tatlı dil her kapıyı açmaz. Bazı insanlar var ki ne tatlı dilden ne de nezaketten anlarlar. Kapıların önünde duran en büyük engel ön yargıdır.

5. ETKİNLİK

“Tatlı dil insan için başlı başına bir kuvvettir.” cümlesinde anlatılmak istenen:

Güçlü olmak, sadece fiziksel olarak kuvvetli olmak değildir. Kas kuvveti ile bir takım işleri halledebilirsiniz fakat her işi kas gücünüzle halledemezsiniz. Böyle durumlarda insanın zekası ve iletişimi önem kazanır. Zeka ve iletişim ile çoğu engeli aşmak mümkündür. İletişim de ise önemli olan tatlı dildir. Tatlı dil olmadan sağlıklı bir iletişim olmaz. Bu nedenle tatlı dil kas gücü, zeka gibi başlı başına bir kuvvetttir.

6. ETKİNLİK

Metinde geçen yanlış kelime ve kavramların tespit edilmesi:

Doğru yazılışları:

• Mustafa Kemal’i
• Anıtkabir’i
• Ankara Kalesi’ni
• Roma
• Augustos
• Anadolu Medeniyetleri Müzesi
• Gerçek
• Ankaralı
• babaanne
• Ankara Tavası
• Orman Çiftliği’ne
• Atatürkün de
• Türkiye’nin
• Mohini
• Hintçe
• Türkiye’nin

7. ETKİNLİK

Cümlelerdeki virgülün hangi amaçla kullanıldığı:

• Umduk, bekledik, düşündük. → Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur.

• Fakat yol otomobillere yasak olduğundan o da herkes gibi tramvaya biner, her sabah işine bu yolla dierdir. → Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur.

• Sesimi beğendiysen kafese koymana gerek yok, ben, zaten senin bahçenin bülbülüyüm. → Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur.

8. ETKİNLİK

a.

Cümlelerde geçen isim ve fiil olanların belirlenmesi:

(İsimler yeşil, fiiller kırmızı renkle gösterilmiştir.)

• Yaşlı kadın sobanın yanında örgü örüyordu.

• Bir gün sizler de yaşlanacaksınız.

• Titreyecek elleriniz ayaklarınız.

• Okul müdürü odasının penceresinden merakla dışarı bakıyordu.

b.

Fiil soylu olduğu halde fiil özelliği taşımayan, fiilimsi özelliği taşıyan kelimelerin belirlenmesi:

• Yorgunluktan halsiz düşen bebek annesinin kucağında uyudu.

• Evinizi silip süpüren varsa değmeyin keyfinize.

• “Konuşma, insanın aklını kullanma sanatıdır.” (Seneca- Seneka)

• Tanıdık insanlar gelip görmeden buradan ayrılmak için elinden gelen tüm gayreti gösterdi.

9. ETKİNLİK

Şiirde geçen fiilimsilerin ve türlerinin belirlenmesi:

Ne var deme geçtiğimiz yolda,
Sevgimiz eksilmesin sevebileceğimiz.
Durmayan sadece kuşlar mı dalda,
Rüzgârdan savrulmada her şeyimiz.

Uçan uçsun, yeter kalan bize,
Var üzerine üzerine hüzün gerilesin.
Tasalar engel olmasın sevincimize,
Gün yirmi dört saat, bilsin.

Fiilimsileri türleri:

• geçtiğimiz: Sıfat Fiil
• sevebileceğimiz: Zarf Fiil
• durmayan: Sıfat Fiil
• savrulmada: İsim Fiil
• uçan: Sıfat Fiil
• kalan: Sıfat Fiil

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Türkçe dersi dinlenirken; öğretmenin uyarıları dikkate alınmalı, önemli yerler işaretlemeli, anlatılanların benzerlik ve zıtlıkları karşılaştırılarak mukayese edebilme bilinci geliştirilmelidir. Türkçe dersinde konular işlenirken yakından uzağa, basitten karmaşığa ve bilinenden bilinmeyene giden bir yöntem izlenir.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Dörtel Sayfa 11, 12, 13, 14, 15 1. Tema Tatlı Dil Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

1. ETKİNLİK

Tatlı Dil metni içerisinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamları:

vitrin: Bir dükkân veya mağazanın dışarıdan camla ayrılan ve mal sergilemek için kullanılan yeri, sergen.

baştan savmak: Üstün körü, özen gösterilmeden, gelişi güzel iş yapmak.

mucize: İnsanları hayran bırakan, tabiatüstü sayılan olay.

hüner: Beceri isteyen ustalık, beceriklilik.

olgun: Bilgi, görgü ve hoşgörüsü gereği kadar gelişmiş, ağırbaşlı (kimse), kâmil.

can yakmak: Üzmek, acı vermek.

2. ETKİNLİK

Kelime gruplarının ve deyimlerin kullanılarak cümleler kurulması:

tatlı dil: İnsanlarla olan iletişimimde tatlı dilli olmaya özen gösteririrm.

güler yüz: Özellikle küçük çocuklara karşı güler yüzlü olmaya dikkat ederim.

hayat anlayışı: Benim hayat anlayışım ailemin ve ülkemin refahı için çalışmaktır.

ağzından bal damlamak: Bazen sohbet ederken iltifatların dozunu kaçırırım, ağzımdan bal damlar.

doğru söz: Doğru sözlü olmak benim ilk kuralımdır.

3. ETKİNLİK

Tatlı Dil metni içeriğine göre cümlelerin değerlendirilimesi:

(D) İnsanları diğer varlıklardan ayıran özellikleri, konuşma yetenekleridir.

(D) Tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır.

(Y) “Dil yarası yaraların en hafifidir.” derler.

(D) Nice güzel insanlar vardır ki dilleri yüzünden sevilmezler.

(D) Tarihte tatlı dille memleketlerin bile fethedildiği görülmüştür.

(D) Tatlı dilli, güler yüzlü insanlar her zaman sorumluluklarını bilir.

(Y) “Kalk şunu yap!” dedikleri zaman onu yapmaya mecbursunuz.

(D) Tatlı dil her kapıyı açan sihirli bir anahtardır.

4. ETKİNLİK

Paragrafta anlatılanlara farklı çözümler:

• İnsanlar başkaları hakkındaki ilk hükümlerini yüzlerine bakarak verirler.
Ben olsaydım ilk hükmü vermeden önce o insanı tanımaya çalışırdım.

• Bütün ömürleri boyunca sustukları için yükselmiş insanlar çoktur.
Bana göre susmak yerine en azından yazarak iletişim kurmak gerekir. Susmak en son çaredir. İletişim olmadan yükselmek sağlıklı değildir.

• Tatlı dil bütün kapıları açar.
Bence tatlı dil her kapıyı açmaz. Bazı insanlar var ki ne tatlı dilden ne de nezaketten anlarlar. Kapıların önünde duran en büyük engel ön yargıdır.

5. ETKİNLİK

“Tatlı dil insan için başlı başına bir kuvvettir.” cümlesinde anlatılmak istenen:

Güçlü olmak, sadece fiziksel olarak kuvvetli olmak değildir. Kas kuvveti ile bir takım işleri halledebilirsiniz fakat her işi kas gücünüzle halledemezsiniz. Böyle durumlarda insanın zekası ve iletişimi önem kazanır. Zeka ve iletişim ile çoğu engeli aşmak mümkündür. İletişim de ise önemli olan tatlı dildir. Tatlı dil olmadan sağlıklı bir iletişim olmaz. Bu nedenle tatlı dil kas gücü, zeka gibi başlı başına bir kuvvetttir.

6. ETKİNLİK

Metinde geçen yanlış kelime ve kavramların tespit edilmesi:

Doğru yazılışları:

• Mustafa Kemal’i
• Anıtkabir’i
• Ankara Kalesi’ni
• Roma
• Augustos
• Anadolu Medeniyetleri Müzesi
• Gerçek
• Ankaralı
• babaanne
• Ankara Tavası
• Orman Çiftliği’ne
• Atatürkün de
• Türkiye’nin
• Mohini
• Hintçe
• Türkiye’nin

7. ETKİNLİK

Cümlelerdeki virgülün hangi amaçla kullanıldığı:

• Umduk, bekledik, düşündük. → Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur.

• Fakat yol otomobillere yasak olduğundan o da herkes gibi tramvaya biner, her sabah işine bu yolla dierdir. → Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur.

• Sesimi beğendiysen kafese koymana gerek yok, ben, zaten senin bahçenin bülbülüyüm. → Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuştur.

8. ETKİNLİK

a.

Cümlelerde geçen isim ve fiil olanların belirlenmesi:

(İsimler yeşil, fiiller kırmızı renkle gösterilmiştir.)

• Yaşlı kadın sobanın yanında örgü örüyordu.

• Bir gün sizler de yaşlanacaksınız.

• Titreyecek elleriniz ayaklarınız.

• Okul müdürü odasının penceresinden merakla dışarı bakıyordu.

b.

Fiil soylu olduğu halde fiil özelliği taşımayan, fiilimsi özelliği taşıyan kelimelerin belirlenmesi:

• Yorgunluktan halsiz düşen bebek annesinin kucağında uyudu.

• Evinizi silip süpüren varsa değmeyin keyfinize.

• “Konuşma, insanın aklını kullanma sanatıdır.” (Seneca- Seneka)

• Tanıdık insanlar gelip görmeden buradan ayrılmak için elinden gelen tüm gayreti gösterdi.

9. ETKİNLİK

Şiirde geçen fiilimsilerin ve türlerinin belirlenmesi:

Ne var deme geçtiğimiz yolda,
Sevgimiz eksilmesin sevebileceğimiz.
Durmayan sadece kuşlar mı dalda,
Rüzgârdan savrulmada her şeyimiz.

Uçan uçsun, yeter kalan bize,
Var üzerine üzerine hüzün gerilesin.
Tasalar engel olmasın sevincimize,
Gün yirmi dört saat, bilsin.

Fiilimsileri türleri:

• geçtiğimiz: Sıfat Fiil
• sevebileceğimiz: Zarf Fiil
• durmayan: Sıfat Fiil
• savrulmada: İsim Fiil
• uçan: Sıfat Fiil
• kalan: Sıfat Fiil

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Ayrıca Türkçe konuları birbirinden bağımsız değildir. Bu nedenle bütün konular derste ilgi ile takip edilmelidir. Derste öğretmenin verdiği örnekler, öğrenilen konuların ince ayrıntılarını kavratmaya yönelik olduğu için bu örneklere ait özellikler üzerinde durulmalıdır. Soru sayısı en fazla olan ders olduğu için bu derse karşı önyargılı davranılmayıp anlaşılmayan bölümler öğretmene sorulmalıdır.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. sınıf Dörtel Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 16-17-18-19-20, Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni içeriğinden alınan kelimelerin almaları:

model: Resim, heykel vb. yapılırken baka baka benzetilmeye çalışılan nesne veya kimse, örnek.

kanal: Bazı bölgeleri sulamak, kurutmak amacıyla veya gemilerin işlemesine elverişli, insan eliyle açılmış su yolu.

varlık: Canlı varlıkların sayısal yoğunluğu veya dağılımı, popülasyon.

2. ETKİNLİK

Cümlelerin nesnel yargı mı nesnel yargı mı olduklarının belirlenmesi:

• Telefon konuşmalarında arayan kimse, önce kendi adını ve soyadını söyler, sonra da kendini tanıtıcı ek bilgi verir. NESNEL

• Kitle iletişim araçlarının kişiler arası iletişimi etkilediğini düşünmüyorum. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, çocuklar üzerinde olumsuz etki yaratabilir. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, sosyal yaşantıyı önemli ölçüde etkilemektedir. NESNEL

3. ETKİNLİK

Bir kısmı verilen telefon konuşmasının tamamlanması:

— Alo!
— Merhaba, ben Ahmet Türk, müşterinizim.
— Buyrun Ahmet Bey, size nasıl yardımcı olabilirim.
— Dün siteniz üzerinden bir cep telefonu almıştım. Bugün telefon elime ulaştı fakat telefon açılmıyor. Arızalı olduğunu düşünüyorum. Arızalı ürünü iade edip yenisini göndermenizi rica edecektim.
— Tabi ki Ahmet Bey, yardımcı olalım. Birazdan e-posta adresinize bir form göndereceğim. Bu formu doldurduktan sonra telefonu form üzerindeki adrese kargo ile gönderiniz. Gerekli incelemeler yapıldıktan sonra size bilgi vereceğiz.
— Peki bunlar dışında bir şey yapmam gerekiyor nu?
— Özür dilerim unuttum, ürün faturasını da kargo paketiyle birlikte göndermeniz gerekiyor.
— Anladım, teşekkür ederim. İyi günler.
— Size de iyi günler Ahmet Bey, hoşçakalın…

4. ETKİNLİK

a.

Görselleri verilen araçlar içerisindeki
Televizyondan haber alma ve eğlence amaçlı, genelde evlerimizde yararlanıyoruz.
Bilgisayardan, bilgiye ulaşma, bilgiyi işleme, eğlence ve iletişim amaçlı evlerimizde ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Radyodan haber alma ve eğlence amaçlı, evlerimizde, iş yerlerimizde ve araçlarımızda yararlanıyoruz.
Telefondan iletişim amaçlı, ev ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Cep telefonundan iletişim, fotoğraf ve video çekme, internete bağlanma, müzik dinleme gibi amaçlarla hemen her yerde yararlanıyoruz.

b. 

Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ilgili sohbet yazısına ulaşabilirsiniz

Cep Telefonunun Günlük Hayatımıza Sağladığı Yararlar

5. ETKİNLİK

a.

Altı çizili kelimelerin zaman ve kişi bildirecek şekilde çekimlenmesi:

izleyenlere ⇒ izledim (1. tekil kişi, geçmiş zaman)
iletmenin ⇒ iletecek (3. tekil kişi, gelecek zaman)
davranış ⇒ davranıyorsun (2. tekil kişi, şimdiki zaman)

konuşamayacak ⇒ konuşursunuz (2. çoğul kişi, geniş zaman)
açıklama ⇒ açıklamışlar (3. çoğul kişi, geçmiş zaman)
yapıp ⇒ yapıyoruz (1. çoğul kişi, şimdiki zaman)
arayacağınızı ⇒ arayacağım (1. tekil kişi, gelecek zaman)
söyleyerek ⇒ söyledin (2. tekil kişi, geçmiş zaman)

bakarak ⇒ bakıyorum (1. tekil kişi, şimdiki zaman)
olduğunu ⇒ olacaklar (3. çoğul kişi, gelecek zaman)
kabul etmek ⇒ kabul edin (2. çoğul kişi, geniş zaman)

b.

İsim Fiil Özelliği Taşıyanlar: iletmenini, davranış, açıklama, kabul etmek

Sıfat Fiil Özelliği Taşıyanlar: izleyenlere, konuşamayacak, arayacağınızı

Zarf Fiil Özelliği Taşıyanlar: yapıp, söyleyerek, bakarak, olduğunu

6. ETKİNLİK

Cümlelerde geçen fiilimsiler ve türleri:

aldığım → -dik ekini almış sıfat fiildir.

koymak → -mak ekini almış isim fiildir.

arayıp → -ıp ekini almış zarf fiildir.

tartarak → -arak ekini almış zarf fiildir.

bulunan → -an ekini almış sıfat fiildir.

koyarken → -ken ekini almış zarf fiildir.

7. ETKİNLİK

Fiilimsilerin cümlede kullanılması:

konuşmak: Henüz bunları konuşlmak için çok erken.

gelen: şu karşıdan gelen bizim dayı oğlu değil mi?

okuyup: Kullanma kılavuzunu okuyup öyle çalıştıralım.

görerek: İnternetten almak yerine görerek almak daha iyi.

tanıyınca: Beni tanıyınca nedense çok utandı.

anlaşacak: Karşı takımla anlaşacak olmam sizi ilgilendirmez.

tanıdık: Herkes tanıdık bir yüzüm olduğunu söyler.

öğrenme: Öğrenme aşkıyla yanıp tutuşan İsmail, her gün 10 kilometre yolu yürüyüp okuluna ulaşıyor.

bakış: Konu üzerinde farklı bakış açılarına ihtiyacımız var.

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Bireysel çalışmalarda derste anlatılan konular belli dönemlerde tekrar edilmeli ve testler çözülmeli, yanlış cevaplandırılan ve boş bırakılan sorulara ait konulara geri dönülmelidir.Okuma, anlama ve yorumlama hızını arttırmaya yönelik çalışmalara ağırlık verilmelidir.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. sınıf Dörtel Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 16-17-18-19-20, Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni içeriğinden alınan kelimelerin almaları:

model: Resim, heykel vb. yapılırken baka baka benzetilmeye çalışılan nesne veya kimse, örnek.

kanal: Bazı bölgeleri sulamak, kurutmak amacıyla veya gemilerin işlemesine elverişli, insan eliyle açılmış su yolu.

varlık: Canlı varlıkların sayısal yoğunluğu veya dağılımı, popülasyon.

2. ETKİNLİK

Cümlelerin nesnel yargı mı nesnel yargı mı olduklarının belirlenmesi:

• Telefon konuşmalarında arayan kimse, önce kendi adını ve soyadını söyler, sonra da kendini tanıtıcı ek bilgi verir. NESNEL

• Kitle iletişim araçlarının kişiler arası iletişimi etkilediğini düşünmüyorum. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, çocuklar üzerinde olumsuz etki yaratabilir. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, sosyal yaşantıyı önemli ölçüde etkilemektedir. NESNEL

3. ETKİNLİK

Bir kısmı verilen telefon konuşmasının tamamlanması:

— Alo!
— Merhaba, ben Ahmet Türk, müşterinizim.
— Buyrun Ahmet Bey, size nasıl yardımcı olabilirim.
— Dün siteniz üzerinden bir cep telefonu almıştım. Bugün telefon elime ulaştı fakat telefon açılmıyor. Arızalı olduğunu düşünüyorum. Arızalı ürünü iade edip yenisini göndermenizi rica edecektim.
— Tabi ki Ahmet Bey, yardımcı olalım. Birazdan e-posta adresinize bir form göndereceğim. Bu formu doldurduktan sonra telefonu form üzerindeki adrese kargo ile gönderiniz. Gerekli incelemeler yapıldıktan sonra size bilgi vereceğiz.
— Peki bunlar dışında bir şey yapmam gerekiyor nu?
— Özür dilerim unuttum, ürün faturasını da kargo paketiyle birlikte göndermeniz gerekiyor.
— Anladım, teşekkür ederim. İyi günler.
— Size de iyi günler Ahmet Bey, hoşçakalın…

4. ETKİNLİK

a.

Görselleri verilen araçlar içerisindeki
Televizyondan haber alma ve eğlence amaçlı, genelde evlerimizde yararlanıyoruz.
Bilgisayardan, bilgiye ulaşma, bilgiyi işleme, eğlence ve iletişim amaçlı evlerimizde ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Radyodan haber alma ve eğlence amaçlı, evlerimizde, iş yerlerimizde ve araçlarımızda yararlanıyoruz.
Telefondan iletişim amaçlı, ev ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Cep telefonundan iletişim, fotoğraf ve video çekme, internete bağlanma, müzik dinleme gibi amaçlarla hemen her yerde yararlanıyoruz.

b. 

Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ilgili sohbet yazısına ulaşabilirsiniz

Cep Telefonunun Günlük Hayatımıza Sağladığı Yararlar

5. ETKİNLİK

a.

Altı çizili kelimelerin zaman ve kişi bildirecek şekilde çekimlenmesi:

izleyenlere ⇒ izledim (1. tekil kişi, geçmiş zaman)
iletmenin ⇒ iletecek (3. tekil kişi, gelecek zaman)
davranış ⇒ davranıyorsun (2. tekil kişi, şimdiki zaman)

konuşamayacak ⇒ konuşursunuz (2. çoğul kişi, geniş zaman)
açıklama ⇒ açıklamışlar (3. çoğul kişi, geçmiş zaman)
yapıp ⇒ yapıyoruz (1. çoğul kişi, şimdiki zaman)
arayacağınızı ⇒ arayacağım (1. tekil kişi, gelecek zaman)
söyleyerek ⇒ söyledin (2. tekil kişi, geçmiş zaman)

bakarak ⇒ bakıyorum (1. tekil kişi, şimdiki zaman)
olduğunu ⇒ olacaklar (3. çoğul kişi, gelecek zaman)
kabul etmek ⇒ kabul edin (2. çoğul kişi, geniş zaman)

b.

İsim Fiil Özelliği Taşıyanlar: iletmenini, davranış, açıklama, kabul etmek

Sıfat Fiil Özelliği Taşıyanlar: izleyenlere, konuşamayacak, arayacağınızı

Zarf Fiil Özelliği Taşıyanlar: yapıp, söyleyerek, bakarak, olduğunu

6. ETKİNLİK

Cümlelerde geçen fiilimsiler ve türleri:

aldığım → -dik ekini almış sıfat fiildir.

koymak → -mak ekini almış isim fiildir.

arayıp → -ıp ekini almış zarf fiildir.

tartarak → -arak ekini almış zarf fiildir.

bulunan → -an ekini almış sıfat fiildir.

koyarken → -ken ekini almış zarf fiildir.

7. ETKİNLİK

Fiilimsilerin cümlede kullanılması:

konuşmak: Henüz bunları konuşlmak için çok erken.

gelen: şu karşıdan gelen bizim dayı oğlu değil mi?

okuyup: Kullanma kılavuzunu okuyup öyle çalıştıralım.

görerek: İnternetten almak yerine görerek almak daha iyi.

tanıyınca: Beni tanıyınca nedense çok utandı.

anlaşacak: Karşı takımla anlaşacak olmam sizi ilgilendirmez.

tanıdık: Herkes tanıdık bir yüzüm olduğunu söyler.

öğrenme: Öğrenme aşkıyla yanıp tutuşan İsmail, her gün 10 kilometre yolu yürüyüp okuluna ulaşıyor.

bakış: Konu üzerinde farklı bakış açılarına ihtiyacımız var.

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Kavram, yargı ve düşünce düzeyinde bireysel gelişimi sağlayacak çalışmalar yapılmalı, test kapsamları gözden geçirilmelidir. Çözülen soru sayısından ziyade soru içeriklerine dikkat edilmeli, konunun tüm özelliklerini kavratıcı niteliklere sahip sorulara ağırlık verilmelidir.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. sınıf Dörtel Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 16-17-18-19-20, Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni içeriğinden alınan kelimelerin almaları:

model: Resim, heykel vb. yapılırken baka baka benzetilmeye çalışılan nesne veya kimse, örnek.

kanal: Bazı bölgeleri sulamak, kurutmak amacıyla veya gemilerin işlemesine elverişli, insan eliyle açılmış su yolu.

varlık: Canlı varlıkların sayısal yoğunluğu veya dağılımı, popülasyon.

2. ETKİNLİK

Cümlelerin nesnel yargı mı nesnel yargı mı olduklarının belirlenmesi:

• Telefon konuşmalarında arayan kimse, önce kendi adını ve soyadını söyler, sonra da kendini tanıtıcı ek bilgi verir. NESNEL

• Kitle iletişim araçlarının kişiler arası iletişimi etkilediğini düşünmüyorum. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, çocuklar üzerinde olumsuz etki yaratabilir. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, sosyal yaşantıyı önemli ölçüde etkilemektedir. NESNEL

3. ETKİNLİK

Bir kısmı verilen telefon konuşmasının tamamlanması:

— Alo!
— Merhaba, ben Ahmet Türk, müşterinizim.
— Buyrun Ahmet Bey, size nasıl yardımcı olabilirim.
— Dün siteniz üzerinden bir cep telefonu almıştım. Bugün telefon elime ulaştı fakat telefon açılmıyor. Arızalı olduğunu düşünüyorum. Arızalı ürünü iade edip yenisini göndermenizi rica edecektim.
— Tabi ki Ahmet Bey, yardımcı olalım. Birazdan e-posta adresinize bir form göndereceğim. Bu formu doldurduktan sonra telefonu form üzerindeki adrese kargo ile gönderiniz. Gerekli incelemeler yapıldıktan sonra size bilgi vereceğiz.
— Peki bunlar dışında bir şey yapmam gerekiyor nu?
— Özür dilerim unuttum, ürün faturasını da kargo paketiyle birlikte göndermeniz gerekiyor.
— Anladım, teşekkür ederim. İyi günler.
— Size de iyi günler Ahmet Bey, hoşçakalın…

4. ETKİNLİK

a.

Görselleri verilen araçlar içerisindeki
Televizyondan haber alma ve eğlence amaçlı, genelde evlerimizde yararlanıyoruz.
Bilgisayardan, bilgiye ulaşma, bilgiyi işleme, eğlence ve iletişim amaçlı evlerimizde ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Radyodan haber alma ve eğlence amaçlı, evlerimizde, iş yerlerimizde ve araçlarımızda yararlanıyoruz.
Telefondan iletişim amaçlı, ev ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Cep telefonundan iletişim, fotoğraf ve video çekme, internete bağlanma, müzik dinleme gibi amaçlarla hemen her yerde yararlanıyoruz.

b. 

Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ilgili sohbet yazısına ulaşabilirsiniz

Cep Telefonunun Günlük Hayatımıza Sağladığı Yararlar

5. ETKİNLİK

a.

Altı çizili kelimelerin zaman ve kişi bildirecek şekilde çekimlenmesi:

izleyenlere ⇒ izledim (1. tekil kişi, geçmiş zaman)
iletmenin ⇒ iletecek (3. tekil kişi, gelecek zaman)
davranış ⇒ davranıyorsun (2. tekil kişi, şimdiki zaman)

konuşamayacak ⇒ konuşursunuz (2. çoğul kişi, geniş zaman)
açıklama ⇒ açıklamışlar (3. çoğul kişi, geçmiş zaman)
yapıp ⇒ yapıyoruz (1. çoğul kişi, şimdiki zaman)
arayacağınızı ⇒ arayacağım (1. tekil kişi, gelecek zaman)
söyleyerek ⇒ söyledin (2. tekil kişi, geçmiş zaman)

bakarak ⇒ bakıyorum (1. tekil kişi, şimdiki zaman)
olduğunu ⇒ olacaklar (3. çoğul kişi, gelecek zaman)
kabul etmek ⇒ kabul edin (2. çoğul kişi, geniş zaman)

b.

İsim Fiil Özelliği Taşıyanlar: iletmenini, davranış, açıklama, kabul etmek

Sıfat Fiil Özelliği Taşıyanlar: izleyenlere, konuşamayacak, arayacağınızı

Zarf Fiil Özelliği Taşıyanlar: yapıp, söyleyerek, bakarak, olduğunu

6. ETKİNLİK

Cümlelerde geçen fiilimsiler ve türleri:

aldığım → -dik ekini almış sıfat fiildir.

koymak → -mak ekini almış isim fiildir.

arayıp → -ıp ekini almış zarf fiildir.

tartarak → -arak ekini almış zarf fiildir.

bulunan → -an ekini almış sıfat fiildir.

koyarken → -ken ekini almış zarf fiildir.

7. ETKİNLİK

Fiilimsilerin cümlede kullanılması:

konuşmak: Henüz bunları konuşlmak için çok erken.

gelen: şu karşıdan gelen bizim dayı oğlu değil mi?

okuyup: Kullanma kılavuzunu okuyup öyle çalıştıralım.

görerek: İnternetten almak yerine görerek almak daha iyi.

tanıyınca: Beni tanıyınca nedense çok utandı.

anlaşacak: Karşı takımla anlaşacak olmam sizi ilgilendirmez.

tanıdık: Herkes tanıdık bir yüzüm olduğunu söyler.

öğrenme: Öğrenme aşkıyla yanıp tutuşan İsmail, her gün 10 kilometre yolu yürüyüp okuluna ulaşıyor.

bakış: Konu üzerinde farklı bakış açılarına ihtiyacımız var.

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Türkçe dersinde başarılı olmak için neler yapılabilir, verimli Türkçe dersi çalışması nasıl olur gibi sorularının yanıtına ulaşmak için yazıyı okuyabilirsiniz. Genellikle küçümsenen, herkesin kolayca yapabileceği düşünülen bir derstir Türkçe. Fakat özellikle son yıllarda yapılan sınavlarda, Türkçe dersine ait soruların zorluk seviyesi yükseldiği için, bu sorulardaki başarı, sınavın genel başarısına büyük oranda etki etmeye başladı.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. sınıf Dörtel Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 16-17-18-19-20, Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni içeriğinden alınan kelimelerin almaları:

model: Resim, heykel vb. yapılırken baka baka benzetilmeye çalışılan nesne veya kimse, örnek.

kanal: Bazı bölgeleri sulamak, kurutmak amacıyla veya gemilerin işlemesine elverişli, insan eliyle açılmış su yolu.

varlık: Canlı varlıkların sayısal yoğunluğu veya dağılımı, popülasyon.

2. ETKİNLİK

Cümlelerin nesnel yargı mı nesnel yargı mı olduklarının belirlenmesi:

• Telefon konuşmalarında arayan kimse, önce kendi adını ve soyadını söyler, sonra da kendini tanıtıcı ek bilgi verir. NESNEL

• Kitle iletişim araçlarının kişiler arası iletişimi etkilediğini düşünmüyorum. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, çocuklar üzerinde olumsuz etki yaratabilir. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, sosyal yaşantıyı önemli ölçüde etkilemektedir. NESNEL

3. ETKİNLİK

Bir kısmı verilen telefon konuşmasının tamamlanması:

— Alo!
— Merhaba, ben Ahmet Türk, müşterinizim.
— Buyrun Ahmet Bey, size nasıl yardımcı olabilirim.
— Dün siteniz üzerinden bir cep telefonu almıştım. Bugün telefon elime ulaştı fakat telefon açılmıyor. Arızalı olduğunu düşünüyorum. Arızalı ürünü iade edip yenisini göndermenizi rica edecektim.
— Tabi ki Ahmet Bey, yardımcı olalım. Birazdan e-posta adresinize bir form göndereceğim. Bu formu doldurduktan sonra telefonu form üzerindeki adrese kargo ile gönderiniz. Gerekli incelemeler yapıldıktan sonra size bilgi vereceğiz.
— Peki bunlar dışında bir şey yapmam gerekiyor nu?
— Özür dilerim unuttum, ürün faturasını da kargo paketiyle birlikte göndermeniz gerekiyor.
— Anladım, teşekkür ederim. İyi günler.
— Size de iyi günler Ahmet Bey, hoşçakalın…

4. ETKİNLİK

a.

Görselleri verilen araçlar içerisindeki
Televizyondan haber alma ve eğlence amaçlı, genelde evlerimizde yararlanıyoruz.
Bilgisayardan, bilgiye ulaşma, bilgiyi işleme, eğlence ve iletişim amaçlı evlerimizde ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Radyodan haber alma ve eğlence amaçlı, evlerimizde, iş yerlerimizde ve araçlarımızda yararlanıyoruz.
Telefondan iletişim amaçlı, ev ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Cep telefonundan iletişim, fotoğraf ve video çekme, internete bağlanma, müzik dinleme gibi amaçlarla hemen her yerde yararlanıyoruz.

b. 

Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ilgili sohbet yazısına ulaşabilirsiniz

Cep Telefonunun Günlük Hayatımıza Sağladığı Yararlar

5. ETKİNLİK

a.

Altı çizili kelimelerin zaman ve kişi bildirecek şekilde çekimlenmesi:

izleyenlere ⇒ izledim (1. tekil kişi, geçmiş zaman)
iletmenin ⇒ iletecek (3. tekil kişi, gelecek zaman)
davranış ⇒ davranıyorsun (2. tekil kişi, şimdiki zaman)

konuşamayacak ⇒ konuşursunuz (2. çoğul kişi, geniş zaman)
açıklama ⇒ açıklamışlar (3. çoğul kişi, geçmiş zaman)
yapıp ⇒ yapıyoruz (1. çoğul kişi, şimdiki zaman)
arayacağınızı ⇒ arayacağım (1. tekil kişi, gelecek zaman)
söyleyerek ⇒ söyledin (2. tekil kişi, geçmiş zaman)

bakarak ⇒ bakıyorum (1. tekil kişi, şimdiki zaman)
olduğunu ⇒ olacaklar (3. çoğul kişi, gelecek zaman)
kabul etmek ⇒ kabul edin (2. çoğul kişi, geniş zaman)

b.

İsim Fiil Özelliği Taşıyanlar: iletmenini, davranış, açıklama, kabul etmek

Sıfat Fiil Özelliği Taşıyanlar: izleyenlere, konuşamayacak, arayacağınızı

Zarf Fiil Özelliği Taşıyanlar: yapıp, söyleyerek, bakarak, olduğunu

6. ETKİNLİK

Cümlelerde geçen fiilimsiler ve türleri:

aldığım → -dik ekini almış sıfat fiildir.

koymak → -mak ekini almış isim fiildir.

arayıp → -ıp ekini almış zarf fiildir.

tartarak → -arak ekini almış zarf fiildir.

bulunan → -an ekini almış sıfat fiildir.

koyarken → -ken ekini almış zarf fiildir.

7. ETKİNLİK

Fiilimsilerin cümlede kullanılması:

konuşmak: Henüz bunları konuşlmak için çok erken.

gelen: şu karşıdan gelen bizim dayı oğlu değil mi?

okuyup: Kullanma kılavuzunu okuyup öyle çalıştıralım.

görerek: İnternetten almak yerine görerek almak daha iyi.

tanıyınca: Beni tanıyınca nedense çok utandı.

anlaşacak: Karşı takımla anlaşacak olmam sizi ilgilendirmez.

tanıdık: Herkes tanıdık bir yüzüm olduğunu söyler.

öğrenme: Öğrenme aşkıyla yanıp tutuşan İsmail, her gün 10 kilometre yolu yürüyüp okuluna ulaşıyor.

bakış: Konu üzerinde farklı bakış açılarına ihtiyacımız var.

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Türkçe dersinde beş temel dil becerisi vardır. Bunlardan dil bilgisi ve okuduğunu anlama becerileri öne çıkmaktadır. Çünkü genellikle TEOG, KPSS, YGS, LYS, ALES vs. sınavlarda düşünme, yorum yapma, anlama üzerine sorular sorulmaktadır. En çok zorlanılan sorular ise paragraf sorularıdır ki bunlar genellikle uzun oldukları için ön yargılarınızın kurbanı olurlar. Hâlbuki cevabı içinde saklayan, biraz dikkatle çözülmesi çok kolay sorulardır.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. sınıf Dörtel Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 16-17-18-19-20, Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni içeriğinden alınan kelimelerin almaları:

model: Resim, heykel vb. yapılırken baka baka benzetilmeye çalışılan nesne veya kimse, örnek.

kanal: Bazı bölgeleri sulamak, kurutmak amacıyla veya gemilerin işlemesine elverişli, insan eliyle açılmış su yolu.

varlık: Canlı varlıkların sayısal yoğunluğu veya dağılımı, popülasyon.

2. ETKİNLİK

Cümlelerin nesnel yargı mı nesnel yargı mı olduklarının belirlenmesi:

• Telefon konuşmalarında arayan kimse, önce kendi adını ve soyadını söyler, sonra da kendini tanıtıcı ek bilgi verir. NESNEL

• Kitle iletişim araçlarının kişiler arası iletişimi etkilediğini düşünmüyorum. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, çocuklar üzerinde olumsuz etki yaratabilir. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, sosyal yaşantıyı önemli ölçüde etkilemektedir. NESNEL

3. ETKİNLİK

Bir kısmı verilen telefon konuşmasının tamamlanması:

— Alo!
— Merhaba, ben Ahmet Türk, müşterinizim.
— Buyrun Ahmet Bey, size nasıl yardımcı olabilirim.
— Dün siteniz üzerinden bir cep telefonu almıştım. Bugün telefon elime ulaştı fakat telefon açılmıyor. Arızalı olduğunu düşünüyorum. Arızalı ürünü iade edip yenisini göndermenizi rica edecektim.
— Tabi ki Ahmet Bey, yardımcı olalım. Birazdan e-posta adresinize bir form göndereceğim. Bu formu doldurduktan sonra telefonu form üzerindeki adrese kargo ile gönderiniz. Gerekli incelemeler yapıldıktan sonra size bilgi vereceğiz.
— Peki bunlar dışında bir şey yapmam gerekiyor nu?
— Özür dilerim unuttum, ürün faturasını da kargo paketiyle birlikte göndermeniz gerekiyor.
— Anladım, teşekkür ederim. İyi günler.
— Size de iyi günler Ahmet Bey, hoşçakalın…

4. ETKİNLİK

a.

Görselleri verilen araçlar içerisindeki
Televizyondan haber alma ve eğlence amaçlı, genelde evlerimizde yararlanıyoruz.
Bilgisayardan, bilgiye ulaşma, bilgiyi işleme, eğlence ve iletişim amaçlı evlerimizde ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Radyodan haber alma ve eğlence amaçlı, evlerimizde, iş yerlerimizde ve araçlarımızda yararlanıyoruz.
Telefondan iletişim amaçlı, ev ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Cep telefonundan iletişim, fotoğraf ve video çekme, internete bağlanma, müzik dinleme gibi amaçlarla hemen her yerde yararlanıyoruz.

b. 

Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ilgili sohbet yazısına ulaşabilirsiniz

Cep Telefonunun Günlük Hayatımıza Sağladığı Yararlar

5. ETKİNLİK

a.

Altı çizili kelimelerin zaman ve kişi bildirecek şekilde çekimlenmesi:

izleyenlere ⇒ izledim (1. tekil kişi, geçmiş zaman)
iletmenin ⇒ iletecek (3. tekil kişi, gelecek zaman)
davranış ⇒ davranıyorsun (2. tekil kişi, şimdiki zaman)

konuşamayacak ⇒ konuşursunuz (2. çoğul kişi, geniş zaman)
açıklama ⇒ açıklamışlar (3. çoğul kişi, geçmiş zaman)
yapıp ⇒ yapıyoruz (1. çoğul kişi, şimdiki zaman)
arayacağınızı ⇒ arayacağım (1. tekil kişi, gelecek zaman)
söyleyerek ⇒ söyledin (2. tekil kişi, geçmiş zaman)

bakarak ⇒ bakıyorum (1. tekil kişi, şimdiki zaman)
olduğunu ⇒ olacaklar (3. çoğul kişi, gelecek zaman)
kabul etmek ⇒ kabul edin (2. çoğul kişi, geniş zaman)

b.

İsim Fiil Özelliği Taşıyanlar: iletmenini, davranış, açıklama, kabul etmek

Sıfat Fiil Özelliği Taşıyanlar: izleyenlere, konuşamayacak, arayacağınızı

Zarf Fiil Özelliği Taşıyanlar: yapıp, söyleyerek, bakarak, olduğunu

6. ETKİNLİK

Cümlelerde geçen fiilimsiler ve türleri:

aldığım → -dik ekini almış sıfat fiildir.

koymak → -mak ekini almış isim fiildir.

arayıp → -ıp ekini almış zarf fiildir.

tartarak → -arak ekini almış zarf fiildir.

bulunan → -an ekini almış sıfat fiildir.

koyarken → -ken ekini almış zarf fiildir.

7. ETKİNLİK

Fiilimsilerin cümlede kullanılması:

konuşmak: Henüz bunları konuşlmak için çok erken.

gelen: şu karşıdan gelen bizim dayı oğlu değil mi?

okuyup: Kullanma kılavuzunu okuyup öyle çalıştıralım.

görerek: İnternetten almak yerine görerek almak daha iyi.

tanıyınca: Beni tanıyınca nedense çok utandı.

anlaşacak: Karşı takımla anlaşacak olmam sizi ilgilendirmez.

tanıdık: Herkes tanıdık bir yüzüm olduğunu söyler.

öğrenme: Öğrenme aşkıyla yanıp tutuşan İsmail, her gün 10 kilometre yolu yürüyüp okuluna ulaşıyor.

bakış: Konu üzerinde farklı bakış açılarına ihtiyacımız var.