6. Sınıf Başak Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 201

Bu yıl 6. sınıflarda Türkçe dersi geçen yıldan farklı olarak Başak yayınlarının kitabından okutulacak. Kimi okullar MEB yayınını kimileri ise Başak yayınlarını okutacak. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Hafıza kartları hazırlayın. Okuduğunuz derslerin hafızanızda iyice oturması için uygulaya bileceğiniz bir yöntemdir. Genellikle küçük not kâğıtlarıyla hazırlanana bu yöntemde kâğıdın bir tarafına hazırlamış olduğunuz soruyu yazıyor ve kâğıdın diğer kısmına da cevabını yazıyorsunuz. Bu kartların diğer bir avantajı da hep yanınız da bulundurabilirsiniz bu sayede dışardayken, otobüs beklerken ve ya okulda boş vakitleriniz de kartları çıkartıp bir tekrar yapabilirsiniz.

Değerli yöneticilerimiz sizler için kitaplarınızın yanıtlarını yetiştirmek için yoğun çaba sarf ediyor. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 5. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206 Yedi İklim Dört Bucakta Rehberimiz Evliya Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

YEDİ İKLİM DÖRT BUCAKTA REHBERİMİZ EVLİYA

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 200 Cevabı

Aşağıdaki ön ve arka kitap kapağı görüntülerini inceleyelim.

Şimdi kapaktaki bilgilerden yararlanarak şu sorulara yanıt verelim:

Bu kitabın konusu ne olabilir?

  • Cevap: Evliya Çelebi’nin seyahatleri sırasında yaşadığı serüvenler.

Bu kitabın türü nedir? Roman, öykü, anı, gezi, deneme vb. türlerden hangisidir?

  • Cevap: Bu kitabın türü gezidir.

Kitabı hangi yaş aralığındaki kimseler okuyabilir?

  • Cevap: 11 yaş ve üzeri herkes in okuyabileceği bir kitap.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 201 Cevabı

“Yedi İklim Dört Bucakta Rehberimiz Evliya” adlı metni okurken önemli bilgilerin altını çizelim ve aşağıdaki not kâğıdına kısa kısa yazalım.

  • Cevap:Metni okurken önemli gördüğünüz yerlere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 202 Cevabı

Söz hâzinemize birkaç altın daha katalım.

Metinden alınan aşağıdaki parçada altı çizili ifadelerin cümlede kazandığı anlamı bulalım ve boş bırakılan kısımlara yazalım.

1. “Dünya büyük, engin: Yedi iklim, dört bucak! Ne kadar gezseniz bitiremezsiniz. ”
2. “Yine de umudunuzu kesmeyin, Yed[ İklim Dört Bucak’ birazını olsun gezebilirsiniz.”

1. cümlede “yedi iklim, dört bucak”m anlamı:

  • Cevap: Bütün dünya, her yer

2. cümlede “Yedi İklim Dört ın anlamı:

  • Cevap: Kitabın ismi

4. ETKİNLİK 

Metinde “Evliya Çelebi Seyahatnamesi” adlı eserden şöyle söz ediliyor:
“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” korkutucu hacmiyle, dilinin eski ve Evliya’ya özgü oluşuyla uzmanlara göre bir yapıt.
Çocuklar ve gençler için pek okunacak gibi değil Her anlamda büyük kitap
Bu cümlelerden yola çıkarak “Evliya Çelebi Seyahatnamesi” hakkında aşağıda verilen cümleleri tamamlayalım:

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” sayfa sayısı bakımından

  • Cevap: Hacimlidir. Yani sayfa sayısı normalin üstünde çoktur.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi”nin dil özellikleri

  • Cevap: Eski Osmanlı dilinde yazılmıştır. Günümüz Türkçesi ile anlaşılması zordur.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi”ni ancak uzmanlar

  • Cevap: okuyabilirler, yorumlayabilirler.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesinin sadeleştirilmiş hâlini

  • Cevap: herkes okuyabilir.

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 203 Cevabı

Metinde geçen kimi sözcükler aşağıda verilmiştir. Bunların anlamlarını sözlükten bulup karşılarına yazalım. Bunlardan başka anlamını bilmediğimiz sözcükler varsa ekleyelim.

Cevap:

  • Folklor: Halk bilimi
  • İzlenim: Bir durum veya olayın duyular yolu ile insan üzerinde bıraktığı etki, intiba, imaj
  • Seyahatnâme: Bir yazarın gezip gördüğü yerlerden edindiği bilgi ve izlenimlerini anlattığı eser

6. ETKİNLİK 

Okuduğumuz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” hangi döneme ait, ne tür bilgiler içermektedir?

  • Cevap: 17. yüzyıl Osmanlı dönemine ait, yerleşim yerlerindeki konuşulan diller, efsaneler, kültürler yemekleri folklor gibi bilgiler içermektedir.

Bu seyahatnameyi çocukların da okuyabilmesi için ne yapılmıştır? Bu bilgilere metindeki hangi ifadeler yoluyla ulaşabiliyorsunuz?

  • Cevap: Kitap sadeleştirilmiş, içerisine resimler eklenmiştir. Bu bilgilere “Refik  Durbaş’ın hazırladığı ve 1977’de kaybettiğimiz değerli karikatür ve çizgi film sanatçısı Yalçın Çetin’in  kıvrak ve sevimli çizgileriyle bezenmiş Yedi İklim Dört Bucak, bu açığı kapatan kitaplardan biri.” ifadeleri ile ulaşabiliyoruz.

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 204 Cevabı

Günümüz yaşantısında dünyanın çeşitli yerlerini görmek, farklı insan toplulukları ve farklı kültürler hakkında bilgi edinmek isteyen kişiler neler yapabilirler? Evliya Çelebi gibi seyahat mi etmek gerekir? Yoksa başka seçenekler de var mıdır? Nedenleriyle birlikte açıklayalım.

  • Cevap: Günümüz yaşantısında iletişim araçları ve gelişen teknoloji sayesinde artık seyahat etmeye gerek yoktur. İnternet sayesinde bir çok ülkeyi oturduğumuz yerden görebilir, istediğimiz bilgilere bir kaç tıklama ile ulaşabiliriz.

7. ETKİNLİK 

Kitap tanıtım yazısı, bir tür eleştiri yazısıdır. Eleştiri yazıları ise bir konuyu, bir eseri, bir olayı ve diğer birçok şeyi enine boyuna ele alır.
Kitap tanıtım yazıları da bir kitabı, okurlara ayrıntılı bir biçimde tanıtmayı amaçlar. Bu tür yazıların özelliklerini kavramaya çalışalım. Bunun için;

1. Listelenen özellikleri okuyalım.

2. Okuduğumuz özellik kitap tanıtım yazısına aitse karşısına onay (✓) işareti, değilse çarpı (X) işareti koyalım. Eğer kafamız karışırsa soru işareti (?) yapalım ve öğretmenimize soralım.

1. Bir kitap hakkında tarafsız genel bilgiler verir. ()
2. Kitabın yazarı hakkında bilgi verir. ()
3. Gezilip görülen yerlerin anlatıldığı yazılardır. ()
4. İncelenen kitaptan alıntıları içerir. Ayrıca kitapla ilgili ilgi çekici bir kısım büyük yazılarak öne çıkarılır. ()
5. Tanıdıklarla haberleşmek için kullanılan bir yazı türüdür. (X)
6. Tanıtılan kitaptan görüntüleri (kapak vb.) içerir. ()

8. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 205 Cevabı

Daha önce okuduğumuz ve arkadaşlarımıza da önerdiğimiz bir kitabı seçelim ve onu tanıtmak için işe koyulalım. Yazımız bittikten sonra baştan sona okuyup gözden geçirmeyi unutmayalım.

  • Cevap:  Örnek alabileceğiniz bir kitap tanıtım yazısına aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz:
  • http://www.kitapkurduanne.com/cocuklar-icin-kitap-onerileri/kafasi-karisik-bukalemun-by-eric-carle-2-yas-ve-uzeri

9. ETKİNLİK 

8. etkinlikte hazırladığımız yazıdan yararlanarak arkadaşlarımıza bir sunum yapalım ve okuduğumuz kitabı tanıtalım.

Cevap:

  • Bunun için şunlara dikkat edelim:
  • Tanıttığımız kitabı mutlaka okumuş olalım.
  • Kitaptaki beğendiğimiz bölümleri işaretleyelim. Arkadaşlarımıza bu kısımlan okuyalım ki, kitap onların da ilgisini çeksin.
  • Kitabın tamamı hakkında bilgi vermeyelim. Sonunu öğrenirlerse okumaktı.
  • Kitabı okumaya istek duyabilmeleri için arkadaşlarımızı ikna etmeye çalışalım.

10. ETKİNLİK 

Sunumları değerlendirelim. 9. etkinlikte bir sunum yapmıştınız. Arkadaşlarınızın tanıttığı kitaplardan hangisi daha çok ilginizi çekti? Nedenleriyle açıklar mısınız?

  • Cevap:

Arkadaşımın adı: Merve
Tanıttığı kitabın adı: Simyacı
Kitapla ilgili düşüncelerim: Bence çok sürükleyici bir kitaptı. Kahramanlar çok etkileyiciydi.

Arkadaşımın sunumu hakkında düşüncelerim: Bence herkes bu kitabı okumalı. Bu kitap sayesinde bakış açılar zenginleşecektir.

6. Sınıf Başak Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 301

Değerli öğrencilerimiz Dörtel yayınları 6. Sınıf Türkçe çalışma kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Hafıza kartları hazırlayın. Okuduğunuz derslerin hafızanızda iyice oturması için uygulaya bileceğiniz bir yöntemdir. Genellikle küçük not kâğıtlarıyla hazırlanana bu yöntemde kâğıdın bir tarafına hazırlamış olduğunuz soruyu yazıyor ve kâğıdın diğer kısmına da cevabını yazıyorsunuz. Bu kartların diğer bir avantajı da hep yanınız da bulundurabilirsiniz bu sayede dışardayken, otobüs beklerken ve ya okulda boş vakitleriniz de kartları çıkartıp bir tekrar yapabilirsiniz.

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Siwa’nın Öyküsü Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 7. Tema Vatandaşlık Bilinci Sayfa 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307, 308 Siwa’nın Öyküsü Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

SİWA’NIN ÖYKÜSÜ

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 301 Cevabı

Bizim, evet bizim… Biz çocukların hakları var. Aşağıda kimi haklara yer verilmiş ancak bazıları eksik. Kısa bir araştırma yapalım, öğrenelim ve tamamlayalım.

Eğitime Erişim Hakkı:

  • Cevap: Her çocuğun zorunlu eğitim hakkı vardır.

İstismar ve İhmalden Korunma Hakkı:

  • Cevap: Her çocuk istismardan ve ihmalden devlet tarafından korunur.

Eğlence, Dinlenme ve Kültürel Etkinlikler İçin Zamana Sahip Olma Hakkı:

  • Cevap: Her çocuk eğlenme hakkına sahiptir.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 302 Cevabı

Metni dinlemeden önce aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını sözlüklerimizden bakıp öğrenelim.

  • Cevap:

azap: İşkence
köle: Savaşta başka ülkelerden tutsak alınan kişiler
yasa: Değişmezlik ve mecburiyet gösteren kurallar
mahkum: Hukuk hükümlü, mecbur kişi
plan: Bir işin yapılması için tasarlanan düzen
yasal: Kanunlara uygun
gerekçe: Neden
yargılanmak: Bir suç yüzünden sorgulanmak
yükümlülük: Yapılması zorunlu olan bir iş, sorumluluk

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 303 Cevabı

Metni dinledikten sonra aşağıdaki altı çizi ifadelerin cümleye kattığı anlamı tahmin etmeye çalışalım. Eğer anlamlarını tahmin etmekte zorlanıyorsak sözlüklerimizden bularak öğrenelim ve sınıfta öğretmenimizin yaptığı açıklamalar doğrultusunda notlarımızda (gerekirse) düzeltmeler yapalım.

Ayrıca Bayan X, Sivva’yı okula da gönderecek, geldiği ülkede rahatça oraya buraya gidebilmesi için gerekli yasal işlemleri de yapacaktı, (yasal işlem)

  • Tahminim: Yasalara uygun olarak yapılan işlemler

Ne var ki, Sivva ülkeye gelip Bayan X’in evine yerleşince işler ters gitmeye başladı, (işlerin ters gitmesi)

  • Tahminim: Yapılan işlerin beklenen sonuçları vermemesi planlanan şekilde işlerin yürümemesi.

Siwa’nın umduğunun tersine, Bayan X ona hiç de sıcak davranmıyordu, (sıcak davranmak)

  • Tahminim: Sıcak kanlı ve sevecen davranmak

Sivva da artık okula gidebileceği ve yeni ülkede daha iyi bir yaşam sürdüreceği umuduna kapıldı, (umuda kapılmak)

  • Tahminim: Umutlu düşünmek

Artık sabahları çok erken işe koyuluyor, gece geç vakte kadar çalışıyordu, (işe koyulmak)

  • Tahminim: Yapması gereken işe bir an önce başlamak

Tam bir azaptı ve Afrika’dan ayrıldığına pişman olmuş-tu. (pişman olmak)

  • Tahminim: Yaptığı işi yapmaması gerektiğini düşünmek

Ancak, oraya gitmek yerine cesaretini toplayıp bir komşunun kapısını çaldı, (cesaretini toplamak)

  • Tahminim:  Kendisine cesaret vermek

Araştırma yapan polis Bayan X ve Bayan Y’yi yargıya sevk etti. ( ’a sevk etmek)

  • Tahminim: Yargıya devretmek ve yargıya haber vermek.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 304 Cevabı

Dinlediğimiz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

Siwa nasıl bir ülkede yaşıyordu ve nasıl bir yere gitmek istiyordu? Bu planı kimle birlikte yapmıştı?
Bayan X, Sivva’ya nasıl bir söz vermişti? Bayan X, bu sözünü tuttu mu?
Bayan X’ten sonra Sivva’nın yanında kaldığı Bayan Y, Sivva’ya nasıl davranmıştır? Siwa bu durum karşısında nasıl davranmıştır?

  • Cevap:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 305 Cevabı

Sivva’nın sığındığı genç çift Sivva’nın öyküsünü öğrenince nasıl tepki vermiştir?

  • Cevap:

Siwa yaşadıkları sonucunda ne yapma kararı almıştır? Ne gibi yenilik ve değişikliklerin olmasını sağlamıştır?

  • Cevap:

Bugün dünyada hâlâ Sivva’nın yaşadıklarını yaşayan çocuklar var mıdır?

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 306 Cevabı

Bazen yaptığımız eylemlerin önce sonucunu söyleriz ya da başımıza gelen durumu belirtiriz. Ardından da bunu neden yaptığımızı açıklamaya çalışırız. Neden-sonuç biçiminde değil de so-nuç-neden biçiminde kurarız cümlelerimizi. Bu tür cümlelerde açıklama ilişkisi kuran ifadeler vardır.
Aşağıdaki örnekte bunu sağlayan “çünkü” ifadesidir. Aşağıdaki örneği inceleyelim ve diğer cümlelerdeki açıklama ilişkisini kuran ifadeleri bulup neden ve sonuç öbeklerini belirleyelim.

Örneğin; Ankara’yı çok seviyorum çünkü bu şehirde hep güzel anılar biriktirdim.

Sonuç Neden/Niçin? (seviyorsun?) Nedeni

Ablam konuşamıyor anlaşılıyor ki çok ürkmüş.

  • Cevap: Ablam konuşamıyor çünkü korkmuş.

Sabahki sınava girmemiş demek ki uyanamadı.

  • Cevap: Sabahki sınava girememiş çünkü uyuyakalmış.

Okulda çok sevilmesinden anlaşılıyor ki gerçekten iyi yürekli bir insan.

  • Cevap: Yürekli insan olduğu için okulda çok seviliyor.

Huzurlu ve sakin bir yerde yaşamak istiyormuş öyleyse ruhsal gereksinimlerine önem veriyor.

  • Cevap: Ruhsal gereksinimlere önem verdiği için huzurlu ve sakin bir yerde yaşamak istiyor.

Minik kekleri çok seviyorum çünkü bir lokmada ağzıma atıp kolayca

  • Cevap: Bir lokmada ağzıma kolayca attığım için minik kekleri çok seviyorum.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 307 Cevabı

Dinlediğimiz metnin anlatım biçimi ile ilgili verilen soruları yanıtlayalım. Yanıtlarımızı arkadaşlarımızla tartışalım.

Dinlediğimiz metinde olaylar sırasıyla anlatılmış ve olayların sunumunda da öyküleyici anlatım kullanılmıştır. Ancak dinlediğimiz bu metinde anlatılanlar kurmaca mıdır (hayali) yoksa gerçek midir?

  • Cevap: Çok sinirlenirdim ve üzülürdüm.

Bu metin ne amaçla yazılmıştır?

  • Cevap:

Dinlediğimiz “Sivva’nın Öyküsü” adlı metin bir olay yazısı mıdır, düşünce yazısı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 308 Cevabı

“İnsanoğlu varoluşundan bugüne doğayı bilmek, doğaya egemen olmak istemiştir. Bu neden…, insan varoluşun doğa… savaşmaktadır.”
Yukarıdaki cümlede kimi sözcükler çıkarıldı. Cümlede sözcüklerin arasındaki anlam ilişkisinin, anlamsal ilginin kurulamadığı görülmektedir. Şimdi cümleyi tamamlayalım; bakalım aşağıdaki sözcükler anlamı tamamlamada bizlere yardımcı olacak mı?Boşluklara şu sözcükleri getirerek cümleleri anlamlı biçimde tamamlayalım:
-dan beri / ile / kadarBu cümleden hareketle edatların diğer adıyla ilgeçlerin özelliklerini belirlemeye çalışalım:

Tek başlarına bir anlamları yoktur; bu nedenle tek başlarına kullanılmazlar.
Cümlede sözcükler arasında farklı anlam ilişkileri kurarlar.
Cümlede anlama doğrudan katkıları vardır ve bu nedenle cümleden çıkarıldıklarında cümlenin anlamı bozulur ya da değişir.
Genellikle kendinden önceki sözcükle öbekleşerek sıfat (ön ad), zarf (belirteç) ya da yüklem olabilir.
Demek ki edatlar kullanıldıkları cümle içinde anlam kazanan, görevi belirlenen sözcükler arasında anlam ilgisi kurmaya yarayan ve sadece bu görevleri ile kullanılan sözcüklerdir.
Sıkça kullanılan edatlar şöyle sıralanabilir; gibi, ile, ancak, değil, -e kadar, -e karşı, -e göre, -e doğru, kadar, için, mi, sanki, -den beri, -den dolayı, -den başka, -den yana, yalnız, üzere vb.

Şimdi aşağıdaki cümlelerde edat var mı yok mu, bulalım:

“Ancak, ülkesindeki başka pek çok kişi gibi Siwa da yoksuldu ve başka ülkelere gidip gezecek parası yoktu.”

  • Cevap: Ancak

“Bayan X ile yapılan anlaşmaya göre kadın Sivva’ya bir uçak bileti alacak, Siwa da bu biletin parasını çıkarıncaya kadar Bayan X’in evinde kalıp işlerinde aileye yardımcı olacaktı.

  • Cevap: göre, kadar

 

6. Sınıf Başak Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 202

Bu yıl 6. sınıflarda Türkçe dersi geçen yıldan farklı olarak Başak yayınlarının kitabından okutulacak. Kimi okullar MEB yayınını kimileri ise Başak yayınlarını okutacak. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Mola sırasında bazı egzersizler yapmaya çalışın bu sayede kan dolaşımınızı artırırsınız ki bu da bedeninizin daha tetikte ve zinde olmasını sağlar. Odanızdayken biraz koşmayı deneyin ya da zıplayın.Ezberden tekrar etmek istediğiniz kısımları odanızın etrafında yürürken yapmayı deneyin.

Değerli yöneticilerimiz sizler için kitaplarınızın yanıtlarını yetiştirmek için yoğun çaba sarf ediyor. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 5. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206 Yedi İklim Dört Bucakta Rehberimiz Evliya Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

YEDİ İKLİM DÖRT BUCAKTA REHBERİMİZ EVLİYA

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 200 Cevabı

Aşağıdaki ön ve arka kitap kapağı görüntülerini inceleyelim.

Şimdi kapaktaki bilgilerden yararlanarak şu sorulara yanıt verelim:

Bu kitabın konusu ne olabilir?

  • Cevap: Evliya Çelebi’nin seyahatleri sırasında yaşadığı serüvenler.

Bu kitabın türü nedir? Roman, öykü, anı, gezi, deneme vb. türlerden hangisidir?

  • Cevap: Bu kitabın türü gezidir.

Kitabı hangi yaş aralığındaki kimseler okuyabilir?

  • Cevap: 11 yaş ve üzeri herkes in okuyabileceği bir kitap.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 201 Cevabı

“Yedi İklim Dört Bucakta Rehberimiz Evliya” adlı metni okurken önemli bilgilerin altını çizelim ve aşağıdaki not kâğıdına kısa kısa yazalım.

  • Cevap:Metni okurken önemli gördüğünüz yerlere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 202 Cevabı

Söz hâzinemize birkaç altın daha katalım.

Metinden alınan aşağıdaki parçada altı çizili ifadelerin cümlede kazandığı anlamı bulalım ve boş bırakılan kısımlara yazalım.

1. “Dünya büyük, engin: Yedi iklim, dört bucak! Ne kadar gezseniz bitiremezsiniz. ”
2. “Yine de umudunuzu kesmeyin, Yed[ İklim Dört Bucak’ birazını olsun gezebilirsiniz.”

1. cümlede “yedi iklim, dört bucak”m anlamı:

  • Cevap: Bütün dünya, her yer

2. cümlede “Yedi İklim Dört ın anlamı:

  • Cevap: Kitabın ismi

4. ETKİNLİK 

Metinde “Evliya Çelebi Seyahatnamesi” adlı eserden şöyle söz ediliyor:
“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” korkutucu hacmiyle, dilinin eski ve Evliya’ya özgü oluşuyla uzmanlara göre bir yapıt.
Çocuklar ve gençler için pek okunacak gibi değil Her anlamda büyük kitap
Bu cümlelerden yola çıkarak “Evliya Çelebi Seyahatnamesi” hakkında aşağıda verilen cümleleri tamamlayalım:

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” sayfa sayısı bakımından

  • Cevap: Hacimlidir. Yani sayfa sayısı normalin üstünde çoktur.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi”nin dil özellikleri

  • Cevap: Eski Osmanlı dilinde yazılmıştır. Günümüz Türkçesi ile anlaşılması zordur.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi”ni ancak uzmanlar

  • Cevap: okuyabilirler, yorumlayabilirler.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesinin sadeleştirilmiş hâlini

  • Cevap: herkes okuyabilir.

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 203 Cevabı

Metinde geçen kimi sözcükler aşağıda verilmiştir. Bunların anlamlarını sözlükten bulup karşılarına yazalım. Bunlardan başka anlamını bilmediğimiz sözcükler varsa ekleyelim.

Cevap:

  • Folklor: Halk bilimi
  • İzlenim: Bir durum veya olayın duyular yolu ile insan üzerinde bıraktığı etki, intiba, imaj
  • Seyahatnâme: Bir yazarın gezip gördüğü yerlerden edindiği bilgi ve izlenimlerini anlattığı eser

6. ETKİNLİK 

Okuduğumuz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” hangi döneme ait, ne tür bilgiler içermektedir?

  • Cevap: 17. yüzyıl Osmanlı dönemine ait, yerleşim yerlerindeki konuşulan diller, efsaneler, kültürler yemekleri folklor gibi bilgiler içermektedir.

Bu seyahatnameyi çocukların da okuyabilmesi için ne yapılmıştır? Bu bilgilere metindeki hangi ifadeler yoluyla ulaşabiliyorsunuz?

  • Cevap: Kitap sadeleştirilmiş, içerisine resimler eklenmiştir. Bu bilgilere “Refik  Durbaş’ın hazırladığı ve 1977’de kaybettiğimiz değerli karikatür ve çizgi film sanatçısı Yalçın Çetin’in  kıvrak ve sevimli çizgileriyle bezenmiş Yedi İklim Dört Bucak, bu açığı kapatan kitaplardan biri.” ifadeleri ile ulaşabiliyoruz.

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 204 Cevabı

Günümüz yaşantısında dünyanın çeşitli yerlerini görmek, farklı insan toplulukları ve farklı kültürler hakkında bilgi edinmek isteyen kişiler neler yapabilirler? Evliya Çelebi gibi seyahat mi etmek gerekir? Yoksa başka seçenekler de var mıdır? Nedenleriyle birlikte açıklayalım.

  • Cevap: Günümüz yaşantısında iletişim araçları ve gelişen teknoloji sayesinde artık seyahat etmeye gerek yoktur. İnternet sayesinde bir çok ülkeyi oturduğumuz yerden görebilir, istediğimiz bilgilere bir kaç tıklama ile ulaşabiliriz.

7. ETKİNLİK 

Kitap tanıtım yazısı, bir tür eleştiri yazısıdır. Eleştiri yazıları ise bir konuyu, bir eseri, bir olayı ve diğer birçok şeyi enine boyuna ele alır.
Kitap tanıtım yazıları da bir kitabı, okurlara ayrıntılı bir biçimde tanıtmayı amaçlar. Bu tür yazıların özelliklerini kavramaya çalışalım. Bunun için;

1. Listelenen özellikleri okuyalım.

2. Okuduğumuz özellik kitap tanıtım yazısına aitse karşısına onay (✓) işareti, değilse çarpı (X) işareti koyalım. Eğer kafamız karışırsa soru işareti (?) yapalım ve öğretmenimize soralım.

1. Bir kitap hakkında tarafsız genel bilgiler verir. ()
2. Kitabın yazarı hakkında bilgi verir. ()
3. Gezilip görülen yerlerin anlatıldığı yazılardır. ()
4. İncelenen kitaptan alıntıları içerir. Ayrıca kitapla ilgili ilgi çekici bir kısım büyük yazılarak öne çıkarılır. ()
5. Tanıdıklarla haberleşmek için kullanılan bir yazı türüdür. (X)
6. Tanıtılan kitaptan görüntüleri (kapak vb.) içerir. ()

8. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 205 Cevabı

Daha önce okuduğumuz ve arkadaşlarımıza da önerdiğimiz bir kitabı seçelim ve onu tanıtmak için işe koyulalım. Yazımız bittikten sonra baştan sona okuyup gözden geçirmeyi unutmayalım.

  • Cevap:  Örnek alabileceğiniz bir kitap tanıtım yazısına aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz:
  • http://www.kitapkurduanne.com/cocuklar-icin-kitap-onerileri/kafasi-karisik-bukalemun-by-eric-carle-2-yas-ve-uzeri

9. ETKİNLİK 

8. etkinlikte hazırladığımız yazıdan yararlanarak arkadaşlarımıza bir sunum yapalım ve okuduğumuz kitabı tanıtalım.

Cevap:

  • Bunun için şunlara dikkat edelim:
  • Tanıttığımız kitabı mutlaka okumuş olalım.
  • Kitaptaki beğendiğimiz bölümleri işaretleyelim. Arkadaşlarımıza bu kısımlan okuyalım ki, kitap onların da ilgisini çeksin.
  • Kitabın tamamı hakkında bilgi vermeyelim. Sonunu öğrenirlerse okumaktı.
  • Kitabı okumaya istek duyabilmeleri için arkadaşlarımızı ikna etmeye çalışalım.

10. ETKİNLİK 

Sunumları değerlendirelim. 9. etkinlikte bir sunum yapmıştınız. Arkadaşlarınızın tanıttığı kitaplardan hangisi daha çok ilginizi çekti? Nedenleriyle açıklar mısınız?

  • Cevap:

Arkadaşımın adı: Merve
Tanıttığı kitabın adı: Simyacı
Kitapla ilgili düşüncelerim: Bence çok sürükleyici bir kitaptı. Kahramanlar çok etkileyiciydi.

Arkadaşımın sunumu hakkında düşüncelerim: Bence herkes bu kitabı okumalı. Bu kitap sayesinde bakış açılar zenginleşecektir.

6. Sınıf Başak Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 302

Değerli öğrencilerimiz Dörtel yayınları 6. Sınıf Türkçe çalışma kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Mola sırasında bazı egzersizler yapmaya çalışın bu sayede kan dolaşımınızı artırırsınız ki bu da bedeninizin daha tetikte ve zinde olmasını sağlar. Odanızdayken biraz koşmayı deneyin ya da zıplayın.Ezberden tekrar etmek istediğiniz kısımları odanızın etrafında yürürken yapmayı deneyin.

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Siwa’nın Öyküsü Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 7. Tema Vatandaşlık Bilinci Sayfa 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307, 308 Siwa’nın Öyküsü Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

SİWA’NIN ÖYKÜSÜ

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 301 Cevabı

Bizim, evet bizim… Biz çocukların hakları var. Aşağıda kimi haklara yer verilmiş ancak bazıları eksik. Kısa bir araştırma yapalım, öğrenelim ve tamamlayalım.

Eğitime Erişim Hakkı:

  • Cevap: Her çocuğun zorunlu eğitim hakkı vardır.

İstismar ve İhmalden Korunma Hakkı:

  • Cevap: Her çocuk istismardan ve ihmalden devlet tarafından korunur.

Eğlence, Dinlenme ve Kültürel Etkinlikler İçin Zamana Sahip Olma Hakkı:

  • Cevap: Her çocuk eğlenme hakkına sahiptir.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 302 Cevabı

Metni dinlemeden önce aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını sözlüklerimizden bakıp öğrenelim.

  • Cevap:

azap: İşkence
köle: Savaşta başka ülkelerden tutsak alınan kişiler
yasa: Değişmezlik ve mecburiyet gösteren kurallar
mahkum: Hukuk hükümlü, mecbur kişi
plan: Bir işin yapılması için tasarlanan düzen
yasal: Kanunlara uygun
gerekçe: Neden
yargılanmak: Bir suç yüzünden sorgulanmak
yükümlülük: Yapılması zorunlu olan bir iş, sorumluluk

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 303 Cevabı

Metni dinledikten sonra aşağıdaki altı çizi ifadelerin cümleye kattığı anlamı tahmin etmeye çalışalım. Eğer anlamlarını tahmin etmekte zorlanıyorsak sözlüklerimizden bularak öğrenelim ve sınıfta öğretmenimizin yaptığı açıklamalar doğrultusunda notlarımızda (gerekirse) düzeltmeler yapalım.

Ayrıca Bayan X, Sivva’yı okula da gönderecek, geldiği ülkede rahatça oraya buraya gidebilmesi için gerekli yasal işlemleri de yapacaktı, (yasal işlem)

  • Tahminim: Yasalara uygun olarak yapılan işlemler

Ne var ki, Sivva ülkeye gelip Bayan X’in evine yerleşince işler ters gitmeye başladı, (işlerin ters gitmesi)

  • Tahminim: Yapılan işlerin beklenen sonuçları vermemesi planlanan şekilde işlerin yürümemesi.

Siwa’nın umduğunun tersine, Bayan X ona hiç de sıcak davranmıyordu, (sıcak davranmak)

  • Tahminim: Sıcak kanlı ve sevecen davranmak

Sivva da artık okula gidebileceği ve yeni ülkede daha iyi bir yaşam sürdüreceği umuduna kapıldı, (umuda kapılmak)

  • Tahminim: Umutlu düşünmek

Artık sabahları çok erken işe koyuluyor, gece geç vakte kadar çalışıyordu, (işe koyulmak)

  • Tahminim: Yapması gereken işe bir an önce başlamak

Tam bir azaptı ve Afrika’dan ayrıldığına pişman olmuş-tu. (pişman olmak)

  • Tahminim: Yaptığı işi yapmaması gerektiğini düşünmek

Ancak, oraya gitmek yerine cesaretini toplayıp bir komşunun kapısını çaldı, (cesaretini toplamak)

  • Tahminim:  Kendisine cesaret vermek

Araştırma yapan polis Bayan X ve Bayan Y’yi yargıya sevk etti. ( ’a sevk etmek)

  • Tahminim: Yargıya devretmek ve yargıya haber vermek.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 304 Cevabı

Dinlediğimiz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

Siwa nasıl bir ülkede yaşıyordu ve nasıl bir yere gitmek istiyordu? Bu planı kimle birlikte yapmıştı?
Bayan X, Sivva’ya nasıl bir söz vermişti? Bayan X, bu sözünü tuttu mu?
Bayan X’ten sonra Sivva’nın yanında kaldığı Bayan Y, Sivva’ya nasıl davranmıştır? Siwa bu durum karşısında nasıl davranmıştır?

  • Cevap:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 305 Cevabı

Sivva’nın sığındığı genç çift Sivva’nın öyküsünü öğrenince nasıl tepki vermiştir?

  • Cevap:

Siwa yaşadıkları sonucunda ne yapma kararı almıştır? Ne gibi yenilik ve değişikliklerin olmasını sağlamıştır?

  • Cevap:

Bugün dünyada hâlâ Sivva’nın yaşadıklarını yaşayan çocuklar var mıdır?

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 306 Cevabı

Bazen yaptığımız eylemlerin önce sonucunu söyleriz ya da başımıza gelen durumu belirtiriz. Ardından da bunu neden yaptığımızı açıklamaya çalışırız. Neden-sonuç biçiminde değil de so-nuç-neden biçiminde kurarız cümlelerimizi. Bu tür cümlelerde açıklama ilişkisi kuran ifadeler vardır.
Aşağıdaki örnekte bunu sağlayan “çünkü” ifadesidir. Aşağıdaki örneği inceleyelim ve diğer cümlelerdeki açıklama ilişkisini kuran ifadeleri bulup neden ve sonuç öbeklerini belirleyelim.

Örneğin; Ankara’yı çok seviyorum çünkü bu şehirde hep güzel anılar biriktirdim.

Sonuç Neden/Niçin? (seviyorsun?) Nedeni

Ablam konuşamıyor anlaşılıyor ki çok ürkmüş.

  • Cevap: Ablam konuşamıyor çünkü korkmuş.

Sabahki sınava girmemiş demek ki uyanamadı.

  • Cevap: Sabahki sınava girememiş çünkü uyuyakalmış.

Okulda çok sevilmesinden anlaşılıyor ki gerçekten iyi yürekli bir insan.

  • Cevap: Yürekli insan olduğu için okulda çok seviliyor.

Huzurlu ve sakin bir yerde yaşamak istiyormuş öyleyse ruhsal gereksinimlerine önem veriyor.

  • Cevap: Ruhsal gereksinimlere önem verdiği için huzurlu ve sakin bir yerde yaşamak istiyor.

Minik kekleri çok seviyorum çünkü bir lokmada ağzıma atıp kolayca

  • Cevap: Bir lokmada ağzıma kolayca attığım için minik kekleri çok seviyorum.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 307 Cevabı

Dinlediğimiz metnin anlatım biçimi ile ilgili verilen soruları yanıtlayalım. Yanıtlarımızı arkadaşlarımızla tartışalım.

Dinlediğimiz metinde olaylar sırasıyla anlatılmış ve olayların sunumunda da öyküleyici anlatım kullanılmıştır. Ancak dinlediğimiz bu metinde anlatılanlar kurmaca mıdır (hayali) yoksa gerçek midir?

  • Cevap: Çok sinirlenirdim ve üzülürdüm.

Bu metin ne amaçla yazılmıştır?

  • Cevap:

Dinlediğimiz “Sivva’nın Öyküsü” adlı metin bir olay yazısı mıdır, düşünce yazısı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 308 Cevabı

“İnsanoğlu varoluşundan bugüne doğayı bilmek, doğaya egemen olmak istemiştir. Bu neden…, insan varoluşun doğa… savaşmaktadır.”
Yukarıdaki cümlede kimi sözcükler çıkarıldı. Cümlede sözcüklerin arasındaki anlam ilişkisinin, anlamsal ilginin kurulamadığı görülmektedir. Şimdi cümleyi tamamlayalım; bakalım aşağıdaki sözcükler anlamı tamamlamada bizlere yardımcı olacak mı?Boşluklara şu sözcükleri getirerek cümleleri anlamlı biçimde tamamlayalım:
-dan beri / ile / kadarBu cümleden hareketle edatların diğer adıyla ilgeçlerin özelliklerini belirlemeye çalışalım:

Tek başlarına bir anlamları yoktur; bu nedenle tek başlarına kullanılmazlar.
Cümlede sözcükler arasında farklı anlam ilişkileri kurarlar.
Cümlede anlama doğrudan katkıları vardır ve bu nedenle cümleden çıkarıldıklarında cümlenin anlamı bozulur ya da değişir.
Genellikle kendinden önceki sözcükle öbekleşerek sıfat (ön ad), zarf (belirteç) ya da yüklem olabilir.
Demek ki edatlar kullanıldıkları cümle içinde anlam kazanan, görevi belirlenen sözcükler arasında anlam ilgisi kurmaya yarayan ve sadece bu görevleri ile kullanılan sözcüklerdir.
Sıkça kullanılan edatlar şöyle sıralanabilir; gibi, ile, ancak, değil, -e kadar, -e karşı, -e göre, -e doğru, kadar, için, mi, sanki, -den beri, -den dolayı, -den başka, -den yana, yalnız, üzere vb.

Şimdi aşağıdaki cümlelerde edat var mı yok mu, bulalım:

“Ancak, ülkesindeki başka pek çok kişi gibi Siwa da yoksuldu ve başka ülkelere gidip gezecek parası yoktu.”

  • Cevap: Ancak

“Bayan X ile yapılan anlaşmaya göre kadın Sivva’ya bir uçak bileti alacak, Siwa da bu biletin parasını çıkarıncaya kadar Bayan X’in evinde kalıp işlerinde aileye yardımcı olacaktı.

  • Cevap: göre, kadar

 

6. Sınıf Başak Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 203

Bu yıl 6. sınıflarda Türkçe dersi geçen yıldan farklı olarak Başak yayınlarının kitabından okutulacak. Kimi okullar MEB yayınını kimileri ise Başak yayınlarını okutacak. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Ders sırasında mola verin. Eğer kaç saat boyunca ders çalışmak istiyorsanız her 50 dakika da kendinize 10 dakikalık molalar verin bu sayede bedeninizin yorulmasını engellemiş olursunuz, zihninizin dinlenmesine yardımcı olursunuz ki bu da konuları zorlanmadan anlamanıza ve ezberlemenize yardımcı olur.

Değerli yöneticilerimiz sizler için kitaplarınızın yanıtlarını yetiştirmek için yoğun çaba sarf ediyor. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 5. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206 Yedi İklim Dört Bucakta Rehberimiz Evliya Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

YEDİ İKLİM DÖRT BUCAKTA REHBERİMİZ EVLİYA

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 200 Cevabı

Aşağıdaki ön ve arka kitap kapağı görüntülerini inceleyelim.

Şimdi kapaktaki bilgilerden yararlanarak şu sorulara yanıt verelim:

Bu kitabın konusu ne olabilir?

  • Cevap: Evliya Çelebi’nin seyahatleri sırasında yaşadığı serüvenler.

Bu kitabın türü nedir? Roman, öykü, anı, gezi, deneme vb. türlerden hangisidir?

  • Cevap: Bu kitabın türü gezidir.

Kitabı hangi yaş aralığındaki kimseler okuyabilir?

  • Cevap: 11 yaş ve üzeri herkes in okuyabileceği bir kitap.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 201 Cevabı

“Yedi İklim Dört Bucakta Rehberimiz Evliya” adlı metni okurken önemli bilgilerin altını çizelim ve aşağıdaki not kâğıdına kısa kısa yazalım.

  • Cevap:Metni okurken önemli gördüğünüz yerlere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 202 Cevabı

Söz hâzinemize birkaç altın daha katalım.

Metinden alınan aşağıdaki parçada altı çizili ifadelerin cümlede kazandığı anlamı bulalım ve boş bırakılan kısımlara yazalım.

1. “Dünya büyük, engin: Yedi iklim, dört bucak! Ne kadar gezseniz bitiremezsiniz. ”
2. “Yine de umudunuzu kesmeyin, Yed[ İklim Dört Bucak’ birazını olsun gezebilirsiniz.”

1. cümlede “yedi iklim, dört bucak”m anlamı:

  • Cevap: Bütün dünya, her yer

2. cümlede “Yedi İklim Dört ın anlamı:

  • Cevap: Kitabın ismi

4. ETKİNLİK 

Metinde “Evliya Çelebi Seyahatnamesi” adlı eserden şöyle söz ediliyor:
“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” korkutucu hacmiyle, dilinin eski ve Evliya’ya özgü oluşuyla uzmanlara göre bir yapıt.
Çocuklar ve gençler için pek okunacak gibi değil Her anlamda büyük kitap
Bu cümlelerden yola çıkarak “Evliya Çelebi Seyahatnamesi” hakkında aşağıda verilen cümleleri tamamlayalım:

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” sayfa sayısı bakımından

  • Cevap: Hacimlidir. Yani sayfa sayısı normalin üstünde çoktur.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi”nin dil özellikleri

  • Cevap: Eski Osmanlı dilinde yazılmıştır. Günümüz Türkçesi ile anlaşılması zordur.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi”ni ancak uzmanlar

  • Cevap: okuyabilirler, yorumlayabilirler.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesinin sadeleştirilmiş hâlini

  • Cevap: herkes okuyabilir.

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 203 Cevabı

Metinde geçen kimi sözcükler aşağıda verilmiştir. Bunların anlamlarını sözlükten bulup karşılarına yazalım. Bunlardan başka anlamını bilmediğimiz sözcükler varsa ekleyelim.

Cevap:

  • Folklor: Halk bilimi
  • İzlenim: Bir durum veya olayın duyular yolu ile insan üzerinde bıraktığı etki, intiba, imaj
  • Seyahatnâme: Bir yazarın gezip gördüğü yerlerden edindiği bilgi ve izlenimlerini anlattığı eser

6. ETKİNLİK 

Okuduğumuz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” hangi döneme ait, ne tür bilgiler içermektedir?

  • Cevap: 17. yüzyıl Osmanlı dönemine ait, yerleşim yerlerindeki konuşulan diller, efsaneler, kültürler yemekleri folklor gibi bilgiler içermektedir.

Bu seyahatnameyi çocukların da okuyabilmesi için ne yapılmıştır? Bu bilgilere metindeki hangi ifadeler yoluyla ulaşabiliyorsunuz?

  • Cevap: Kitap sadeleştirilmiş, içerisine resimler eklenmiştir. Bu bilgilere “Refik  Durbaş’ın hazırladığı ve 1977’de kaybettiğimiz değerli karikatür ve çizgi film sanatçısı Yalçın Çetin’in  kıvrak ve sevimli çizgileriyle bezenmiş Yedi İklim Dört Bucak, bu açığı kapatan kitaplardan biri.” ifadeleri ile ulaşabiliyoruz.

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 204 Cevabı

Günümüz yaşantısında dünyanın çeşitli yerlerini görmek, farklı insan toplulukları ve farklı kültürler hakkında bilgi edinmek isteyen kişiler neler yapabilirler? Evliya Çelebi gibi seyahat mi etmek gerekir? Yoksa başka seçenekler de var mıdır? Nedenleriyle birlikte açıklayalım.

  • Cevap: Günümüz yaşantısında iletişim araçları ve gelişen teknoloji sayesinde artık seyahat etmeye gerek yoktur. İnternet sayesinde bir çok ülkeyi oturduğumuz yerden görebilir, istediğimiz bilgilere bir kaç tıklama ile ulaşabiliriz.

7. ETKİNLİK 

Kitap tanıtım yazısı, bir tür eleştiri yazısıdır. Eleştiri yazıları ise bir konuyu, bir eseri, bir olayı ve diğer birçok şeyi enine boyuna ele alır.
Kitap tanıtım yazıları da bir kitabı, okurlara ayrıntılı bir biçimde tanıtmayı amaçlar. Bu tür yazıların özelliklerini kavramaya çalışalım. Bunun için;

1. Listelenen özellikleri okuyalım.

2. Okuduğumuz özellik kitap tanıtım yazısına aitse karşısına onay (✓) işareti, değilse çarpı (X) işareti koyalım. Eğer kafamız karışırsa soru işareti (?) yapalım ve öğretmenimize soralım.

1. Bir kitap hakkında tarafsız genel bilgiler verir. ()
2. Kitabın yazarı hakkında bilgi verir. ()
3. Gezilip görülen yerlerin anlatıldığı yazılardır. ()
4. İncelenen kitaptan alıntıları içerir. Ayrıca kitapla ilgili ilgi çekici bir kısım büyük yazılarak öne çıkarılır. ()
5. Tanıdıklarla haberleşmek için kullanılan bir yazı türüdür. (X)
6. Tanıtılan kitaptan görüntüleri (kapak vb.) içerir. ()

8. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 205 Cevabı

Daha önce okuduğumuz ve arkadaşlarımıza da önerdiğimiz bir kitabı seçelim ve onu tanıtmak için işe koyulalım. Yazımız bittikten sonra baştan sona okuyup gözden geçirmeyi unutmayalım.

  • Cevap:  Örnek alabileceğiniz bir kitap tanıtım yazısına aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz:
  • http://www.kitapkurduanne.com/cocuklar-icin-kitap-onerileri/kafasi-karisik-bukalemun-by-eric-carle-2-yas-ve-uzeri

9. ETKİNLİK 

8. etkinlikte hazırladığımız yazıdan yararlanarak arkadaşlarımıza bir sunum yapalım ve okuduğumuz kitabı tanıtalım.

Cevap:

  • Bunun için şunlara dikkat edelim:
  • Tanıttığımız kitabı mutlaka okumuş olalım.
  • Kitaptaki beğendiğimiz bölümleri işaretleyelim. Arkadaşlarımıza bu kısımlan okuyalım ki, kitap onların da ilgisini çeksin.
  • Kitabın tamamı hakkında bilgi vermeyelim. Sonunu öğrenirlerse okumaktı.
  • Kitabı okumaya istek duyabilmeleri için arkadaşlarımızı ikna etmeye çalışalım.

10. ETKİNLİK 

Sunumları değerlendirelim. 9. etkinlikte bir sunum yapmıştınız. Arkadaşlarınızın tanıttığı kitaplardan hangisi daha çok ilginizi çekti? Nedenleriyle açıklar mısınız?

  • Cevap:

Arkadaşımın adı: Merve
Tanıttığı kitabın adı: Simyacı
Kitapla ilgili düşüncelerim: Bence çok sürükleyici bir kitaptı. Kahramanlar çok etkileyiciydi.

Arkadaşımın sunumu hakkında düşüncelerim: Bence herkes bu kitabı okumalı. Bu kitap sayesinde bakış açılar zenginleşecektir.

6. Sınıf Başak Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 303

Değerli öğrencilerimiz Dörtel yayınları 6. Sınıf Türkçe çalışma kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Ders sırasında mola verin. Eğer kaç saat boyunca ders çalışmak istiyorsanız her 50 dakika da kendinize 10 dakikalık molalar verin bu sayede bedeninizin yorulmasını engellemiş olursunuz, zihninizin dinlenmesine yardımcı olursunuz ki bu da konuları zorlanmadan anlamanıza ve ezberlemenize yardımcı olur.

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Siwa’nın Öyküsü Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 7. Tema Vatandaşlık Bilinci Sayfa 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307, 308 Siwa’nın Öyküsü Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

SİWA’NIN ÖYKÜSÜ

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 301 Cevabı

Bizim, evet bizim… Biz çocukların hakları var. Aşağıda kimi haklara yer verilmiş ancak bazıları eksik. Kısa bir araştırma yapalım, öğrenelim ve tamamlayalım.

Eğitime Erişim Hakkı:

  • Cevap: Her çocuğun zorunlu eğitim hakkı vardır.

İstismar ve İhmalden Korunma Hakkı:

  • Cevap: Her çocuk istismardan ve ihmalden devlet tarafından korunur.

Eğlence, Dinlenme ve Kültürel Etkinlikler İçin Zamana Sahip Olma Hakkı:

  • Cevap: Her çocuk eğlenme hakkına sahiptir.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 302 Cevabı

Metni dinlemeden önce aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını sözlüklerimizden bakıp öğrenelim.

  • Cevap:

azap: İşkence
köle: Savaşta başka ülkelerden tutsak alınan kişiler
yasa: Değişmezlik ve mecburiyet gösteren kurallar
mahkum: Hukuk hükümlü, mecbur kişi
plan: Bir işin yapılması için tasarlanan düzen
yasal: Kanunlara uygun
gerekçe: Neden
yargılanmak: Bir suç yüzünden sorgulanmak
yükümlülük: Yapılması zorunlu olan bir iş, sorumluluk

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 303 Cevabı

Metni dinledikten sonra aşağıdaki altı çizi ifadelerin cümleye kattığı anlamı tahmin etmeye çalışalım. Eğer anlamlarını tahmin etmekte zorlanıyorsak sözlüklerimizden bularak öğrenelim ve sınıfta öğretmenimizin yaptığı açıklamalar doğrultusunda notlarımızda (gerekirse) düzeltmeler yapalım.

Ayrıca Bayan X, Sivva’yı okula da gönderecek, geldiği ülkede rahatça oraya buraya gidebilmesi için gerekli yasal işlemleri de yapacaktı, (yasal işlem)

  • Tahminim: Yasalara uygun olarak yapılan işlemler

Ne var ki, Sivva ülkeye gelip Bayan X’in evine yerleşince işler ters gitmeye başladı, (işlerin ters gitmesi)

  • Tahminim: Yapılan işlerin beklenen sonuçları vermemesi planlanan şekilde işlerin yürümemesi.

Siwa’nın umduğunun tersine, Bayan X ona hiç de sıcak davranmıyordu, (sıcak davranmak)

  • Tahminim: Sıcak kanlı ve sevecen davranmak

Sivva da artık okula gidebileceği ve yeni ülkede daha iyi bir yaşam sürdüreceği umuduna kapıldı, (umuda kapılmak)

  • Tahminim: Umutlu düşünmek

Artık sabahları çok erken işe koyuluyor, gece geç vakte kadar çalışıyordu, (işe koyulmak)

  • Tahminim: Yapması gereken işe bir an önce başlamak

Tam bir azaptı ve Afrika’dan ayrıldığına pişman olmuş-tu. (pişman olmak)

  • Tahminim: Yaptığı işi yapmaması gerektiğini düşünmek

Ancak, oraya gitmek yerine cesaretini toplayıp bir komşunun kapısını çaldı, (cesaretini toplamak)

  • Tahminim:  Kendisine cesaret vermek

Araştırma yapan polis Bayan X ve Bayan Y’yi yargıya sevk etti. ( ’a sevk etmek)

  • Tahminim: Yargıya devretmek ve yargıya haber vermek.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 304 Cevabı

Dinlediğimiz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

Siwa nasıl bir ülkede yaşıyordu ve nasıl bir yere gitmek istiyordu? Bu planı kimle birlikte yapmıştı?
Bayan X, Sivva’ya nasıl bir söz vermişti? Bayan X, bu sözünü tuttu mu?
Bayan X’ten sonra Sivva’nın yanında kaldığı Bayan Y, Sivva’ya nasıl davranmıştır? Siwa bu durum karşısında nasıl davranmıştır?

  • Cevap:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 305 Cevabı

Sivva’nın sığındığı genç çift Sivva’nın öyküsünü öğrenince nasıl tepki vermiştir?

  • Cevap:

Siwa yaşadıkları sonucunda ne yapma kararı almıştır? Ne gibi yenilik ve değişikliklerin olmasını sağlamıştır?

  • Cevap:

Bugün dünyada hâlâ Sivva’nın yaşadıklarını yaşayan çocuklar var mıdır?

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 306 Cevabı

Bazen yaptığımız eylemlerin önce sonucunu söyleriz ya da başımıza gelen durumu belirtiriz. Ardından da bunu neden yaptığımızı açıklamaya çalışırız. Neden-sonuç biçiminde değil de so-nuç-neden biçiminde kurarız cümlelerimizi. Bu tür cümlelerde açıklama ilişkisi kuran ifadeler vardır.
Aşağıdaki örnekte bunu sağlayan “çünkü” ifadesidir. Aşağıdaki örneği inceleyelim ve diğer cümlelerdeki açıklama ilişkisini kuran ifadeleri bulup neden ve sonuç öbeklerini belirleyelim.

Örneğin; Ankara’yı çok seviyorum çünkü bu şehirde hep güzel anılar biriktirdim.

Sonuç Neden/Niçin? (seviyorsun?) Nedeni

Ablam konuşamıyor anlaşılıyor ki çok ürkmüş.

  • Cevap: Ablam konuşamıyor çünkü korkmuş.

Sabahki sınava girmemiş demek ki uyanamadı.

  • Cevap: Sabahki sınava girememiş çünkü uyuyakalmış.

Okulda çok sevilmesinden anlaşılıyor ki gerçekten iyi yürekli bir insan.

  • Cevap: Yürekli insan olduğu için okulda çok seviliyor.

Huzurlu ve sakin bir yerde yaşamak istiyormuş öyleyse ruhsal gereksinimlerine önem veriyor.

  • Cevap: Ruhsal gereksinimlere önem verdiği için huzurlu ve sakin bir yerde yaşamak istiyor.

Minik kekleri çok seviyorum çünkü bir lokmada ağzıma atıp kolayca

  • Cevap: Bir lokmada ağzıma kolayca attığım için minik kekleri çok seviyorum.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 307 Cevabı

Dinlediğimiz metnin anlatım biçimi ile ilgili verilen soruları yanıtlayalım. Yanıtlarımızı arkadaşlarımızla tartışalım.

Dinlediğimiz metinde olaylar sırasıyla anlatılmış ve olayların sunumunda da öyküleyici anlatım kullanılmıştır. Ancak dinlediğimiz bu metinde anlatılanlar kurmaca mıdır (hayali) yoksa gerçek midir?

  • Cevap: Çok sinirlenirdim ve üzülürdüm.

Bu metin ne amaçla yazılmıştır?

  • Cevap:

Dinlediğimiz “Sivva’nın Öyküsü” adlı metin bir olay yazısı mıdır, düşünce yazısı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 308 Cevabı

“İnsanoğlu varoluşundan bugüne doğayı bilmek, doğaya egemen olmak istemiştir. Bu neden…, insan varoluşun doğa… savaşmaktadır.”
Yukarıdaki cümlede kimi sözcükler çıkarıldı. Cümlede sözcüklerin arasındaki anlam ilişkisinin, anlamsal ilginin kurulamadığı görülmektedir. Şimdi cümleyi tamamlayalım; bakalım aşağıdaki sözcükler anlamı tamamlamada bizlere yardımcı olacak mı?Boşluklara şu sözcükleri getirerek cümleleri anlamlı biçimde tamamlayalım:
-dan beri / ile / kadarBu cümleden hareketle edatların diğer adıyla ilgeçlerin özelliklerini belirlemeye çalışalım:

Tek başlarına bir anlamları yoktur; bu nedenle tek başlarına kullanılmazlar.
Cümlede sözcükler arasında farklı anlam ilişkileri kurarlar.
Cümlede anlama doğrudan katkıları vardır ve bu nedenle cümleden çıkarıldıklarında cümlenin anlamı bozulur ya da değişir.
Genellikle kendinden önceki sözcükle öbekleşerek sıfat (ön ad), zarf (belirteç) ya da yüklem olabilir.
Demek ki edatlar kullanıldıkları cümle içinde anlam kazanan, görevi belirlenen sözcükler arasında anlam ilgisi kurmaya yarayan ve sadece bu görevleri ile kullanılan sözcüklerdir.
Sıkça kullanılan edatlar şöyle sıralanabilir; gibi, ile, ancak, değil, -e kadar, -e karşı, -e göre, -e doğru, kadar, için, mi, sanki, -den beri, -den dolayı, -den başka, -den yana, yalnız, üzere vb.

Şimdi aşağıdaki cümlelerde edat var mı yok mu, bulalım:

“Ancak, ülkesindeki başka pek çok kişi gibi Siwa da yoksuldu ve başka ülkelere gidip gezecek parası yoktu.”

  • Cevap: Ancak

“Bayan X ile yapılan anlaşmaya göre kadın Sivva’ya bir uçak bileti alacak, Siwa da bu biletin parasını çıkarıncaya kadar Bayan X’in evinde kalıp işlerinde aileye yardımcı olacaktı.

  • Cevap: göre, kadar

 

6. Sınıf Başak Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 304

Değerli öğrencilerimiz Dörtel yayınları 6. Sınıf Türkçe çalışma kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Sınıfta not almaya çalışın. Sınıftayken yapabildiğiniz kadar not almaya çalışın, tabi bundan kastım tek tek hocanın dediği kelimeleri yazmanız değil önemli olan kısımların notlarını almaya çalışın hocanızın kullandığı terimleri yazmayı deneyin bu sayede eve gittiğinizde o terimle ilgili araştırma yapıp konuyu daha kolay anlıya bilirsiniz.

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Siwa’nın Öyküsü Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 7. Tema Vatandaşlık Bilinci Sayfa 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307, 308 Siwa’nın Öyküsü Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

SİWA’NIN ÖYKÜSÜ

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 301 Cevabı

Bizim, evet bizim… Biz çocukların hakları var. Aşağıda kimi haklara yer verilmiş ancak bazıları eksik. Kısa bir araştırma yapalım, öğrenelim ve tamamlayalım.

Eğitime Erişim Hakkı:

  • Cevap: Her çocuğun zorunlu eğitim hakkı vardır.

İstismar ve İhmalden Korunma Hakkı:

  • Cevap: Her çocuk istismardan ve ihmalden devlet tarafından korunur.

Eğlence, Dinlenme ve Kültürel Etkinlikler İçin Zamana Sahip Olma Hakkı:

  • Cevap: Her çocuk eğlenme hakkına sahiptir.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 302 Cevabı

Metni dinlemeden önce aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını sözlüklerimizden bakıp öğrenelim.

  • Cevap:

azap: İşkence
köle: Savaşta başka ülkelerden tutsak alınan kişiler
yasa: Değişmezlik ve mecburiyet gösteren kurallar
mahkum: Hukuk hükümlü, mecbur kişi
plan: Bir işin yapılması için tasarlanan düzen
yasal: Kanunlara uygun
gerekçe: Neden
yargılanmak: Bir suç yüzünden sorgulanmak
yükümlülük: Yapılması zorunlu olan bir iş, sorumluluk

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 303 Cevabı

Metni dinledikten sonra aşağıdaki altı çizi ifadelerin cümleye kattığı anlamı tahmin etmeye çalışalım. Eğer anlamlarını tahmin etmekte zorlanıyorsak sözlüklerimizden bularak öğrenelim ve sınıfta öğretmenimizin yaptığı açıklamalar doğrultusunda notlarımızda (gerekirse) düzeltmeler yapalım.

Ayrıca Bayan X, Sivva’yı okula da gönderecek, geldiği ülkede rahatça oraya buraya gidebilmesi için gerekli yasal işlemleri de yapacaktı, (yasal işlem)

  • Tahminim: Yasalara uygun olarak yapılan işlemler

Ne var ki, Sivva ülkeye gelip Bayan X’in evine yerleşince işler ters gitmeye başladı, (işlerin ters gitmesi)

  • Tahminim: Yapılan işlerin beklenen sonuçları vermemesi planlanan şekilde işlerin yürümemesi.

Siwa’nın umduğunun tersine, Bayan X ona hiç de sıcak davranmıyordu, (sıcak davranmak)

  • Tahminim: Sıcak kanlı ve sevecen davranmak

Sivva da artık okula gidebileceği ve yeni ülkede daha iyi bir yaşam sürdüreceği umuduna kapıldı, (umuda kapılmak)

  • Tahminim: Umutlu düşünmek

Artık sabahları çok erken işe koyuluyor, gece geç vakte kadar çalışıyordu, (işe koyulmak)

  • Tahminim: Yapması gereken işe bir an önce başlamak

Tam bir azaptı ve Afrika’dan ayrıldığına pişman olmuş-tu. (pişman olmak)

  • Tahminim: Yaptığı işi yapmaması gerektiğini düşünmek

Ancak, oraya gitmek yerine cesaretini toplayıp bir komşunun kapısını çaldı, (cesaretini toplamak)

  • Tahminim:  Kendisine cesaret vermek

Araştırma yapan polis Bayan X ve Bayan Y’yi yargıya sevk etti. ( ’a sevk etmek)

  • Tahminim: Yargıya devretmek ve yargıya haber vermek.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 304 Cevabı

Dinlediğimiz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

Siwa nasıl bir ülkede yaşıyordu ve nasıl bir yere gitmek istiyordu? Bu planı kimle birlikte yapmıştı?
Bayan X, Sivva’ya nasıl bir söz vermişti? Bayan X, bu sözünü tuttu mu?
Bayan X’ten sonra Sivva’nın yanında kaldığı Bayan Y, Sivva’ya nasıl davranmıştır? Siwa bu durum karşısında nasıl davranmıştır?

  • Cevap:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 305 Cevabı

Sivva’nın sığındığı genç çift Sivva’nın öyküsünü öğrenince nasıl tepki vermiştir?

  • Cevap:

Siwa yaşadıkları sonucunda ne yapma kararı almıştır? Ne gibi yenilik ve değişikliklerin olmasını sağlamıştır?

  • Cevap:

Bugün dünyada hâlâ Sivva’nın yaşadıklarını yaşayan çocuklar var mıdır?

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 306 Cevabı

Bazen yaptığımız eylemlerin önce sonucunu söyleriz ya da başımıza gelen durumu belirtiriz. Ardından da bunu neden yaptığımızı açıklamaya çalışırız. Neden-sonuç biçiminde değil de so-nuç-neden biçiminde kurarız cümlelerimizi. Bu tür cümlelerde açıklama ilişkisi kuran ifadeler vardır.
Aşağıdaki örnekte bunu sağlayan “çünkü” ifadesidir. Aşağıdaki örneği inceleyelim ve diğer cümlelerdeki açıklama ilişkisini kuran ifadeleri bulup neden ve sonuç öbeklerini belirleyelim.

Örneğin; Ankara’yı çok seviyorum çünkü bu şehirde hep güzel anılar biriktirdim.

Sonuç Neden/Niçin? (seviyorsun?) Nedeni

Ablam konuşamıyor anlaşılıyor ki çok ürkmüş.

  • Cevap: Ablam konuşamıyor çünkü korkmuş.

Sabahki sınava girmemiş demek ki uyanamadı.

  • Cevap: Sabahki sınava girememiş çünkü uyuyakalmış.

Okulda çok sevilmesinden anlaşılıyor ki gerçekten iyi yürekli bir insan.

  • Cevap: Yürekli insan olduğu için okulda çok seviliyor.

Huzurlu ve sakin bir yerde yaşamak istiyormuş öyleyse ruhsal gereksinimlerine önem veriyor.

  • Cevap: Ruhsal gereksinimlere önem verdiği için huzurlu ve sakin bir yerde yaşamak istiyor.

Minik kekleri çok seviyorum çünkü bir lokmada ağzıma atıp kolayca

  • Cevap: Bir lokmada ağzıma kolayca attığım için minik kekleri çok seviyorum.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 307 Cevabı

Dinlediğimiz metnin anlatım biçimi ile ilgili verilen soruları yanıtlayalım. Yanıtlarımızı arkadaşlarımızla tartışalım.

Dinlediğimiz metinde olaylar sırasıyla anlatılmış ve olayların sunumunda da öyküleyici anlatım kullanılmıştır. Ancak dinlediğimiz bu metinde anlatılanlar kurmaca mıdır (hayali) yoksa gerçek midir?

  • Cevap: Çok sinirlenirdim ve üzülürdüm.

Bu metin ne amaçla yazılmıştır?

  • Cevap:

Dinlediğimiz “Sivva’nın Öyküsü” adlı metin bir olay yazısı mıdır, düşünce yazısı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 308 Cevabı

“İnsanoğlu varoluşundan bugüne doğayı bilmek, doğaya egemen olmak istemiştir. Bu neden…, insan varoluşun doğa… savaşmaktadır.”
Yukarıdaki cümlede kimi sözcükler çıkarıldı. Cümlede sözcüklerin arasındaki anlam ilişkisinin, anlamsal ilginin kurulamadığı görülmektedir. Şimdi cümleyi tamamlayalım; bakalım aşağıdaki sözcükler anlamı tamamlamada bizlere yardımcı olacak mı?Boşluklara şu sözcükleri getirerek cümleleri anlamlı biçimde tamamlayalım:
-dan beri / ile / kadarBu cümleden hareketle edatların diğer adıyla ilgeçlerin özelliklerini belirlemeye çalışalım:

Tek başlarına bir anlamları yoktur; bu nedenle tek başlarına kullanılmazlar.
Cümlede sözcükler arasında farklı anlam ilişkileri kurarlar.
Cümlede anlama doğrudan katkıları vardır ve bu nedenle cümleden çıkarıldıklarında cümlenin anlamı bozulur ya da değişir.
Genellikle kendinden önceki sözcükle öbekleşerek sıfat (ön ad), zarf (belirteç) ya da yüklem olabilir.
Demek ki edatlar kullanıldıkları cümle içinde anlam kazanan, görevi belirlenen sözcükler arasında anlam ilgisi kurmaya yarayan ve sadece bu görevleri ile kullanılan sözcüklerdir.
Sıkça kullanılan edatlar şöyle sıralanabilir; gibi, ile, ancak, değil, -e kadar, -e karşı, -e göre, -e doğru, kadar, için, mi, sanki, -den beri, -den dolayı, -den başka, -den yana, yalnız, üzere vb.

Şimdi aşağıdaki cümlelerde edat var mı yok mu, bulalım:

“Ancak, ülkesindeki başka pek çok kişi gibi Siwa da yoksuldu ve başka ülkelere gidip gezecek parası yoktu.”

  • Cevap: Ancak

“Bayan X ile yapılan anlaşmaya göre kadın Sivva’ya bir uçak bileti alacak, Siwa da bu biletin parasını çıkarıncaya kadar Bayan X’in evinde kalıp işlerinde aileye yardımcı olacaktı.

  • Cevap: göre, kadar

 

6. Sınıf Başak Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 204

Bu yıl 6. sınıflarda Türkçe dersi geçen yıldan farklı olarak Başak yayınlarının kitabından okutulacak. Kimi okullar MEB yayınını kimileri ise Başak yayınlarını okutacak. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Sınıfta not almaya çalışın. Sınıftayken yapabildiğiniz kadar not almaya çalışın, tabi bundan kastım tek tek hocanın dediği kelimeleri yazmanız değil önemli olan kısımların notlarını almaya çalışın hocanızın kullandığı terimleri yazmayı deneyin bu sayede eve gittiğinizde o terimle ilgili araştırma yapıp konuyu daha kolay anlıya bilirsiniz.

Değerli yöneticilerimiz sizler için kitaplarınızın yanıtlarını yetiştirmek için yoğun çaba sarf ediyor. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 5. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206 Yedi İklim Dört Bucakta Rehberimiz Evliya Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

YEDİ İKLİM DÖRT BUCAKTA REHBERİMİZ EVLİYA

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 200 Cevabı

Aşağıdaki ön ve arka kitap kapağı görüntülerini inceleyelim.

Şimdi kapaktaki bilgilerden yararlanarak şu sorulara yanıt verelim:

Bu kitabın konusu ne olabilir?

  • Cevap: Evliya Çelebi’nin seyahatleri sırasında yaşadığı serüvenler.

Bu kitabın türü nedir? Roman, öykü, anı, gezi, deneme vb. türlerden hangisidir?

  • Cevap: Bu kitabın türü gezidir.

Kitabı hangi yaş aralığındaki kimseler okuyabilir?

  • Cevap: 11 yaş ve üzeri herkes in okuyabileceği bir kitap.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 201 Cevabı

“Yedi İklim Dört Bucakta Rehberimiz Evliya” adlı metni okurken önemli bilgilerin altını çizelim ve aşağıdaki not kâğıdına kısa kısa yazalım.

  • Cevap:Metni okurken önemli gördüğünüz yerlere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 202 Cevabı

Söz hâzinemize birkaç altın daha katalım.

Metinden alınan aşağıdaki parçada altı çizili ifadelerin cümlede kazandığı anlamı bulalım ve boş bırakılan kısımlara yazalım.

1. “Dünya büyük, engin: Yedi iklim, dört bucak! Ne kadar gezseniz bitiremezsiniz. ”
2. “Yine de umudunuzu kesmeyin, Yed[ İklim Dört Bucak’ birazını olsun gezebilirsiniz.”

1. cümlede “yedi iklim, dört bucak”m anlamı:

  • Cevap: Bütün dünya, her yer

2. cümlede “Yedi İklim Dört ın anlamı:

  • Cevap: Kitabın ismi

4. ETKİNLİK 

Metinde “Evliya Çelebi Seyahatnamesi” adlı eserden şöyle söz ediliyor:
“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” korkutucu hacmiyle, dilinin eski ve Evliya’ya özgü oluşuyla uzmanlara göre bir yapıt.
Çocuklar ve gençler için pek okunacak gibi değil Her anlamda büyük kitap
Bu cümlelerden yola çıkarak “Evliya Çelebi Seyahatnamesi” hakkında aşağıda verilen cümleleri tamamlayalım:

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” sayfa sayısı bakımından

  • Cevap: Hacimlidir. Yani sayfa sayısı normalin üstünde çoktur.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi”nin dil özellikleri

  • Cevap: Eski Osmanlı dilinde yazılmıştır. Günümüz Türkçesi ile anlaşılması zordur.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi”ni ancak uzmanlar

  • Cevap: okuyabilirler, yorumlayabilirler.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesinin sadeleştirilmiş hâlini

  • Cevap: herkes okuyabilir.

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 203 Cevabı

Metinde geçen kimi sözcükler aşağıda verilmiştir. Bunların anlamlarını sözlükten bulup karşılarına yazalım. Bunlardan başka anlamını bilmediğimiz sözcükler varsa ekleyelim.

Cevap:

  • Folklor: Halk bilimi
  • İzlenim: Bir durum veya olayın duyular yolu ile insan üzerinde bıraktığı etki, intiba, imaj
  • Seyahatnâme: Bir yazarın gezip gördüğü yerlerden edindiği bilgi ve izlenimlerini anlattığı eser

6. ETKİNLİK 

Okuduğumuz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” hangi döneme ait, ne tür bilgiler içermektedir?

  • Cevap: 17. yüzyıl Osmanlı dönemine ait, yerleşim yerlerindeki konuşulan diller, efsaneler, kültürler yemekleri folklor gibi bilgiler içermektedir.

Bu seyahatnameyi çocukların da okuyabilmesi için ne yapılmıştır? Bu bilgilere metindeki hangi ifadeler yoluyla ulaşabiliyorsunuz?

  • Cevap: Kitap sadeleştirilmiş, içerisine resimler eklenmiştir. Bu bilgilere “Refik  Durbaş’ın hazırladığı ve 1977’de kaybettiğimiz değerli karikatür ve çizgi film sanatçısı Yalçın Çetin’in  kıvrak ve sevimli çizgileriyle bezenmiş Yedi İklim Dört Bucak, bu açığı kapatan kitaplardan biri.” ifadeleri ile ulaşabiliyoruz.

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 204 Cevabı

Günümüz yaşantısında dünyanın çeşitli yerlerini görmek, farklı insan toplulukları ve farklı kültürler hakkında bilgi edinmek isteyen kişiler neler yapabilirler? Evliya Çelebi gibi seyahat mi etmek gerekir? Yoksa başka seçenekler de var mıdır? Nedenleriyle birlikte açıklayalım.

  • Cevap: Günümüz yaşantısında iletişim araçları ve gelişen teknoloji sayesinde artık seyahat etmeye gerek yoktur. İnternet sayesinde bir çok ülkeyi oturduğumuz yerden görebilir, istediğimiz bilgilere bir kaç tıklama ile ulaşabiliriz.

7. ETKİNLİK 

Kitap tanıtım yazısı, bir tür eleştiri yazısıdır. Eleştiri yazıları ise bir konuyu, bir eseri, bir olayı ve diğer birçok şeyi enine boyuna ele alır.
Kitap tanıtım yazıları da bir kitabı, okurlara ayrıntılı bir biçimde tanıtmayı amaçlar. Bu tür yazıların özelliklerini kavramaya çalışalım. Bunun için;

1. Listelenen özellikleri okuyalım.

2. Okuduğumuz özellik kitap tanıtım yazısına aitse karşısına onay (✓) işareti, değilse çarpı (X) işareti koyalım. Eğer kafamız karışırsa soru işareti (?) yapalım ve öğretmenimize soralım.

1. Bir kitap hakkında tarafsız genel bilgiler verir. ()
2. Kitabın yazarı hakkında bilgi verir. ()
3. Gezilip görülen yerlerin anlatıldığı yazılardır. ()
4. İncelenen kitaptan alıntıları içerir. Ayrıca kitapla ilgili ilgi çekici bir kısım büyük yazılarak öne çıkarılır. ()
5. Tanıdıklarla haberleşmek için kullanılan bir yazı türüdür. (X)
6. Tanıtılan kitaptan görüntüleri (kapak vb.) içerir. ()

8. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 205 Cevabı

Daha önce okuduğumuz ve arkadaşlarımıza da önerdiğimiz bir kitabı seçelim ve onu tanıtmak için işe koyulalım. Yazımız bittikten sonra baştan sona okuyup gözden geçirmeyi unutmayalım.

  • Cevap:  Örnek alabileceğiniz bir kitap tanıtım yazısına aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz:
  • http://www.kitapkurduanne.com/cocuklar-icin-kitap-onerileri/kafasi-karisik-bukalemun-by-eric-carle-2-yas-ve-uzeri

9. ETKİNLİK 

8. etkinlikte hazırladığımız yazıdan yararlanarak arkadaşlarımıza bir sunum yapalım ve okuduğumuz kitabı tanıtalım.

Cevap:

  • Bunun için şunlara dikkat edelim:
  • Tanıttığımız kitabı mutlaka okumuş olalım.
  • Kitaptaki beğendiğimiz bölümleri işaretleyelim. Arkadaşlarımıza bu kısımlan okuyalım ki, kitap onların da ilgisini çeksin.
  • Kitabın tamamı hakkında bilgi vermeyelim. Sonunu öğrenirlerse okumaktı.
  • Kitabı okumaya istek duyabilmeleri için arkadaşlarımızı ikna etmeye çalışalım.

10. ETKİNLİK 

Sunumları değerlendirelim. 9. etkinlikte bir sunum yapmıştınız. Arkadaşlarınızın tanıttığı kitaplardan hangisi daha çok ilginizi çekti? Nedenleriyle açıklar mısınız?

  • Cevap:

Arkadaşımın adı: Merve
Tanıttığı kitabın adı: Simyacı
Kitapla ilgili düşüncelerim: Bence çok sürükleyici bir kitaptı. Kahramanlar çok etkileyiciydi.

Arkadaşımın sunumu hakkında düşüncelerim: Bence herkes bu kitabı okumalı. Bu kitap sayesinde bakış açılar zenginleşecektir.

6. Sınıf Başak Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 305

Değerli öğrencilerimiz Dörtel yayınları 6. Sınıf Türkçe çalışma kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Sınıfta not almaya çalışarak dikkatinizin hep derste olmasını sağlarsınız bu sayede sınıfta uyumanızı da önlemiş olursunuz. Not alırken dikkat etmeniz gereken bir konuda “kısaltmalar” kullanmanız gerektiğidir. Not yazmak ve aynı anda hocanın söylediklerini dinlemek pekte kolay bir iş değildir hızınızı olabildiğince artırmak ve geri kalmamak için bazı kelimelere kısaltmalar kullanarak yazmayı deneyin.

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Siwa’nın Öyküsü Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 7. Tema Vatandaşlık Bilinci Sayfa 301, 302, 303, 304, 305, 306, 307, 308 Siwa’nın Öyküsü Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

SİWA’NIN ÖYKÜSÜ

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 301 Cevabı

Bizim, evet bizim… Biz çocukların hakları var. Aşağıda kimi haklara yer verilmiş ancak bazıları eksik. Kısa bir araştırma yapalım, öğrenelim ve tamamlayalım.

Eğitime Erişim Hakkı:

  • Cevap: Her çocuğun zorunlu eğitim hakkı vardır.

İstismar ve İhmalden Korunma Hakkı:

  • Cevap: Her çocuk istismardan ve ihmalden devlet tarafından korunur.

Eğlence, Dinlenme ve Kültürel Etkinlikler İçin Zamana Sahip Olma Hakkı:

  • Cevap: Her çocuk eğlenme hakkına sahiptir.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 302 Cevabı

Metni dinlemeden önce aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını sözlüklerimizden bakıp öğrenelim.

  • Cevap:

azap: İşkence
köle: Savaşta başka ülkelerden tutsak alınan kişiler
yasa: Değişmezlik ve mecburiyet gösteren kurallar
mahkum: Hukuk hükümlü, mecbur kişi
plan: Bir işin yapılması için tasarlanan düzen
yasal: Kanunlara uygun
gerekçe: Neden
yargılanmak: Bir suç yüzünden sorgulanmak
yükümlülük: Yapılması zorunlu olan bir iş, sorumluluk

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 303 Cevabı

Metni dinledikten sonra aşağıdaki altı çizi ifadelerin cümleye kattığı anlamı tahmin etmeye çalışalım. Eğer anlamlarını tahmin etmekte zorlanıyorsak sözlüklerimizden bularak öğrenelim ve sınıfta öğretmenimizin yaptığı açıklamalar doğrultusunda notlarımızda (gerekirse) düzeltmeler yapalım.

Ayrıca Bayan X, Sivva’yı okula da gönderecek, geldiği ülkede rahatça oraya buraya gidebilmesi için gerekli yasal işlemleri de yapacaktı, (yasal işlem)

  • Tahminim: Yasalara uygun olarak yapılan işlemler

Ne var ki, Sivva ülkeye gelip Bayan X’in evine yerleşince işler ters gitmeye başladı, (işlerin ters gitmesi)

  • Tahminim: Yapılan işlerin beklenen sonuçları vermemesi planlanan şekilde işlerin yürümemesi.

Siwa’nın umduğunun tersine, Bayan X ona hiç de sıcak davranmıyordu, (sıcak davranmak)

  • Tahminim: Sıcak kanlı ve sevecen davranmak

Sivva da artık okula gidebileceği ve yeni ülkede daha iyi bir yaşam sürdüreceği umuduna kapıldı, (umuda kapılmak)

  • Tahminim: Umutlu düşünmek

Artık sabahları çok erken işe koyuluyor, gece geç vakte kadar çalışıyordu, (işe koyulmak)

  • Tahminim: Yapması gereken işe bir an önce başlamak

Tam bir azaptı ve Afrika’dan ayrıldığına pişman olmuş-tu. (pişman olmak)

  • Tahminim: Yaptığı işi yapmaması gerektiğini düşünmek

Ancak, oraya gitmek yerine cesaretini toplayıp bir komşunun kapısını çaldı, (cesaretini toplamak)

  • Tahminim:  Kendisine cesaret vermek

Araştırma yapan polis Bayan X ve Bayan Y’yi yargıya sevk etti. ( ’a sevk etmek)

  • Tahminim: Yargıya devretmek ve yargıya haber vermek.

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 304 Cevabı

Dinlediğimiz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

Siwa nasıl bir ülkede yaşıyordu ve nasıl bir yere gitmek istiyordu? Bu planı kimle birlikte yapmıştı?
Bayan X, Sivva’ya nasıl bir söz vermişti? Bayan X, bu sözünü tuttu mu?
Bayan X’ten sonra Sivva’nın yanında kaldığı Bayan Y, Sivva’ya nasıl davranmıştır? Siwa bu durum karşısında nasıl davranmıştır?

  • Cevap:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 305 Cevabı

Sivva’nın sığındığı genç çift Sivva’nın öyküsünü öğrenince nasıl tepki vermiştir?

  • Cevap:

Siwa yaşadıkları sonucunda ne yapma kararı almıştır? Ne gibi yenilik ve değişikliklerin olmasını sağlamıştır?

  • Cevap:

Bugün dünyada hâlâ Sivva’nın yaşadıklarını yaşayan çocuklar var mıdır?

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 306 Cevabı

Bazen yaptığımız eylemlerin önce sonucunu söyleriz ya da başımıza gelen durumu belirtiriz. Ardından da bunu neden yaptığımızı açıklamaya çalışırız. Neden-sonuç biçiminde değil de so-nuç-neden biçiminde kurarız cümlelerimizi. Bu tür cümlelerde açıklama ilişkisi kuran ifadeler vardır.
Aşağıdaki örnekte bunu sağlayan “çünkü” ifadesidir. Aşağıdaki örneği inceleyelim ve diğer cümlelerdeki açıklama ilişkisini kuran ifadeleri bulup neden ve sonuç öbeklerini belirleyelim.

Örneğin; Ankara’yı çok seviyorum çünkü bu şehirde hep güzel anılar biriktirdim.

Sonuç Neden/Niçin? (seviyorsun?) Nedeni

Ablam konuşamıyor anlaşılıyor ki çok ürkmüş.

  • Cevap: Ablam konuşamıyor çünkü korkmuş.

Sabahki sınava girmemiş demek ki uyanamadı.

  • Cevap: Sabahki sınava girememiş çünkü uyuyakalmış.

Okulda çok sevilmesinden anlaşılıyor ki gerçekten iyi yürekli bir insan.

  • Cevap: Yürekli insan olduğu için okulda çok seviliyor.

Huzurlu ve sakin bir yerde yaşamak istiyormuş öyleyse ruhsal gereksinimlerine önem veriyor.

  • Cevap: Ruhsal gereksinimlere önem verdiği için huzurlu ve sakin bir yerde yaşamak istiyor.

Minik kekleri çok seviyorum çünkü bir lokmada ağzıma atıp kolayca

  • Cevap: Bir lokmada ağzıma kolayca attığım için minik kekleri çok seviyorum.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 307 Cevabı

Dinlediğimiz metnin anlatım biçimi ile ilgili verilen soruları yanıtlayalım. Yanıtlarımızı arkadaşlarımızla tartışalım.

Dinlediğimiz metinde olaylar sırasıyla anlatılmış ve olayların sunumunda da öyküleyici anlatım kullanılmıştır. Ancak dinlediğimiz bu metinde anlatılanlar kurmaca mıdır (hayali) yoksa gerçek midir?

  • Cevap: Çok sinirlenirdim ve üzülürdüm.

Bu metin ne amaçla yazılmıştır?

  • Cevap:

Dinlediğimiz “Sivva’nın Öyküsü” adlı metin bir olay yazısı mıdır, düşünce yazısı mıdır? Açıklayınız.

  • Cevap:

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 308 Cevabı

“İnsanoğlu varoluşundan bugüne doğayı bilmek, doğaya egemen olmak istemiştir. Bu neden…, insan varoluşun doğa… savaşmaktadır.”
Yukarıdaki cümlede kimi sözcükler çıkarıldı. Cümlede sözcüklerin arasındaki anlam ilişkisinin, anlamsal ilginin kurulamadığı görülmektedir. Şimdi cümleyi tamamlayalım; bakalım aşağıdaki sözcükler anlamı tamamlamada bizlere yardımcı olacak mı?Boşluklara şu sözcükleri getirerek cümleleri anlamlı biçimde tamamlayalım:
-dan beri / ile / kadarBu cümleden hareketle edatların diğer adıyla ilgeçlerin özelliklerini belirlemeye çalışalım:

Tek başlarına bir anlamları yoktur; bu nedenle tek başlarına kullanılmazlar.
Cümlede sözcükler arasında farklı anlam ilişkileri kurarlar.
Cümlede anlama doğrudan katkıları vardır ve bu nedenle cümleden çıkarıldıklarında cümlenin anlamı bozulur ya da değişir.
Genellikle kendinden önceki sözcükle öbekleşerek sıfat (ön ad), zarf (belirteç) ya da yüklem olabilir.
Demek ki edatlar kullanıldıkları cümle içinde anlam kazanan, görevi belirlenen sözcükler arasında anlam ilgisi kurmaya yarayan ve sadece bu görevleri ile kullanılan sözcüklerdir.
Sıkça kullanılan edatlar şöyle sıralanabilir; gibi, ile, ancak, değil, -e kadar, -e karşı, -e göre, -e doğru, kadar, için, mi, sanki, -den beri, -den dolayı, -den başka, -den yana, yalnız, üzere vb.

Şimdi aşağıdaki cümlelerde edat var mı yok mu, bulalım:

“Ancak, ülkesindeki başka pek çok kişi gibi Siwa da yoksuldu ve başka ülkelere gidip gezecek parası yoktu.”

  • Cevap: Ancak

“Bayan X ile yapılan anlaşmaya göre kadın Sivva’ya bir uçak bileti alacak, Siwa da bu biletin parasını çıkarıncaya kadar Bayan X’in evinde kalıp işlerinde aileye yardımcı olacaktı.

  • Cevap: göre, kadar

 

6. Sınıf Başak Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 205

Bu yıl 6. sınıflarda Türkçe dersi geçen yıldan farklı olarak Başak yayınlarının kitabından okutulacak. Kimi okullar MEB yayınını kimileri ise Başak yayınlarını okutacak. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Sınıfta not almaya çalışarak dikkatinizin hep derste olmasını sağlarsınız bu sayede sınıfta uyumanızı da önlemiş olursunuz. Not alırken dikkat etmeniz gereken bir konuda “kısaltmalar” kullanmanız gerektiğidir. Not yazmak ve aynı anda hocanın söylediklerini dinlemek pekte kolay bir iş değildir hızınızı olabildiğince artırmak ve geri kalmamak için bazı kelimelere kısaltmalar kullanarak yazmayı deneyin.

Değerli yöneticilerimiz sizler için kitaplarınızın yanıtlarını yetiştirmek için yoğun çaba sarf ediyor. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 5. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206 Yedi İklim Dört Bucakta Rehberimiz Evliya Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

YEDİ İKLİM DÖRT BUCAKTA REHBERİMİZ EVLİYA

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 200 Cevabı

Aşağıdaki ön ve arka kitap kapağı görüntülerini inceleyelim.

Şimdi kapaktaki bilgilerden yararlanarak şu sorulara yanıt verelim:

Bu kitabın konusu ne olabilir?

  • Cevap: Evliya Çelebi’nin seyahatleri sırasında yaşadığı serüvenler.

Bu kitabın türü nedir? Roman, öykü, anı, gezi, deneme vb. türlerden hangisidir?

  • Cevap: Bu kitabın türü gezidir.

Kitabı hangi yaş aralığındaki kimseler okuyabilir?

  • Cevap: 11 yaş ve üzeri herkes in okuyabileceği bir kitap.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 201 Cevabı

“Yedi İklim Dört Bucakta Rehberimiz Evliya” adlı metni okurken önemli bilgilerin altını çizelim ve aşağıdaki not kâğıdına kısa kısa yazalım.

  • Cevap:Metni okurken önemli gördüğünüz yerlere göre bu etkinliği siz yapabilirsiniz.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 202 Cevabı

Söz hâzinemize birkaç altın daha katalım.

Metinden alınan aşağıdaki parçada altı çizili ifadelerin cümlede kazandığı anlamı bulalım ve boş bırakılan kısımlara yazalım.

1. “Dünya büyük, engin: Yedi iklim, dört bucak! Ne kadar gezseniz bitiremezsiniz. ”
2. “Yine de umudunuzu kesmeyin, Yed[ İklim Dört Bucak’ birazını olsun gezebilirsiniz.”

1. cümlede “yedi iklim, dört bucak”m anlamı:

  • Cevap: Bütün dünya, her yer

2. cümlede “Yedi İklim Dört ın anlamı:

  • Cevap: Kitabın ismi

4. ETKİNLİK 

Metinde “Evliya Çelebi Seyahatnamesi” adlı eserden şöyle söz ediliyor:
“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” korkutucu hacmiyle, dilinin eski ve Evliya’ya özgü oluşuyla uzmanlara göre bir yapıt.
Çocuklar ve gençler için pek okunacak gibi değil Her anlamda büyük kitap
Bu cümlelerden yola çıkarak “Evliya Çelebi Seyahatnamesi” hakkında aşağıda verilen cümleleri tamamlayalım:

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” sayfa sayısı bakımından

  • Cevap: Hacimlidir. Yani sayfa sayısı normalin üstünde çoktur.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi”nin dil özellikleri

  • Cevap: Eski Osmanlı dilinde yazılmıştır. Günümüz Türkçesi ile anlaşılması zordur.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi”ni ancak uzmanlar

  • Cevap: okuyabilirler, yorumlayabilirler.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesinin sadeleştirilmiş hâlini

  • Cevap: herkes okuyabilir.

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 203 Cevabı

Metinde geçen kimi sözcükler aşağıda verilmiştir. Bunların anlamlarını sözlükten bulup karşılarına yazalım. Bunlardan başka anlamını bilmediğimiz sözcükler varsa ekleyelim.

Cevap:

  • Folklor: Halk bilimi
  • İzlenim: Bir durum veya olayın duyular yolu ile insan üzerinde bıraktığı etki, intiba, imaj
  • Seyahatnâme: Bir yazarın gezip gördüğü yerlerden edindiği bilgi ve izlenimlerini anlattığı eser

6. ETKİNLİK 

Okuduğumuz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

“Evliya Çelebi Seyahatnamesi” hangi döneme ait, ne tür bilgiler içermektedir?

  • Cevap: 17. yüzyıl Osmanlı dönemine ait, yerleşim yerlerindeki konuşulan diller, efsaneler, kültürler yemekleri folklor gibi bilgiler içermektedir.

Bu seyahatnameyi çocukların da okuyabilmesi için ne yapılmıştır? Bu bilgilere metindeki hangi ifadeler yoluyla ulaşabiliyorsunuz?

  • Cevap: Kitap sadeleştirilmiş, içerisine resimler eklenmiştir. Bu bilgilere “Refik  Durbaş’ın hazırladığı ve 1977’de kaybettiğimiz değerli karikatür ve çizgi film sanatçısı Yalçın Çetin’in  kıvrak ve sevimli çizgileriyle bezenmiş Yedi İklim Dört Bucak, bu açığı kapatan kitaplardan biri.” ifadeleri ile ulaşabiliyoruz.

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 204 Cevabı

Günümüz yaşantısında dünyanın çeşitli yerlerini görmek, farklı insan toplulukları ve farklı kültürler hakkında bilgi edinmek isteyen kişiler neler yapabilirler? Evliya Çelebi gibi seyahat mi etmek gerekir? Yoksa başka seçenekler de var mıdır? Nedenleriyle birlikte açıklayalım.

  • Cevap: Günümüz yaşantısında iletişim araçları ve gelişen teknoloji sayesinde artık seyahat etmeye gerek yoktur. İnternet sayesinde bir çok ülkeyi oturduğumuz yerden görebilir, istediğimiz bilgilere bir kaç tıklama ile ulaşabiliriz.

7. ETKİNLİK 

Kitap tanıtım yazısı, bir tür eleştiri yazısıdır. Eleştiri yazıları ise bir konuyu, bir eseri, bir olayı ve diğer birçok şeyi enine boyuna ele alır.
Kitap tanıtım yazıları da bir kitabı, okurlara ayrıntılı bir biçimde tanıtmayı amaçlar. Bu tür yazıların özelliklerini kavramaya çalışalım. Bunun için;

1. Listelenen özellikleri okuyalım.

2. Okuduğumuz özellik kitap tanıtım yazısına aitse karşısına onay (✓) işareti, değilse çarpı (X) işareti koyalım. Eğer kafamız karışırsa soru işareti (?) yapalım ve öğretmenimize soralım.

1. Bir kitap hakkında tarafsız genel bilgiler verir. ()
2. Kitabın yazarı hakkında bilgi verir. ()
3. Gezilip görülen yerlerin anlatıldığı yazılardır. ()
4. İncelenen kitaptan alıntıları içerir. Ayrıca kitapla ilgili ilgi çekici bir kısım büyük yazılarak öne çıkarılır. ()
5. Tanıdıklarla haberleşmek için kullanılan bir yazı türüdür. (X)
6. Tanıtılan kitaptan görüntüleri (kapak vb.) içerir. ()

8. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 205 Cevabı

Daha önce okuduğumuz ve arkadaşlarımıza da önerdiğimiz bir kitabı seçelim ve onu tanıtmak için işe koyulalım. Yazımız bittikten sonra baştan sona okuyup gözden geçirmeyi unutmayalım.

  • Cevap:  Örnek alabileceğiniz bir kitap tanıtım yazısına aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz:
  • http://www.kitapkurduanne.com/cocuklar-icin-kitap-onerileri/kafasi-karisik-bukalemun-by-eric-carle-2-yas-ve-uzeri

9. ETKİNLİK 

8. etkinlikte hazırladığımız yazıdan yararlanarak arkadaşlarımıza bir sunum yapalım ve okuduğumuz kitabı tanıtalım.

Cevap:

  • Bunun için şunlara dikkat edelim:
  • Tanıttığımız kitabı mutlaka okumuş olalım.
  • Kitaptaki beğendiğimiz bölümleri işaretleyelim. Arkadaşlarımıza bu kısımlan okuyalım ki, kitap onların da ilgisini çeksin.
  • Kitabın tamamı hakkında bilgi vermeyelim. Sonunu öğrenirlerse okumaktı.
  • Kitabı okumaya istek duyabilmeleri için arkadaşlarımızı ikna etmeye çalışalım.

10. ETKİNLİK 

Sunumları değerlendirelim. 9. etkinlikte bir sunum yapmıştınız. Arkadaşlarınızın tanıttığı kitaplardan hangisi daha çok ilginizi çekti? Nedenleriyle açıklar mısınız?

  • Cevap:

Arkadaşımın adı: Merve
Tanıttığı kitabın adı: Simyacı
Kitapla ilgili düşüncelerim: Bence çok sürükleyici bir kitaptı. Kahramanlar çok etkileyiciydi.

Arkadaşımın sunumu hakkında düşüncelerim: Bence herkes bu kitabı okumalı. Bu kitap sayesinde bakış açılar zenginleşecektir.