8. Sınıf Dörtel Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 16

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Ayrıca Türkçe konuları birbirinden bağımsız değildir. Bu nedenle bütün konular derste ilgi ile takip edilmelidir. Derste öğretmenin verdiği örnekler, öğrenilen konuların ince ayrıntılarını kavratmaya yönelik olduğu için bu örneklere ait özellikler üzerinde durulmalıdır. Soru sayısı en fazla olan ders olduğu için bu derse karşı önyargılı davranılmayıp anlaşılmayan bölümler öğretmene sorulmalıdır.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. sınıf Dörtel Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 16-17-18-19-20, Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Kişiler Arası İletişim ve Kitle İletişimi metni içeriğinden alınan kelimelerin almaları:

model: Resim, heykel vb. yapılırken baka baka benzetilmeye çalışılan nesne veya kimse, örnek.

kanal: Bazı bölgeleri sulamak, kurutmak amacıyla veya gemilerin işlemesine elverişli, insan eliyle açılmış su yolu.

varlık: Canlı varlıkların sayısal yoğunluğu veya dağılımı, popülasyon.

2. ETKİNLİK

Cümlelerin nesnel yargı mı nesnel yargı mı olduklarının belirlenmesi:

• Telefon konuşmalarında arayan kimse, önce kendi adını ve soyadını söyler, sonra da kendini tanıtıcı ek bilgi verir. NESNEL

• Kitle iletişim araçlarının kişiler arası iletişimi etkilediğini düşünmüyorum. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, çocuklar üzerinde olumsuz etki yaratabilir. ÖZNEL

• Kitle iletişim araçları, sosyal yaşantıyı önemli ölçüde etkilemektedir. NESNEL

3. ETKİNLİK

Bir kısmı verilen telefon konuşmasının tamamlanması:

— Alo!
— Merhaba, ben Ahmet Türk, müşterinizim.
— Buyrun Ahmet Bey, size nasıl yardımcı olabilirim.
— Dün siteniz üzerinden bir cep telefonu almıştım. Bugün telefon elime ulaştı fakat telefon açılmıyor. Arızalı olduğunu düşünüyorum. Arızalı ürünü iade edip yenisini göndermenizi rica edecektim.
— Tabi ki Ahmet Bey, yardımcı olalım. Birazdan e-posta adresinize bir form göndereceğim. Bu formu doldurduktan sonra telefonu form üzerindeki adrese kargo ile gönderiniz. Gerekli incelemeler yapıldıktan sonra size bilgi vereceğiz.
— Peki bunlar dışında bir şey yapmam gerekiyor nu?
— Özür dilerim unuttum, ürün faturasını da kargo paketiyle birlikte göndermeniz gerekiyor.
— Anladım, teşekkür ederim. İyi günler.
— Size de iyi günler Ahmet Bey, hoşçakalın…

4. ETKİNLİK

a.

Görselleri verilen araçlar içerisindeki
Televizyondan haber alma ve eğlence amaçlı, genelde evlerimizde yararlanıyoruz.
Bilgisayardan, bilgiye ulaşma, bilgiyi işleme, eğlence ve iletişim amaçlı evlerimizde ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Radyodan haber alma ve eğlence amaçlı, evlerimizde, iş yerlerimizde ve araçlarımızda yararlanıyoruz.
Telefondan iletişim amaçlı, ev ve iş yerlerimizde yararlanıyoruz.
Cep telefonundan iletişim, fotoğraf ve video çekme, internete bağlanma, müzik dinleme gibi amaçlarla hemen her yerde yararlanıyoruz.

b. 

Aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ilgili sohbet yazısına ulaşabilirsiniz

Cep Telefonunun Günlük Hayatımıza Sağladığı Yararlar

5. ETKİNLİK

a.

Altı çizili kelimelerin zaman ve kişi bildirecek şekilde çekimlenmesi:

izleyenlere ⇒ izledim (1. tekil kişi, geçmiş zaman)
iletmenin ⇒ iletecek (3. tekil kişi, gelecek zaman)
davranış ⇒ davranıyorsun (2. tekil kişi, şimdiki zaman)

konuşamayacak ⇒ konuşursunuz (2. çoğul kişi, geniş zaman)
açıklama ⇒ açıklamışlar (3. çoğul kişi, geçmiş zaman)
yapıp ⇒ yapıyoruz (1. çoğul kişi, şimdiki zaman)
arayacağınızı ⇒ arayacağım (1. tekil kişi, gelecek zaman)
söyleyerek ⇒ söyledin (2. tekil kişi, geçmiş zaman)

bakarak ⇒ bakıyorum (1. tekil kişi, şimdiki zaman)
olduğunu ⇒ olacaklar (3. çoğul kişi, gelecek zaman)
kabul etmek ⇒ kabul edin (2. çoğul kişi, geniş zaman)

b.

İsim Fiil Özelliği Taşıyanlar: iletmenini, davranış, açıklama, kabul etmek

Sıfat Fiil Özelliği Taşıyanlar: izleyenlere, konuşamayacak, arayacağınızı

Zarf Fiil Özelliği Taşıyanlar: yapıp, söyleyerek, bakarak, olduğunu

6. ETKİNLİK

Cümlelerde geçen fiilimsiler ve türleri:

aldığım → -dik ekini almış sıfat fiildir.

koymak → -mak ekini almış isim fiildir.

arayıp → -ıp ekini almış zarf fiildir.

tartarak → -arak ekini almış zarf fiildir.

bulunan → -an ekini almış sıfat fiildir.

koyarken → -ken ekini almış zarf fiildir.

7. ETKİNLİK

Fiilimsilerin cümlede kullanılması:

konuşmak: Henüz bunları konuşlmak için çok erken.

gelen: şu karşıdan gelen bizim dayı oğlu değil mi?

okuyup: Kullanma kılavuzunu okuyup öyle çalıştıralım.

görerek: İnternetten almak yerine görerek almak daha iyi.

tanıyınca: Beni tanıyınca nedense çok utandı.

anlaşacak: Karşı takımla anlaşacak olmam sizi ilgilendirmez.

tanıdık: Herkes tanıdık bir yüzüm olduğunu söyler.

öğrenme: Öğrenme aşkıyla yanıp tutuşan İsmail, her gün 10 kilometre yolu yürüyüp okuluna ulaşıyor.

bakış: Konu üzerinde farklı bakış açılarına ihtiyacımız var.