Kategori: 4. Sınıf Türkçe Özgün Çalışma

4. Sınıflarda bu sene okutulan Doku yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Paragrafları daha iyi anlamak için hızlı okuma tekniklerini kullanmak yararlı olabilir. Çünkü hızlı okuyan hızlı anlar ve iyi yorumlar. Bunun için hızlı okuma tekniklerini öğrenebilirsiniz. İlk başlarda okuduğunuz zaman bir şey anlamayabilirsiniz bu çok normal; fakat zamanla alışırsınız. Bununla birlikte her gün 10 tane paragraf sorusu çözerek de bu tabuyu ortadan kaldırabilirsiniz.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 21, 22, 23, 24, 25 Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. sınıf Doku Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 21-22-23-24-25, Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz? metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Anahtar kelimelerin çağrıştırdığı diğer kelimeler:

trafik:
– otomobil
– trafik polisi
– trafik ışıkları
– yaya geçidi
– trafik levhası

kural:
– ödül
– ceza
– nezaket
– sınıf
– okul

yaya:
– yürümek
– yaya geçidi
– kaldırım
– trafik

sürücü:
– otomobil
– direksiyon
– ehliyet
– kırmızı ışık
– emniyet kemeri

2. ETKİNLİK

Anahtar kelimelerle oluşturulmuş bir slogan:

(Örnektir)

Trafik kuralları yaya ve sürücülerin hayatı için vardır.

3. ETKİNLİK

Metnin önemli bölümleri:

— Trafik kazaları, hem dünyada hem de ülkemizde çok üzücü can kayıplarına, yaralanmalara neden olmayı sürdürüyor.
Açıklama: O kadar önleme rağmen hala trafik kazaları nedeniyle bir çok insanımız ölüyor.

— Yeşil Işıkta Bile Güvenli Bir Ortam Olmayabilir.
Açıklama: Yeşil ışığa güvenip bu yol tehlikesizdir diyemeyiz. Yeşil ışık yansa bile sağımıza solumuza dikkat etmeyi sürdürmeliyiz.

4. ETKİNLİK

a.

Kelime gruplarından anlamları doğru olanlar:

b.

Kelime gruplarının metindeki anlamlarıyla cümlede kullanılması:

— Sakatlanırım diye gözü korktuğu için maça gelmedi.

— Annemin eve dönmesini beklerken oyuncaklarımla zaman yitiriyorum.

— Caddenin aşağısındaki yaya geçidini kaldırıp üst geçit yapmışlar.

— Tatil için köye gitme üzere yarın yola koyuluyoruz.

5. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni ana fikri: Trafikte yaya iken trafik işaretlerine güvenip tedbiri elden bırakmamalıyız.

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni yardımcı fikirleri:
1. İlkokul çağında tüm trafik kurallarını bilmemize gerek yoktur.
2. Trafik kurallarını bilmek yetmez, aynı zamanda uygulamamız gerekir.
3. Sürücüler yayalara dikkat etmedikleri için biz daha dikkatli olmalıyız.

6. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni için iki farklı başlık:

1- Yeşil Işık Güvenli Demek Değildir

2- Trafikte Dikkatli Olmanın Önemi

7. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni içeriğinden yola çıkarak cümlelerin tamamlanması:

Bence yazar bu metni yayaların trafikte yeterince dikkatli olmadıklarını ve trafikte dikkatin ne kadar önemli olduğunu anlatmak amacıyla yazmıştır.

Çünkü trafik kazalarının büyük bir kısmı dikkatsizlik nedeniyle olmaktadır.

8. ETKİNLİK

Trafik işaretlerinin anlamları:

9. ETKİNLİK

Kelimelerin iki farklı anlamda cümlede kullanılması:

yol: Köyümüze yeni yol yapılıyor.
yol: Küçük kardeşim saçımı yoldu.

bağ: Üzüm toplamak için bağa gittik.
bağ: Ayakkabımın bağını bir türlü bağlayamıyorum.

10. ETKİNLİK

Eklerin kelimelere eklenerek yeni kelimeler oluşturulması:

11. ETKİNLİK

Bölümdeki düşüncelere katılıp katılmadığınıza göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

12. ETKİNLİK

Görsellerin adlarının yazılması:

13. ETKİNLİK

a.

İsimlerin altlarının çizilmesi:

Trafik, ulaşım yollarında yayaların ve taşıt araçlarının seyretmesidir. Bir noktadan diğerine ulaşmak için trafiği kullanıyoruz. Sabahları babamız, annemiz işe gitmek için yollara çıkıyor.

b.

İsimlerden beşinin birer cümlede kullanılması:

1- Bir yerden bir yere giderken trafik kurallarına dikkat etmeliyiz.

2- Okula gitmek için sabah erken saatte yollara düşüyor.

3- En güvenli taşıt trendir.

4- Sabahları erken kalkmayı sevmiyorum.

5- Annemiz bizim en değerli varlığımızdır.

14. ETKİNLİK

Metinden öğrendikleriniz ve metindeki önerilerden en çok hangisini beğendiğinize göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

15. ETKİNLİK

Yazdığınız yazıya göre tabloyu siz doldurunuz.

4. Sınıflarda bu sene okutulan Doku yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Okuduğunu anlamak, ifade etmek, özet çıkarmak, kompozisyon yazmak için bol bol kitap okumak gerekir. Kitap okuyan bireylerin hayal gücü gelişir, kendini daha iyi ifade eder. Kitaplarda bilmediğiniz kelimelerin anlamını öğrenin. Her şeyden önemli olan okulda dersi derste dinleyin ve mutlaka evde tekrar yapın. Okulda öğretmenin vurguladığı, önemli dediği yerleri not edin, kısa notlar alın. Konuyu çalıştıktan sonra pekiştirmek için soru çözün. Yanlış yaptığınız soruları neden yanlış yaptığınız araştırıp konuyu tam öğrenin.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 21, 22, 23, 24, 25 Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. sınıf Doku Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 21-22-23-24-25, Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz? metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Anahtar kelimelerin çağrıştırdığı diğer kelimeler:

trafik:
– otomobil
– trafik polisi
– trafik ışıkları
– yaya geçidi
– trafik levhası

kural:
– ödül
– ceza
– nezaket
– sınıf
– okul

yaya:
– yürümek
– yaya geçidi
– kaldırım
– trafik

sürücü:
– otomobil
– direksiyon
– ehliyet
– kırmızı ışık
– emniyet kemeri

2. ETKİNLİK

Anahtar kelimelerle oluşturulmuş bir slogan:

(Örnektir)

Trafik kuralları yaya ve sürücülerin hayatı için vardır.

3. ETKİNLİK

Metnin önemli bölümleri:

— Trafik kazaları, hem dünyada hem de ülkemizde çok üzücü can kayıplarına, yaralanmalara neden olmayı sürdürüyor.
Açıklama: O kadar önleme rağmen hala trafik kazaları nedeniyle bir çok insanımız ölüyor.

— Yeşil Işıkta Bile Güvenli Bir Ortam Olmayabilir.
Açıklama: Yeşil ışığa güvenip bu yol tehlikesizdir diyemeyiz. Yeşil ışık yansa bile sağımıza solumuza dikkat etmeyi sürdürmeliyiz.

4. ETKİNLİK

a.

Kelime gruplarından anlamları doğru olanlar:

b.

Kelime gruplarının metindeki anlamlarıyla cümlede kullanılması:

— Sakatlanırım diye gözü korktuğu için maça gelmedi.

— Annemin eve dönmesini beklerken oyuncaklarımla zaman yitiriyorum.

— Caddenin aşağısındaki yaya geçidini kaldırıp üst geçit yapmışlar.

— Tatil için köye gitme üzere yarın yola koyuluyoruz.

5. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni ana fikri: Trafikte yaya iken trafik işaretlerine güvenip tedbiri elden bırakmamalıyız.

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni yardımcı fikirleri:
1. İlkokul çağında tüm trafik kurallarını bilmemize gerek yoktur.
2. Trafik kurallarını bilmek yetmez, aynı zamanda uygulamamız gerekir.
3. Sürücüler yayalara dikkat etmedikleri için biz daha dikkatli olmalıyız.

6. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni için iki farklı başlık:

1- Yeşil Işık Güvenli Demek Değildir

2- Trafikte Dikkatli Olmanın Önemi

7. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni içeriğinden yola çıkarak cümlelerin tamamlanması:

Bence yazar bu metni yayaların trafikte yeterince dikkatli olmadıklarını ve trafikte dikkatin ne kadar önemli olduğunu anlatmak amacıyla yazmıştır.

Çünkü trafik kazalarının büyük bir kısmı dikkatsizlik nedeniyle olmaktadır.

8. ETKİNLİK

Trafik işaretlerinin anlamları:

9. ETKİNLİK

Kelimelerin iki farklı anlamda cümlede kullanılması:

yol: Köyümüze yeni yol yapılıyor.
yol: Küçük kardeşim saçımı yoldu.

bağ: Üzüm toplamak için bağa gittik.
bağ: Ayakkabımın bağını bir türlü bağlayamıyorum.

10. ETKİNLİK

Eklerin kelimelere eklenerek yeni kelimeler oluşturulması:

11. ETKİNLİK

Bölümdeki düşüncelere katılıp katılmadığınıza göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

12. ETKİNLİK

Görsellerin adlarının yazılması:

13. ETKİNLİK

a.

İsimlerin altlarının çizilmesi:

Trafik, ulaşım yollarında yayaların ve taşıt araçlarının seyretmesidir. Bir noktadan diğerine ulaşmak için trafiği kullanıyoruz. Sabahları babamız, annemiz işe gitmek için yollara çıkıyor.

b.

İsimlerden beşinin birer cümlede kullanılması:

1- Bir yerden bir yere giderken trafik kurallarına dikkat etmeliyiz.

2- Okula gitmek için sabah erken saatte yollara düşüyor.

3- En güvenli taşıt trendir.

4- Sabahları erken kalkmayı sevmiyorum.

5- Annemiz bizim en değerli varlığımızdır.

14. ETKİNLİK

Metinden öğrendikleriniz ve metindeki önerilerden en çok hangisini beğendiğinize göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

15. ETKİNLİK

Yazdığınız yazıya göre tabloyu siz doldurunuz.

4. Sınıflarda bu sene okutulan Doku yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Dil bilgisi, kurallar yığını değildir. Türkçe, bütün dünyanın önünde saygı ile eğildiği mükemmel düzeyde matematiksel bir dildir. Yani sistemi, harika bir işleyişi bulunmaktadır. Bir Türk olarak, bu işleyişi kolayca kavramanız için biraz dikkat ve düzenli çalışma yeterlidir. Ayrıca dil bilgisi konuları, zincir halkaları gibi birbirine bağlıdır. Bu halkaların düzenli olarak birbirini takip etmesi için mutlaka 5. sınıf düzeyinden başlayarak tüm konuları öğrenmeniz gerekir. Örneğin hâl eklerini bilmezseniz, kip eklerini veya fiilimsileri öğrenmeniz daha zor olur.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 21, 22, 23, 24, 25 Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 21, 22, 23, 24, 25 Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. sınıf Doku Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 21-22-23-24-25, Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz? metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Anahtar kelimelerin çağrıştırdığı diğer kelimeler:

trafik:
– otomobil
– trafik polisi
– trafik ışıkları
– yaya geçidi
– trafik levhası

kural:
– ödül
– ceza
– nezaket
– sınıf
– okul

yaya:
– yürümek
– yaya geçidi
– kaldırım
– trafik

sürücü:
– otomobil
– direksiyon
– ehliyet
– kırmızı ışık
– emniyet kemeri

2. ETKİNLİK

Anahtar kelimelerle oluşturulmuş bir slogan:

(Örnektir)

Trafik kuralları yaya ve sürücülerin hayatı için vardır.

3. ETKİNLİK

Metnin önemli bölümleri:

— Trafik kazaları, hem dünyada hem de ülkemizde çok üzücü can kayıplarına, yaralanmalara neden olmayı sürdürüyor.
Açıklama: O kadar önleme rağmen hala trafik kazaları nedeniyle bir çok insanımız ölüyor.

— Yeşil Işıkta Bile Güvenli Bir Ortam Olmayabilir.
Açıklama: Yeşil ışığa güvenip bu yol tehlikesizdir diyemeyiz. Yeşil ışık yansa bile sağımıza solumuza dikkat etmeyi sürdürmeliyiz.

4. ETKİNLİK

a.

Kelime gruplarından anlamları doğru olanlar:

b.

Kelime gruplarının metindeki anlamlarıyla cümlede kullanılması:

— Sakatlanırım diye gözü korktuğu için maça gelmedi.

— Annemin eve dönmesini beklerken oyuncaklarımla zaman yitiriyorum.

— Caddenin aşağısındaki yaya geçidini kaldırıp üst geçit yapmışlar.

— Tatil için köye gitme üzere yarın yola koyuluyoruz.

5. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni ana fikri: Trafikte yaya iken trafik işaretlerine güvenip tedbiri elden bırakmamalıyız.

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni yardımcı fikirleri:
1. İlkokul çağında tüm trafik kurallarını bilmemize gerek yoktur.
2. Trafik kurallarını bilmek yetmez, aynı zamanda uygulamamız gerekir.
3. Sürücüler yayalara dikkat etmedikleri için biz daha dikkatli olmalıyız.

6. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni için iki farklı başlık:

1- Yeşil Işık Güvenli Demek Değildir

2- Trafikte Dikkatli Olmanın Önemi

7. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni içeriğinden yola çıkarak cümlelerin tamamlanması:

Bence yazar bu metni yayaların trafikte yeterince dikkatli olmadıklarını ve trafikte dikkatin ne kadar önemli olduğunu anlatmak amacıyla yazmıştır.

Çünkü trafik kazalarının büyük bir kısmı dikkatsizlik nedeniyle olmaktadır.

8. ETKİNLİK

Trafik işaretlerinin anlamları:

9. ETKİNLİK

Kelimelerin iki farklı anlamda cümlede kullanılması:

yol: Köyümüze yeni yol yapılıyor.
yol: Küçük kardeşim saçımı yoldu.

bağ: Üzüm toplamak için bağa gittik.
bağ: Ayakkabımın bağını bir türlü bağlayamıyorum.

10. ETKİNLİK

Eklerin kelimelere eklenerek yeni kelimeler oluşturulması:

11. ETKİNLİK

Bölümdeki düşüncelere katılıp katılmadığınıza göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

12. ETKİNLİK

Görsellerin adlarının yazılması:

13. ETKİNLİK

a.

İsimlerin altlarının çizilmesi:

Trafik, ulaşım yollarında yayaların ve taşıt araçlarının seyretmesidir. Bir noktadan diğerine ulaşmak için trafiği kullanıyoruz. Sabahları babamız, annemiz işe gitmek için yollara çıkıyor.

b.

İsimlerden beşinin birer cümlede kullanılması:

1- Bir yerden bir yere giderken trafik kurallarına dikkat etmeliyiz.

2- Okula gitmek için sabah erken saatte yollara düşüyor.

3- En güvenli taşıt trendir.

4- Sabahları erken kalkmayı sevmiyorum.

5- Annemiz bizim en değerli varlığımızdır.

14. ETKİNLİK

Metinden öğrendikleriniz ve metindeki önerilerden en çok hangisini beğendiğinize göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

15. ETKİNLİK

Yazdığınız yazıya göre tabloyu siz doldurunuz.

4. Sınıflarda bu sene okutulan Doku yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Verimli ders çalışma tekniklerini öğrenin ve çalışma yönteminizi keşfedin. Nasıl çalışarak daha başarılı oluyorsunuz, bir başkasıyla çalışarak mı, özet çıkararak mı, okuyarak mı, şekiller çizerek mi daha iyi anlıyorsunuz? Çok çalışarak başarılı olunmaz. Planlı ve programlı çalışarak başarılı olunur. Planınız yoksa ders çalışma planı hazırlayarak başlayabilirsiniz. Planda her şeye vakit ayırabilirsiniz. Ders çalışmaya, oyun oynamaya, televizyon izlemeye, gezmeye vs.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 21, 22, 23, 24, 25 Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 21, 22, 23, 24, 25 Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. sınıf Doku Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 21-22-23-24-25, Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz? metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Anahtar kelimelerin çağrıştırdığı diğer kelimeler:

trafik:
– otomobil
– trafik polisi
– trafik ışıkları
– yaya geçidi
– trafik levhası

kural:
– ödül
– ceza
– nezaket
– sınıf
– okul

yaya:
– yürümek
– yaya geçidi
– kaldırım
– trafik

sürücü:
– otomobil
– direksiyon
– ehliyet
– kırmızı ışık
– emniyet kemeri

2. ETKİNLİK

Anahtar kelimelerle oluşturulmuş bir slogan:

(Örnektir)

Trafik kuralları yaya ve sürücülerin hayatı için vardır.

3. ETKİNLİK

Metnin önemli bölümleri:

— Trafik kazaları, hem dünyada hem de ülkemizde çok üzücü can kayıplarına, yaralanmalara neden olmayı sürdürüyor.
Açıklama: O kadar önleme rağmen hala trafik kazaları nedeniyle bir çok insanımız ölüyor.

— Yeşil Işıkta Bile Güvenli Bir Ortam Olmayabilir.
Açıklama: Yeşil ışığa güvenip bu yol tehlikesizdir diyemeyiz. Yeşil ışık yansa bile sağımıza solumuza dikkat etmeyi sürdürmeliyiz.

4. ETKİNLİK

a.

Kelime gruplarından anlamları doğru olanlar:

b.

Kelime gruplarının metindeki anlamlarıyla cümlede kullanılması:

— Sakatlanırım diye gözü korktuğu için maça gelmedi.

— Annemin eve dönmesini beklerken oyuncaklarımla zaman yitiriyorum.

— Caddenin aşağısındaki yaya geçidini kaldırıp üst geçit yapmışlar.

— Tatil için köye gitme üzere yarın yola koyuluyoruz.

5. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni ana fikri: Trafikte yaya iken trafik işaretlerine güvenip tedbiri elden bırakmamalıyız.

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni yardımcı fikirleri:
1. İlkokul çağında tüm trafik kurallarını bilmemize gerek yoktur.
2. Trafik kurallarını bilmek yetmez, aynı zamanda uygulamamız gerekir.
3. Sürücüler yayalara dikkat etmedikleri için biz daha dikkatli olmalıyız.

6. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni için iki farklı başlık:

1- Yeşil Işık Güvenli Demek Değildir

2- Trafikte Dikkatli Olmanın Önemi

7. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni içeriğinden yola çıkarak cümlelerin tamamlanması:

Bence yazar bu metni yayaların trafikte yeterince dikkatli olmadıklarını ve trafikte dikkatin ne kadar önemli olduğunu anlatmak amacıyla yazmıştır.

Çünkü trafik kazalarının büyük bir kısmı dikkatsizlik nedeniyle olmaktadır.

8. ETKİNLİK

Trafik işaretlerinin anlamları:

9. ETKİNLİK

Kelimelerin iki farklı anlamda cümlede kullanılması:

yol: Köyümüze yeni yol yapılıyor.
yol: Küçük kardeşim saçımı yoldu.

bağ: Üzüm toplamak için bağa gittik.
bağ: Ayakkabımın bağını bir türlü bağlayamıyorum.

10. ETKİNLİK

Eklerin kelimelere eklenerek yeni kelimeler oluşturulması:

11. ETKİNLİK

Bölümdeki düşüncelere katılıp katılmadığınıza göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

12. ETKİNLİK

Görsellerin adlarının yazılması:

13. ETKİNLİK

a.

İsimlerin altlarının çizilmesi:

Trafik, ulaşım yollarında yayaların ve taşıt araçlarının seyretmesidir. Bir noktadan diğerine ulaşmak için trafiği kullanıyoruz. Sabahları babamız, annemiz işe gitmek için yollara çıkıyor.

b.

İsimlerden beşinin birer cümlede kullanılması:

1- Bir yerden bir yere giderken trafik kurallarına dikkat etmeliyiz.

2- Okula gitmek için sabah erken saatte yollara düşüyor.

3- En güvenli taşıt trendir.

4- Sabahları erken kalkmayı sevmiyorum.

5- Annemiz bizim en değerli varlığımızdır.

14. ETKİNLİK

Metinden öğrendikleriniz ve metindeki önerilerden en çok hangisini beğendiğinize göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

15. ETKİNLİK

Yazdığınız yazıya göre tabloyu siz doldurunuz.

4. Sınıflarda bu sene okutulan Doku yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. İlköğretim ve lise öğrencilerinin Türkçe dersi çalışma yöntemleri veya yaklaşımları birbirinden farklı olmakla birlikte, genellikle “Türkçe kolay bir derstir. Konuşmayı, okuyup yazmayı bilen her insan Türkçe dersini az çok başarır.” gibi bir ön yargı ile çevrelenmiştir. Hâlbuki Türkçe, diğer bütün dersleri etkileyen en temel becerileri kapsar. Bununla birlikte, gerçekten çaba göstermeden başarmanın kolay olmadığı derslerden biridir.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 21, 22, 23, 24, 25 Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 21, 22, 23, 24, 25 Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. sınıf Doku Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 21-22-23-24-25, Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz? metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Anahtar kelimelerin çağrıştırdığı diğer kelimeler:

trafik:
– otomobil
– trafik polisi
– trafik ışıkları
– yaya geçidi
– trafik levhası

kural:
– ödül
– ceza
– nezaket
– sınıf
– okul

yaya:
– yürümek
– yaya geçidi
– kaldırım
– trafik

sürücü:
– otomobil
– direksiyon
– ehliyet
– kırmızı ışık
– emniyet kemeri

2. ETKİNLİK

Anahtar kelimelerle oluşturulmuş bir slogan:

(Örnektir)

Trafik kuralları yaya ve sürücülerin hayatı için vardır.

3. ETKİNLİK

Metnin önemli bölümleri:

— Trafik kazaları, hem dünyada hem de ülkemizde çok üzücü can kayıplarına, yaralanmalara neden olmayı sürdürüyor.
Açıklama: O kadar önleme rağmen hala trafik kazaları nedeniyle bir çok insanımız ölüyor.

— Yeşil Işıkta Bile Güvenli Bir Ortam Olmayabilir.
Açıklama: Yeşil ışığa güvenip bu yol tehlikesizdir diyemeyiz. Yeşil ışık yansa bile sağımıza solumuza dikkat etmeyi sürdürmeliyiz.

4. ETKİNLİK

a.

Kelime gruplarından anlamları doğru olanlar:

b.

Kelime gruplarının metindeki anlamlarıyla cümlede kullanılması:

— Sakatlanırım diye gözü korktuğu için maça gelmedi.

— Annemin eve dönmesini beklerken oyuncaklarımla zaman yitiriyorum.

— Caddenin aşağısındaki yaya geçidini kaldırıp üst geçit yapmışlar.

— Tatil için köye gitme üzere yarın yola koyuluyoruz.

5. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni ana fikri: Trafikte yaya iken trafik işaretlerine güvenip tedbiri elden bırakmamalıyız.

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni yardımcı fikirleri:
1. İlkokul çağında tüm trafik kurallarını bilmemize gerek yoktur.
2. Trafik kurallarını bilmek yetmez, aynı zamanda uygulamamız gerekir.
3. Sürücüler yayalara dikkat etmedikleri için biz daha dikkatli olmalıyız.

6. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni için iki farklı başlık:

1- Yeşil Işık Güvenli Demek Değildir

2- Trafikte Dikkatli Olmanın Önemi

7. ETKİNLİK

Trafikte Nasıl Güvende Olabiliriz metni içeriğinden yola çıkarak cümlelerin tamamlanması:

Bence yazar bu metni yayaların trafikte yeterince dikkatli olmadıklarını ve trafikte dikkatin ne kadar önemli olduğunu anlatmak amacıyla yazmıştır.

Çünkü trafik kazalarının büyük bir kısmı dikkatsizlik nedeniyle olmaktadır.

8. ETKİNLİK

Trafik işaretlerinin anlamları:

9. ETKİNLİK

Kelimelerin iki farklı anlamda cümlede kullanılması:

yol: Köyümüze yeni yol yapılıyor.
yol: Küçük kardeşim saçımı yoldu.

bağ: Üzüm toplamak için bağa gittik.
bağ: Ayakkabımın bağını bir türlü bağlayamıyorum.

10. ETKİNLİK

Eklerin kelimelere eklenerek yeni kelimeler oluşturulması:

11. ETKİNLİK

Bölümdeki düşüncelere katılıp katılmadığınıza göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

12. ETKİNLİK

Görsellerin adlarının yazılması:

13. ETKİNLİK

a.

İsimlerin altlarının çizilmesi:

Trafik, ulaşım yollarında yayaların ve taşıt araçlarının seyretmesidir. Bir noktadan diğerine ulaşmak için trafiği kullanıyoruz. Sabahları babamız, annemiz işe gitmek için yollara çıkıyor.

b.

İsimlerden beşinin birer cümlede kullanılması:

1- Bir yerden bir yere giderken trafik kurallarına dikkat etmeliyiz.

2- Okula gitmek için sabah erken saatte yollara düşüyor.

3- En güvenli taşıt trendir.

4- Sabahları erken kalkmayı sevmiyorum.

5- Annemiz bizim en değerli varlığımızdır.

14. ETKİNLİK

Metinden öğrendikleriniz ve metindeki önerilerden en çok hangisini beğendiğinize göre bu etkinliği kendiniz yapabilirsiniz.

15. ETKİNLİK

Yazdığınız yazıya göre tabloyu siz doldurunuz.

4. Sınıflarda bu sene okutulan Doku yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Türkçe dersinin diğer derslerdeki başarımızı arttırma konusundaki önemine değinmeden, bu dersi gerçekten başarmanın altın kurallarını maddeler hâlinde sıralayarak açıklamaya çalışacağım: 1) İyi bir okur olmalısınız.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Doku Yayıncılık Türkçe Çalışma Kitabı Komşu Kunduzlar Cevapları

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 26, 27, 28, 29 Komşu Kunduzlar Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

KOMŞU KUNDUZLAR (Dinleme Metni)

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 26 Cevabı

Öğretmeninizin gösterdiği fotoğraflardan ve metnin başlığından yararlanarak metinde hangi konunun anlatıldığını tahmin ediniz. Tahminleriniz doğrultusunda aşağıdaki cümleyi tamamlayınız.

• Cevap:

Bence komşu kunduzlar metninde …………… konusu anlatılmıştır.

2. ETKİNLİK

Metni dinlerken aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Kunduzlar yuvalarına dönünce niçin şaşırmış olabilir?

• Cevap:

2. Sizce anne kunduz ne yapmayı düşünmektedir?

• Cevap:

3. Kral Kuskunduz, kunduzlara ne demiş olabilir?

• Cevap:

3. ETKİNLİK 

Aşağıda metinden alınan cümleler verilmiştir. Altı çizilen kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını cümleden yararlanarak bulunuz, noktalı yerlere yazınız.

• Cevap:

Anne kunduz bu duruma çok içerlemiş. İçerlemiş:……
Hoş geldin bile demeden vermiş veriştirmiş. vermiş veriştirmiş:……
Anne kunduzun kızgınlığı daha da artmış. Açmış ağzını, yummuş gözünü. açmış ağzını, yummuş gözünü:…
Tabi, anne kunduz ne diyeceğini bilememiş. ne diyeceğini bilememiş:…
O günden sonra kunduzlar birbirleriyle çok iyi geçinmişler. geçinmişler:

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 27 Cevabı

Anlamlarını bulduğunuz kelimeleri birer cümlede kullanıp cümlelerinizi noktalı yerlere yazınız.

5. ETKİNLİK 

Metinde aklınıza takılan konularla ilgili üç soru yazınız. Sorularınızı cevaplayınız.

Cevap:

• 1. Soru:
• 1. Cevap:

**************

• 2. Soru:
• 2. Cevap:

**************

• 3. Soru:
• 3. Cevap:

**************

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları “Komşu Kunduzlar” metnine göre cevaplayınız.

Metinde anlatılan olay nedir?

• Cevap:

Metnin kahramanları kimlerdir?

• Cevap:

Metindeki olay nerede meydana gelmiştir?

• Cevap:

Metindeki olay ne zaman yaşanmıştır?

• Cevap:

7. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 28 Cevabı

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

8. ETKİNLİK

Dinlediğiniz “Komşu Kunduzlar” metniyle ilgili çıkarım cümlelerinizi noktalı yerlere yazınız.

• Cevap:

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki ifadeleri uygun kelime yazarak tamamlayınız.

• Cevap:

10. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 29 Cevabı

a. Aşağıdaki paragrafta yanlış yazılan “de”lerin altını çiziniz.

• Cevap:

Balkon da kitap okuyordum. Kapı çalındı. Kapıyı açtım, karşımda yeni komşum duruyordu. Utana sıkıla “Ev de hiç süt kalmamış, çocukda aç. Bir bardak süt verir misiniz?” diye sordu. Hemen dolaba koştum, bir şişe süt kapıp komşuma uzattım. Çok sevindi, bana da teşekkür etti. “Çocukda çok sevinecek. Sana da bir şey lazım olursa sende bana gel.” dedi.

b. Yanlış yazılan “de”leri düzelterek paragrafı aşağıdaki noktalı yerlere yeniden yazınız.

11. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri olay sırasına koyunuz. Verilen kutucuğa bir paragraf şeklinde yazınız.

• Cevap:

• Yuvadaki ağaçların bağını çözmüş.
• Anne kunduz canını zor kurtarmış.
• Herkes uykuya dalınca anne kunduz, sessizce yeni komşunun yuvasına gitmiş.
• Ne olduysa o zaman olmuş.
• Fakat yuvası ve çocukları onun kadar şanslı değilmiş.
• Koca koca odun parçaları yürümüş üzerine.

• Bir de barajdaki sular hücum etmesin mi?

4. Sınıflarda bu sene okutulan Doku yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Okuyucu ve okur kavramları birbirinden farklıdır. Harfleri anlamlı seslere dönüştürerek yazılı metinleri anlayabilen insanlar okuyucudur. Okur ise okumayı bilen her insandan farklı olarak, okuma zevkleri olan, kısacık ömrüne daha çok kitap sığdırabilmek için sürekli okumaya çalışan, süreli yayınları takip eden, seçici ve etkin okuyucudur. Bizim öncelikli amacımız iyi bir okur olmaktır.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Doku Yayıncılık Türkçe Çalışma Kitabı Komşu Kunduzlar Cevapları

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 26, 27, 28, 29 Komşu Kunduzlar Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

KOMŞU KUNDUZLAR (Dinleme Metni)

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 26 Cevabı

Öğretmeninizin gösterdiği fotoğraflardan ve metnin başlığından yararlanarak metinde hangi konunun anlatıldığını tahmin ediniz. Tahminleriniz doğrultusunda aşağıdaki cümleyi tamamlayınız.

• Cevap:

Bence komşu kunduzlar metninde …………… konusu anlatılmıştır.

2. ETKİNLİK

Metni dinlerken aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Kunduzlar yuvalarına dönünce niçin şaşırmış olabilir?

• Cevap:

2. Sizce anne kunduz ne yapmayı düşünmektedir?

• Cevap:

3. Kral Kuskunduz, kunduzlara ne demiş olabilir?

• Cevap:

3. ETKİNLİK 

Aşağıda metinden alınan cümleler verilmiştir. Altı çizilen kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını cümleden yararlanarak bulunuz, noktalı yerlere yazınız.

• Cevap:

Anne kunduz bu duruma çok içerlemiş. İçerlemiş:……
Hoş geldin bile demeden vermiş veriştirmiş. vermiş veriştirmiş:……
Anne kunduzun kızgınlığı daha da artmış. Açmış ağzını, yummuş gözünü. açmış ağzını, yummuş gözünü:…
Tabi, anne kunduz ne diyeceğini bilememiş. ne diyeceğini bilememiş:…
O günden sonra kunduzlar birbirleriyle çok iyi geçinmişler. geçinmişler:

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 27 Cevabı

Anlamlarını bulduğunuz kelimeleri birer cümlede kullanıp cümlelerinizi noktalı yerlere yazınız.

5. ETKİNLİK 

Metinde aklınıza takılan konularla ilgili üç soru yazınız. Sorularınızı cevaplayınız.

Cevap:

• 1. Soru:
• 1. Cevap:

**************

• 2. Soru:
• 2. Cevap:

**************

• 3. Soru:
• 3. Cevap:

**************

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları “Komşu Kunduzlar” metnine göre cevaplayınız.

Metinde anlatılan olay nedir?

• Cevap:

Metnin kahramanları kimlerdir?

• Cevap:

Metindeki olay nerede meydana gelmiştir?

• Cevap:

Metindeki olay ne zaman yaşanmıştır?

• Cevap:

7. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 28 Cevabı

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

8. ETKİNLİK

Dinlediğiniz “Komşu Kunduzlar” metniyle ilgili çıkarım cümlelerinizi noktalı yerlere yazınız.

• Cevap:

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki ifadeleri uygun kelime yazarak tamamlayınız.

• Cevap:

10. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 29 Cevabı

a. Aşağıdaki paragrafta yanlış yazılan “de”lerin altını çiziniz.

• Cevap:

Balkon da kitap okuyordum. Kapı çalındı. Kapıyı açtım, karşımda yeni komşum duruyordu. Utana sıkıla “Ev de hiç süt kalmamış, çocukda aç. Bir bardak süt verir misiniz?” diye sordu. Hemen dolaba koştum, bir şişe süt kapıp komşuma uzattım. Çok sevindi, bana da teşekkür etti. “Çocukda çok sevinecek. Sana da bir şey lazım olursa sende bana gel.” dedi.

b. Yanlış yazılan “de”leri düzelterek paragrafı aşağıdaki noktalı yerlere yeniden yazınız.

11. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri olay sırasına koyunuz. Verilen kutucuğa bir paragraf şeklinde yazınız.

• Cevap:

• Yuvadaki ağaçların bağını çözmüş.
• Anne kunduz canını zor kurtarmış.
• Herkes uykuya dalınca anne kunduz, sessizce yeni komşunun yuvasına gitmiş.
• Ne olduysa o zaman olmuş.
• Fakat yuvası ve çocukları onun kadar şanslı değilmiş.
• Koca koca odun parçaları yürümüş üzerine.

• Bir de barajdaki sular hücum etmesin mi?

4. Sınıflarda bu sene okutulan Doku yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. İyi bir okur olmanın, Türkçe dersindeki başarımıza etkisi nedir? TEOG, YGS veya KPSS gibi sınavlarda sorulan Türkçe sorularının yaklaşık % 60’ı okuduğunu yorumlama, değerlendirme, analiz, sentez vb. becerileri sınamaya yöneliktir. Eğer gerçekten iyi bir kitap kurdu iseniz, hızlı ve etkili okuma becerinizi de kullanarak çok kısa sürede bu tür soruları doğru yanıtlamanı mümkündür.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Doku Yayıncılık Türkçe Çalışma Kitabı Komşu Kunduzlar Cevapları

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 26, 27, 28, 29 Komşu Kunduzlar Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

KOMŞU KUNDUZLAR (Dinleme Metni)

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 26 Cevabı

Öğretmeninizin gösterdiği fotoğraflardan ve metnin başlığından yararlanarak metinde hangi konunun anlatıldığını tahmin ediniz. Tahminleriniz doğrultusunda aşağıdaki cümleyi tamamlayınız.

• Cevap:

Bence komşu kunduzlar metninde …………… konusu anlatılmıştır.

2. ETKİNLİK

Metni dinlerken aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Kunduzlar yuvalarına dönünce niçin şaşırmış olabilir?

• Cevap:

2. Sizce anne kunduz ne yapmayı düşünmektedir?

• Cevap:

3. Kral Kuskunduz, kunduzlara ne demiş olabilir?

• Cevap:

3. ETKİNLİK 

Aşağıda metinden alınan cümleler verilmiştir. Altı çizilen kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını cümleden yararlanarak bulunuz, noktalı yerlere yazınız.

• Cevap:

Anne kunduz bu duruma çok içerlemiş. İçerlemiş:……
Hoş geldin bile demeden vermiş veriştirmiş. vermiş veriştirmiş:……
Anne kunduzun kızgınlığı daha da artmış. Açmış ağzını, yummuş gözünü. açmış ağzını, yummuş gözünü:…
Tabi, anne kunduz ne diyeceğini bilememiş. ne diyeceğini bilememiş:…
O günden sonra kunduzlar birbirleriyle çok iyi geçinmişler. geçinmişler:

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 27 Cevabı

Anlamlarını bulduğunuz kelimeleri birer cümlede kullanıp cümlelerinizi noktalı yerlere yazınız.

5. ETKİNLİK 

Metinde aklınıza takılan konularla ilgili üç soru yazınız. Sorularınızı cevaplayınız.

Cevap:

• 1. Soru:
• 1. Cevap:

**************

• 2. Soru:
• 2. Cevap:

**************

• 3. Soru:
• 3. Cevap:

**************

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları “Komşu Kunduzlar” metnine göre cevaplayınız.

Metinde anlatılan olay nedir?

• Cevap:

Metnin kahramanları kimlerdir?

• Cevap:

Metindeki olay nerede meydana gelmiştir?

• Cevap:

Metindeki olay ne zaman yaşanmıştır?

• Cevap:

7. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 28 Cevabı

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

8. ETKİNLİK

Dinlediğiniz “Komşu Kunduzlar” metniyle ilgili çıkarım cümlelerinizi noktalı yerlere yazınız.

• Cevap:

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki ifadeleri uygun kelime yazarak tamamlayınız.

• Cevap:

10. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 29 Cevabı

a. Aşağıdaki paragrafta yanlış yazılan “de”lerin altını çiziniz.

• Cevap:

Balkon da kitap okuyordum. Kapı çalındı. Kapıyı açtım, karşımda yeni komşum duruyordu. Utana sıkıla “Ev de hiç süt kalmamış, çocukda aç. Bir bardak süt verir misiniz?” diye sordu. Hemen dolaba koştum, bir şişe süt kapıp komşuma uzattım. Çok sevindi, bana da teşekkür etti. “Çocukda çok sevinecek. Sana da bir şey lazım olursa sende bana gel.” dedi.

b. Yanlış yazılan “de”leri düzelterek paragrafı aşağıdaki noktalı yerlere yeniden yazınız.

11. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri olay sırasına koyunuz. Verilen kutucuğa bir paragraf şeklinde yazınız.

• Cevap:

• Yuvadaki ağaçların bağını çözmüş.
• Anne kunduz canını zor kurtarmış.
• Herkes uykuya dalınca anne kunduz, sessizce yeni komşunun yuvasına gitmiş.
• Ne olduysa o zaman olmuş.
• Fakat yuvası ve çocukları onun kadar şanslı değilmiş.
• Koca koca odun parçaları yürümüş üzerine.

• Bir de barajdaki sular hücum etmesin mi?

4. Sınıflarda bu sene okutulan Doku yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Sınavlarda okuduğunu anlamaya yönelik sorularda, kelime dağarcığı geniş olan ve cümleleri anlamlandırma gücü yüksek olan kişiler şanslıdır. Çünkü cümlelerde geçen deyimleri, atasözlerini veya entellektüel bilgi gerektirecek kelimeleri başkaları düşünedururken, kitap dostları anlayıverirler. Bu da soruların büyük kısmında yetkin ve donanımlı olmamızı sağlar.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Doku Yayıncılık Türkçe Çalışma Kitabı Komşu Kunduzlar Cevapları

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 26, 27, 28, 29 Komşu Kunduzlar Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

KOMŞU KUNDUZLAR (Dinleme Metni)

1. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 26 Cevabı

Öğretmeninizin gösterdiği fotoğraflardan ve metnin başlığından yararlanarak metinde hangi konunun anlatıldığını tahmin ediniz. Tahminleriniz doğrultusunda aşağıdaki cümleyi tamamlayınız.

• Cevap:

Bence komşu kunduzlar metninde …………… konusu anlatılmıştır.

2. ETKİNLİK

Metni dinlerken aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Kunduzlar yuvalarına dönünce niçin şaşırmış olabilir?

• Cevap:

2. Sizce anne kunduz ne yapmayı düşünmektedir?

• Cevap:

3. Kral Kuskunduz, kunduzlara ne demiş olabilir?

• Cevap:

3. ETKİNLİK 

Aşağıda metinden alınan cümleler verilmiştir. Altı çizilen kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını cümleden yararlanarak bulunuz, noktalı yerlere yazınız.

• Cevap:

Anne kunduz bu duruma çok içerlemiş. İçerlemiş:……
Hoş geldin bile demeden vermiş veriştirmiş. vermiş veriştirmiş:……
Anne kunduzun kızgınlığı daha da artmış. Açmış ağzını, yummuş gözünü. açmış ağzını, yummuş gözünü:…
Tabi, anne kunduz ne diyeceğini bilememiş. ne diyeceğini bilememiş:…
O günden sonra kunduzlar birbirleriyle çok iyi geçinmişler. geçinmişler:

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 27 Cevabı

Anlamlarını bulduğunuz kelimeleri birer cümlede kullanıp cümlelerinizi noktalı yerlere yazınız.

5. ETKİNLİK 

Metinde aklınıza takılan konularla ilgili üç soru yazınız. Sorularınızı cevaplayınız.

Cevap:

• 1. Soru:
• 1. Cevap:

**************

• 2. Soru:
• 2. Cevap:

**************

• 3. Soru:
• 3. Cevap:

**************

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları “Komşu Kunduzlar” metnine göre cevaplayınız.

Metinde anlatılan olay nedir?

• Cevap:

Metnin kahramanları kimlerdir?

• Cevap:

Metindeki olay nerede meydana gelmiştir?

• Cevap:

Metindeki olay ne zaman yaşanmıştır?

• Cevap:

7. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 28 Cevabı

Dinlediğiniz metni özetleyiniz.

8. ETKİNLİK

Dinlediğiniz “Komşu Kunduzlar” metniyle ilgili çıkarım cümlelerinizi noktalı yerlere yazınız.

• Cevap:

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki ifadeleri uygun kelime yazarak tamamlayınız.

• Cevap:

10. ETKİNLİK 

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 29 Cevabı

a. Aşağıdaki paragrafta yanlış yazılan “de”lerin altını çiziniz.

• Cevap:

Balkon da kitap okuyordum. Kapı çalındı. Kapıyı açtım, karşımda yeni komşum duruyordu. Utana sıkıla “Ev de hiç süt kalmamış, çocukda aç. Bir bardak süt verir misiniz?” diye sordu. Hemen dolaba koştum, bir şişe süt kapıp komşuma uzattım. Çok sevindi, bana da teşekkür etti. “Çocukda çok sevinecek. Sana da bir şey lazım olursa sende bana gel.” dedi.

b. Yanlış yazılan “de”leri düzelterek paragrafı aşağıdaki noktalı yerlere yeniden yazınız.

11. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümleleri olay sırasına koyunuz. Verilen kutucuğa bir paragraf şeklinde yazınız.

• Cevap:

• Yuvadaki ağaçların bağını çözmüş.
• Anne kunduz canını zor kurtarmış.
• Herkes uykuya dalınca anne kunduz, sessizce yeni komşunun yuvasına gitmiş.
• Ne olduysa o zaman olmuş.
• Fakat yuvası ve çocukları onun kadar şanslı değilmiş.
• Koca koca odun parçaları yürümüş üzerine.

• Bir de barajdaki sular hücum etmesin mi?

4. Sınıflarda bu sene okutulan Doku yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Dil bilgisini öğrenmek imkânsız değil! Okuduğumuzu çok iyi anlayabiliyoruz; fakat dil bilgisi bizim için tam bir tabu. Öyle mi? Size bir önerim var: Dil bilgisi, aslında çok iyi bildiğiniz dilin inceliklerine ulaşmak için sizin için bir fırsattır. Soyut kavramlardan, terimlerden sıkılıyor olabilirsiniz. Fakat öncelikle dil bilgisine karşı ön yargılarınızı yıkmanızı istiyorum. Böylesi konulara “Biz ailece matematik özürlüyüz.” cümlesindeki insanlar gibi yaklaşmanız baştan kaybetmemize sebep olur.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

4. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Doku Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 30, 31, 32 Tema Değerlendirme Soruları ve Cevapları

1. TEMA DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 30 Cevabı

(Aşağıdaki ilk on soruyu verilen metinden yararlanarak cevaplayınız.)

1. Kırmızı Karınca ailesini diğer karınca ailelerinden ayıran özellik nedir?

• Cevap: Kırmızı Karınca ailesini diğer ailelerden ayıran özellik: Darda kalan herkese yardım etmeleri, yuvası yıkılana yuva, çıplak kalana giyecek, aç kalana yiyecek vermeleri.

2. Kırmızı Karınca ailesi, yardım için kullandığı malzemeleri nereden temin etmektedir?

• Cevap: Diğer karıncalardan temin etmektedirler.

3. Bencil karınca, niçin Kırmızı Karınca ailesine yardım etmemektedir?

• Cevap: Çünkü bencil karınca yardım etmekten nefret ediyormuş.

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 31 Cevabı

4. Karıncaların başına nasıl bir felaket gelmiştir? Bu felaketin zararları nasıl giderilmiştir?

• Cevap: Korkunç bir sel neleri var neleri yok alıp götürmüş bu sebepten aç ve susuz kalmışlar.

5. Bencil karınca, felaketten sonra nasıl davranmıştır? Onu değiştiren nedir?

• Cevap: O da pişman olmuş ve bu felaketten sonra kırmızı karınca ailesini yardım etmeye başlamış.

6. “Kırmızı Karınca Ailesi ile Bencil Karınca” metninde hangi konu anlatılmıştır?

• Cevap: Dostların kara günde belli olduğu ve iyiliklerin karşılıksız kalmayacağı konusu anlatılmıştır.

7. Aşağıdaki noktalı yerlere metnin ana düşüncesini bir cümle ile yazınız.

• Cevap:  İyilik eden iyilik bulur.

8. Yukarıdaki metni siz yazsaydınız hangi başlığı verirdiniz? Kutucuğa yazınız.

• Cevap: Kırmızı Karınca Ailesi ve İyilik

9. “Yaralarını sarmak” kelime grubu aşağıdaki cümlelerde hangi anlamlarda kullanılmıştır? Cümlelerin karşısında verilen kutucuklara yazınız.

• Cevap: 

10. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerle zıt anlamlılarını oklar kullanarak eşleştiriniz.

• Cevap: 

yıkmak – yapmak
zengin – fakir
aç – tok
dost – düşman

4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 32 Cevabı

11. Aşağıdaki cümlelerin baş tarafındaki kutucuğa altı çizilen kelimelerden gerçek anlamda kullanılanlarına “G”, mecaz anlamda kullanılanlarına “M” yazınız.

• Cevap:

Kara bulutlar kuzeyden kente doğru hızla yaklaşıyordu. (G)
O felaket günü, kara bir gün olarak hafızalara kazındı. (M)
Deniz yüzeyinde kara lekeler oluşuyordu. (G)
Kara kalbi yüzüne yansıyor, onu çirkinleştiriyordu. (M)

12. Aşağıdaki kelimelere kutucuklardaki eklerden uygun olanını getirerek yeni kelimeler türetiniz. Türettiğiniz kelimeleri noktalı yerlere yazınız.

• Cevap: 

13. Aşağıdaki cümlelerde isim olarak kullanılan kelimelerin altını çiziniz.

• Cevap: 

Yuvası yıkılana yuva, çıplak kalana giyecek, aç kalana yiyecek verirlermiş.

14. Aşağıdaki dörtlükte kaç tane isim vardır?
Üç güzel kelebek,
Dağları, kırları dolaş.
Kanatlarında kokusu çiçeklerin Bizim eve de ulaş.
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9

• Cevap: C

15. “Küçücük köyde okul da kütüphane de vardı.” cümlesinde hangi kelime isim değildir?
A) küçücük B) köyde C) okul D) kütüphane

• Cevap: A

Ders ve çalışma kitabı c