6. Sınıf MEB Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 145

İlköğretim 6. Sınıf öğrencilerinin bu yıl okudukları Türkçe Çalışma Kitabının MEB yayınları için cevapları bu sayfaya izler için ekledik. Verimli çalışmanın en temel yolu öğrencinin kendine uygun bir çalışma planı hazırlamasıdır. Her öğrencinin dersleri algılama düzeyi gün içindeki zamanlarda değişiklik gösterir. Buna bağlı olarak öğrencinin kendi potansiyeline uygun çalışma planı yapması gerekirse bu konuda rehberlik servisinden yardım alması uygundur.

Sayfaların cevapları çözüldükçe içeriklerimizi güncelliyoruz yani bugün bakıp da göremediğiniz sayfa yarın eklenmiş olabilir. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. İyi dersler…

Sayfanın Cevapları:

6. sınıf MEB Yayınları Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 143-144-145-146, Çiftçinin Nasihati metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

Yaptığınız araştırmalardan yola çıkarak şair hakkında edindiğiniz bilgileri noktalı yerlere yazınız. Araştırmanızı görseller ve çoklu medya araçlarını kullanarak sınıf ortamında sununuz.

Bu etkinliği yapmak için gerekli olan bilgilere aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

bağlantı hazırlanıyor…


⇒ Çiftçinin Nasihati Metni Sayfa 144 ⇐

2. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

a) Çiftçinin, çocuklarını yanına toplama sebebi nedir?
Öleceğini hissederek çocuklarına nasihat vermek için toplamıştır.

b) Altını bulamayan çocuklar aslında nasıl bir hazineye sahip oluyorlar?
Çalışmak.

c) “Haydan gelen huya gider” dizeleriyle anlatılmak istenen nedir?
Kolay ve emeksiz elde edilen şeyler kolay harcanır.

3. ETKİNLİK

Şiirin ana duygusunu yazınız.

Çiftçinin Nasihati şiiri ana duygusu: Huzur ve mutlulukla yaşama isteği.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki görseli inceleyiniz ve yorumlarınızı yazınız.

İlk görselde çalışan bir çocuğu, ikinci görselde çalışmaktan sıkılan ya da çalışmak istemeyen bir çocuğu görüyoruz. İlk görseldeki çocuk başarıya ulaşacaktır. İkinci görseldeki çocuk ise çalışmayarak hiçbir zaman başarıya ulaşamayacaktır. Başarılı olmak için çalışmak gerekir.


⇒ Çiftçinin Nasihati Metni Sayfa 145 ⇐

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde kısaltmalara getirilen eklerin bazılarında yazım hatası yapılmıştır. Hatalı olanların altını çizerek doğrusunu noktalı yerlere yazınız.

• İstiklâl Marşı TBMM’nde büyük bir heyecanla okunarak kabul edildi. (TBMM’de)
• Kelimeyi TDK’nun son basılan Yazım Kılavuzu’ndan araştırıyorum. (TDK’nin)
• Geçen yıl mı THY’de çalışmaya başladın? (hata yoktur)
• İnşaata 100 kg’dan daha ağır betonlar taşınıyor. (hata yoktur)
• FİSKOBİRLİK’de fındık ihracatının hacmi her geçen gün yükseliyor. (FİSKOBİRLİK’te)

6. ETKİNLİK

Hikâyenizin taslağını oluşturarak diyaloglara yer vereceğiniz bir yazı yazınız.

Yazma yeteneğinizin gelişmesi için bu etkinliği siz yapabilirsiniz.


⇒ Çiftçinin Nasihati Metni Sayfa 146 ⇐

7. ETKİNLİK

ki – yalnız – hem….hem – de – oysaki
ise – mademki – ile – ya….ya – çünkü

Yukarıda verilen bağlaçları cümlenin anlamına uygun olarak noktalı yerlere yazınız.

1. Derslerine çok çalışıyor çünkü yüksek bir hedefi var.
2. Öğrencilik yıllarımda hem okuyor hem de çalışıyordum.
3. Ya olduğun gibi görün ya göründüğün gibi ol.
4. Mademki tatile gitmeye karar verdin biletini bugünden almasın.
5. Demokrasinin temeli adalet ile eşitliktir.
6. İşten hemen çıkarıldı oysaki oraya ne büyük hizmetler vermişti.
7. İzmir’e kadar gittim yalnız Efes’ e uğrayamadım.
8. Duydum ki unutmuşsun gözlerimin rengini.
9. Eşyaları bagaja yükledim çantamı ise elime aldım.

10. Özgürlüğün de bir sınırı vardır, unutma!

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir