Kategori: 6. Sınıf Türkçe MEB Çalışma

İlköğretim 6. Sınıf öğrencilerinin bu yıl okudukları Türkçe Çalışma Kitabının MEB yayınları için cevapları bu sayfaya izler için ekledik. Dinlediğiniz müziğin sesinin yüksek olmamasına dikkat edin çünkü kolayca dikkatinizin dağılmasına neden olur. Radyo’dan müzik dinlememeye özen gösterin çünkü reklam araları dikkatinizi dağıta bilir. Televizyonu kapatın. Ders çalıştığınız sırada televizyonun açık olması genellikle kötü bir fikirdir. Televizyon dikkatinizi hemen dağıta bilir ve dersten çok gösterilen filme odaklanmanızı sağlar.

Sayfaların cevapları çözüldükçe içeriklerimizi güncelliyoruz yani bugün bakıp da göremediğiniz sayfa yarın eklenmiş olabilir. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. İyi dersler…

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Sanat ve Toplum Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Meb Yayınları 6. Tema Sanat ve Toplum Sayfa 194, 195, 196 Sanat ve Toplum Tema Sonu Değerlendirme Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

Sanat ve Toplum Tema Sonu Değerlendirme Cevapları

1. ETKİNLİK 

Sanatın Güldüren Yüzü: Şener ŞEN
26 Aralık 1941’de, o zamanlar marangozluk yapan ünlü oyuncu Ali Şen’in oğlu olarak Ada- na’da dünyaya geldi. Sanat hayatına İstanbul Belediyesi Şehir Tiyatrolarında sahneye çıkarak başladı.
Sinemaya ilk adım attığı yıllarda figüranlık dahil her işi yaptı. Beş yıl boyunca küçük rollerde yer aldı. Kariyerinde dönüm noktası 1975 yılında Ertem Eğilmez’in filmi Hababam Sınıfı’ndaki ”Badi Ekrem” tiplemesyle oldu. Aynı filmde Kemal Sunal ile müthiş bir ikili oluşturdu ve o yıllarda büyük gişe hasılatı yapan “Süt Kardeşler, Şabanoğlu Şaban, Tosun Paşa, Kibar Feyzo, Çöpçüler Kralı ve Davaro” gibi filmlerde oynadı.
Şener Şen, “Namuslu” filminde ilk kez başrole çıktı. Bu filmle üçkağıtçı, sahtekâr karakterleri canlandırmaktan sıyrılan Şener Şen artık iyi, insanları kandırmayan, saf, temiz yürekli karakterleri canlandırmaya başladı. 1996’da ise Türk sinemasında bir devrim yaratan “Eşkıya” filminde Uğur Yücel ile birlikte oynadı. Yavuz Turgul’un senaryosunu yazdığı ve yönettıği bu film Türk sinema sektöründe o dönem için bir rekor kırarak 2,5 milyonu aşkın seyirciyi sinemalara çekti.
Gaziantepli kebap üstadı Ali Haydar’ı canlandırdığı “İkinci Bahar” (1998-2001) dizisinde diğer başrol oyuncusu Hanım adlı Trakyalı bir mezeciyi canlandıran Türkan Şoray’dı.
“Gönül Yarası” (2005) filmindeki emekli öğretmen Nazım rolüyle 42. Altın Portakal Film Fes- tivali’nde En İyi Erkek Oyuncu Ödülü’nü kazandı. Nesli tükenen bir kabadayıyı canlandırdığı “Kabadayı” (2007) ve başrollerini Çetin Tekindor ve Cem Yılmaz’la paylaştığı “Av Mevsimi” (2010) en son rol aldığı filmler olmuştur.

A) 1, 2, 3, 4 ve 5. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

1. Şener Şen, ne zaman ve nerede doğmuştur? Ünlü bir oyuncu olan babası kimdir?

• Cevap: 20 Aralık 1941’de  Adana’da doğmuştur. Babası Ali Şendir.

2. Kariyerinde dönüm noktası olan filmde Şener Şen hangi karakteri canlandırmıştır?

• Cevap: Badi Ekrem

3. Şener Şen ve Kemal Sunal’ın birlikte oynadığı filmler hangileridir?

• Cevap: Süt kardeşler, Şabanoğlu Şaban, Tosun Paşa, Kibar Feyzo, Çöpçüler kralı ve davaro.

4. Şener Şen’in Uğur Yücel ile oynadığı film hangisidir, bu filmin özelliği nedir?

• Cevap: Eşkıya filmi. Bir eşkıyanın İstanbul’a gelmesi ve yaşadığı olaylar anlatılıyor. Özelliği ise filme 2,5 milyon seyirci gitmiş ve izlenme rekoru kırmıştır.

5. Oyuncu, hangi filmle 42. Altın Portakal Film Festivali’nde ‘En İyi Erkek Oyuncu Ödülü’nü kazanmıştır, bu filmdeki rolü nedir?

• Cevap:  Gönül yarası, Ekmekli öğretmen Nazım rolündedir filmde.

B) Tiyatronun tür özellikleriyle ilgili aşağıdaki cümlelerden doğru olanlarının yanına “D”, yanlış olanların yanına “Y” yazınız.

• Cevap:

1. Bir sahnede seyirci önünde sergilenir. (D)
2. Sadece seslerle oynanır, müzik kullanılmaz. (Y)
3. Komedi, trajedi ve dram olmak üzere üçe ayrılır. (D)
4. Dekor ve kostüm sorumlusu, ışıkçı ve suflör gibi yardımcı elemanlar görev alır. (D)
5. Sahnede en az beş kişiyle oynanır. (Y)
6. Geleneksel Türk Tiyatrosu; Karagöz, Orta Oyunu, Meddah ve Köy Seyirlik Oyunları’ndan oluşur. (Y)

C) Aşağıdaki noktalı yerleri yukarıdaki yönlendirici ifadelerden uygun olanı ile doldurunuz.

• Cevap:

1. Kitaplığı buraya koyalım HİÇ DEĞİLSE birkaç kişi kitap okur.
2. Sakatlığına RAĞMEN maça devam etti.
3. Birçok vida getirdi FAKAT hiçbiri uymadı.
4. Gitarı çok güzel çalıyor BU NEDENLE sesi de çok etkileyici.
5. Çocuklar Nasrettin Hoca’ya para vermedi KISACA düdüğü çalamadılar.

D) Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.

1. “tecrübe” kelimesinin eş anlamlısı aşağıdaki cümlelerin hangisinde kullanılmıştır?
A) Aramızdaki en yetenekli kişi Gizem’di.
B) Bilgili insanlarla geçirilen zaman, kazanılmış bir zamandır.
C) Deneyimli yönetmen bu film için iyi bir kadro oluşturmuş.
D) Bu işin ustası olmak için uzun yıllar çalışmalısın.

• Cevap: C

2. Aşağıdaki deyimlerden hangisi “bir işe başlamak için hazırlanmak” anlamına gelmektedir?
A) sineye çekmek B) kolları sıvamak C) veryansın etmek D) tepesi atmak

• Cevap: B

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kısaltmalara getirilen eklerde yanlışlık yapılmıştır?
A) Sınav sonuçlarına ÖSYM’nin internet adresinden bakabilirsiniz.
B) Muayene için GATA’ya sevk edildi.
C) THY’nin akşam seferleri aşırı sis yüzünden iptal edildi.
D) TDK’nın yeni yazım kılavuzunu aldık.

• Cevap: D

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kaynaştırma ünsüzü birden fazla kullanılmıştır?
A) Hayatını çocuklara adamıştı.
B) Sevildiğini bilmek güzel şey.
C) Okuduklarıyla arkadaşlarını oldukça etkiledi.
D) Bayramda hepimize ikişer şeker verdi.

• Cevap: C

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “gibi” edatı “o anda” anlamında kullanılmıştır?
A) Ödevini bitirdiği gibi arkadaşlarıyla oyun oynamaya çıktı.
B) Ayşe de ablası gibi uslu bir çocuktu.
C) Gölgesi gibi sürekli peşindeydi.
D) Geçen yılki gibi çok mu çalışacağız?

• Cevap: A

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “ile” bağlaç olarak kullanılmıştır?
A) Okula servisle mi gideceksin?
B) Azmiyle altından kalkamayacağı hiçbir iş yoktu.
C) Öfkeyle kalkan zararla oturur.
D) Karagöz’le Hacivat eğlenceli bir gölge oyunudur.

• Cevap: D

7. Aşağıdaki kelimelerden hangisi farklı bir yapım eki almıştır?
A) itici B) dalgın C) durak D) soylu

• Cevap: D

8. Aşağıdakilerin hangisinde “yalnız” kelimesi “sadece” anlamında kullanılmıştır?
A) Kısa boylu yalnız iyi basketbol oynuyor.
B) Yalnızlığın insana göre olmadığını anlayacak.
C) Bu konuda yalnız ona güveniyordu.
D) Kitabı veririm yalnız hemen okuyabilecek misin?

• Cevap: C

9. “Okuduğunu anlayabilmek, anladığını yorumlayabilmek ve yorumladığını hayata geçirebilmektir önemli olan. Size bir şeyler katan tüm kitaplarımızın değerini bilmeniz, yerine getirmeniz gereken ciddi bir ödevdir.”
Parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerin hangisidir?
A) İçeriği ne olursa olsun kitap okumalıyız.
B) Okuduklarımız yaşamımızı şekillendirmelidir.
C) Herkes okuduğundan farklı yorumlar çıkarabilir.
D) Çok kitap okuyan insanlar az hata yaparlar.

• Cevap: B

10. Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi olabilir?
A) Bir gün ailemle tatile gitmeye karar verdik.
B) Onun bu sözleri hepimizde şaşkınlık yarattı.
C) Mesela yazar, iyi bir okuyucu olmalıdır da.
D) Ama sanatçı toplumun önünde mi yürümelidir?

• Cevap: A

 

Değerli öğrencilerimiz 6. Sınıf MEB yayınları Türkçe Çalışma kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Ders sırasında yanınız da atıştıracak yiyecekler bulundurun. Ders çalışırken yanınızda tükete bileceğiniz ve şekerden uzak sağlıklı yiyecekler bulundurmaya özen gösterin. Size enerji sağlayacak yiyecekler tüketin örneğin meyve ve ya içerisinde sebze bulunduran yiyecekler tüketin. Eğer canınız tatlı çekiyorsa bitter çikolata yiyin. Su ve ya kafeine ihtiyacınız varsa çay tüketin.

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

İlköğretim 6. Sınıf öğrencilerinin bu yıl okudukları Türkçe Çalışma Kitabının MEB yayınları için cevapları bu sayfaya izler için ekledik. Ders sırasında yanınız da atıştıracak yiyecekler bulundurun. Ders çalışırken yanınızda tükete bileceğiniz ve şekerden uzak sağlıklı yiyecekler bulundurmaya özen gösterin. Size enerji sağlayacak yiyecekler tüketin örneğin meyve ve ya içerisinde sebze bulunduran yiyecekler tüketin. Eğer canınız tatlı çekiyorsa bitter çikolata yiyin. Su ve ya kafeine ihtiyacınız varsa çay tüketin.

Sayfaların cevapları çözüldükçe içeriklerimizi güncelliyoruz yani bugün bakıp da göremediğiniz sayfa yarın eklenmiş olabilir. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. İyi dersler…

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Bilim ve Teknoloji Hazırlık Çalışmaları Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 197 Bilim ve Teknoloji Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

Bilim ve Teknoloji Hazırlık Çalışmaları Cevapları

1. 30 yıl sonra günümüze göre teknolojik anlamda ne gibi ilerlemeler yaşanabilir?

Cevap: Benim tahminlerim şu şekilde:

• Beyin (zihin) okumak mümkün olacak.
• İletişim araçları giysilerimizin içine yerleştirilecek
• Robotlar hayatımızda önemli bir yer edinecek.

2. Size göre insanlık için en faydalı icat hangisidir? Niçin?

• Cevap: Bence matbaadır. 1440 yılında Alman Johannes Gutenberg tarafından icat edildi. Manuel olarak kopyalama yapabilen bu icat sayesinde icadından 1500 yılına kadar 20 milyon kopya basıldı. Bilginin yayılmasında çok etkili olmuştur.

3. Bilim insanlarının en belirgin özellikleri nelerdir?

• Cevap: Sabırlıdırlar, meraklıdırlar, azimlidirler, akıllıdırlar, çalışkandırlar.

4. Sizce robotlar gelecekteki çalışma hayatında insanların yerini alabilir mi? Niçin?

• Cevap: Evet, bence robotlar gelecekte çalışma hayatında yer alabilir. Çünkü, teknoloji hızla ilerlemekte ve insanoğlu robotlara değişik özellikler vermektedir. Gelecekte böyle bir şeyin olması imkansız değildir.

 

Değerli öğrencilerimiz 6. Sınıf MEB yayınları Türkçe Çalışma kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Cips ve şeker gibi yiyecekler den ve enerji içeceklerinden uzak durun.Derse başlamadan önce atıştıracağınız yiyecekleri hazırlayın bu sayede dersin ortasında kalkmak zorunda kalmazsınız. Ders çalışma tekniklerini kullanın.

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

İlköğretim 6. Sınıf öğrencilerinin bu yıl okudukları Türkçe Çalışma Kitabının MEB yayınları için cevapları bu sayfaya izler için ekledik. Cips ve şeker gibi yiyecekler den ve enerji içeceklerinden uzak durun.Derse başlamadan önce atıştıracağınız yiyecekleri hazırlayın bu sayede dersin ortasında kalkmak zorunda kalmazsınız. Ders çalışma tekniklerini kullanın.

Sayfaların cevapları çözüldükçe içeriklerimizi güncelliyoruz yani bugün bakıp da göremediğiniz sayfa yarın eklenmiş olabilir. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. İyi dersler…

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Çılgın Dedemin Zaman Makinesi Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 198, 199, 200, 201, 202, 203 Çılgın Dedemin Zaman Makinesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

ÇILGIN DEDEMİN ZAMAN MAKİNESİ

1. ETKİNLİK 

a) Aşağıda metinde geçen bazı kelimeler verilmiştir. Kelimelerin anlamlarını bularak örnekteki gibi eşleştiriniz.

1. ithaf: Birinin adına sunma, armağan etme
2. vinç: Ağır yük kaldırmaya ve bir yere taşımaya yarayan araç.
3. mika: Püskürük ve başkalaşmış kayalar içinde bulunan, alüminyum silikat ile potasyumdan oluşmuş, yapraklar durumunda ayrılabilen, ateşe dayanıklı parlak bir mineral, evren pulu.
4. mahfaza: İçinde küpe , yüzük, bilezik vb. değerli süs eşyalarının saklandığı kutu.
5. erzak: Uzun süre saklanabilen yiyeceklerin genel adı.
6. panel: Yerleştirileceğin yüzeyin bir bölümüne uyan, çoğunlukla dikdörtgen biçiminde düzgün parça.
7. hemfikir: Aynı düşüncede, aynı görüşte olan, oydaş.
8. zifirî: Çok koyu.

• Cevap:

b) Metinde geçen aşağıdaki diğer kelimelerin anlamlarını sözlükten yararlanarak yazınız. Kelimeleri cümle içinde kullanınız.

• Cevap:

Atölye= Zanaatçıların veya resim, heykel sanatlarıyla uğraşanların çalıştığı yer. (Atölyeden geç saatte çıkmıştı.)

Sadık= Dostluğu ve bağlılığı içten olan, birine ya da bir şeye içtenlikle bağlı bulunan. (O çok sadık bir arkadaştı.)

İkaz= Uyarı, uyarma. (Öğretmeninin ikazlarına rağmen aynı hatayı tekrarladı.)

Rampa= Bir arazinin yatay doğrultuya göre yokuş olan bölümü. (Rampadan çıkarken çok yorulmuştu.)

Rota= Bir uçağın yada geminin bir yolculukta izleyeceği önceden belirlenmiş yol. (Rotamızı belirleyip öyle yola çıktık.)

Ezgi=  Kulağa hoş gelen ses dizisi, haz, nağme, melodi. (Çok hoş bir ezgi kulağımıza geldi.)

Seyir= Bir yerden başka yere gitmekte oluş. (Seni seyretmeyi çok seviyorum.)

2. ETKİNLİK 

a) Aşağıda verilen deyimlerin anlamlarını önce sözü olarak tahmin ediniz. Sonra deyimler sözlüğünden yararlanarak yazınız.

• Cevap:

mahsur kalmak: Bir yerden çıkamamak, kuşatılmak,sarılmak.
küplere binmek: Haddinden fazla öfkelenme, kızma.
sevinci kursağında kalmak: Gerçekleşmek üzere olan bir istek nedeniyle sevinmişken, çıkan bir engel yüzünden sevinemez duruma gelmek.
yüreği ağzına gelmek: Birdenbire çok korkmak, kalbi yerinden fırlayacakmış gibi hızlı hızlı atmak
kalbi yerinden çıkmak: Birdenbire heyecanlanmak veya korkmak.
dili tutulmak: Aşırı korku, çoşku, sevinç, şaşkınlık, hastalık gibi nedenle ansızın konuşamaz olmak.

b) Yukarıdaki deyimlerden en az üçünü kullanarak bir paragraf yazınız.

Bodrum katta mahsur kaldığı için yüreği ağzına gelmiş ve neredeyse korkudan dili tutulacaktı.

3. ETKİNLİK 

“Çılgın Dedemin Zaman Makinesi” adlı metin ile “Sınıf Başkanı” metnini gerçekleşen olaylar bakımından karşılaştırınız. Buna göre hangisi kurgu, hangisi gerçek bir metin olabilir?

Bu özelliklere göre Çılgın dedemin zaman makinası metni kurgu; Sınıf başkanı metni ise gerçek bir metindir.

4. ETKİNLİK 

Okuduğunuz hikâyeyle ilgili boş bırakılan bölümleri, aşağıda verilen yönergeye göre yazınız.

Hikâyenin adı: Çılgın dedemin zaman makinası
Hikâyenin yazarı: Sara Gürbüz Özeren
Hikâyede geçen olay: Dedesinin zaman makinesine binip dönmeyeceğini düşünen yavuz gizlice makineye girip onu çalışmaz hale getirmek istemesi ve sonrasında uzayda yol alması.
Hikâyenin kişileri: Dündar, profesör, Orhan, hala.
Hikâyenin zamanı ve yeri: Zaman makinesinin içi. Günlerden bir gün.
Hikâyedeki kahramanların özellikleri: Yavuz duysal ve meraklıdır. Profesör çılgın bir mucit, sevecen ve pozitiftir. Orhan iyi bir asistandır. Hala iyi yürekli ve endişelidir.
Hikâyedeki en etkilendiğim bölüm:
Ben Yavuz’un yerinde olsaydım zaman makinesine binip:
Ben yazarın yerinde olsaydım hikâyeyi şöyle bitirirdim:

5. ETKİNLİK 

İnsanların ilk çağlardan itibaren beliren ihtiyaçlarından başta geleni haberleşmedir. Bunun için de ateşten, dumandan, ses işaretlerinden, davuldan, borudan, düdükten faydalanılmıştir.
Bununla birlikte kararlaştırılmış şekiller uygulanagelmiş ve iletişim sağlanmıştır. Bazen de haberleşmede hayvanlar özellikle de güvercinler kullanılmıştır.
Yukarıdaki paragrafta ünsüz benzeşmesi görülen kelimeleri örnekteki gibi aşağıya yazınız.

Başta, birlikte, ateşten, kararlaştırılmış, düdükten, sağlanmıştır, faydalanılmıştır, kullanılmıştır.

6. ETKİNLİK 

Etkinliği aşağıda verilen yönergeye göre yapınız.

• Zaman makinesiyle geçmişe doğru yolculuğa çıktığınızı hayal ediniz. Hangi döneme ve nereye gittiğinizi; orada kimlerle ve nasıl bir olayla karşılaştığınızı anlatan bir hikâye yazınız.
• Yazınıza bir başlık belirleyiniz.
• Yazınızı giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine uygun yazınız.
• Anlatımınızı zenginleştirmek için anlatım biçimlerinden yararlanınız.
• Çalışmanızı elektronik postayla bir arkadaşınıza gönderiniz.

ZAMANDA YOLCULUK

Arkadaşım Tospağa Mahmut ile bir zaman makinası icat etmiştik. Uzun uğraşlar sonunda sonunda bitirebilmiştik. Mahmut illa geçmişe yolculuk yapalım demişti. Biz de bastık makinanın tuşlarını kendimizi 50 yıl öncesinde bulduk birden. Bir baktım ki dedem sağ, nenem sağ. İkisi de ilk okula gidiyorlar. Çok duygulandım farklı şeyler hissettim. Mahmut ne kadar da dedesine benziyordu. Akşama kadar şimdi apartman olan o zamanlar yemyeşil olan bahçelerde koşturduk durduk. Sonra bir uyandım ki meğerse hepsi rüyaymış.

Değerli öğrencilerimiz 6. Sınıf MEB yayınları Türkçe Çalışma kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Önemli olan bilgilerin altını çizin. Okuduğunuz kısımdaki önemli olan bilgilerin altını renkli kalemlerle çizmeye çalışın bu sayede önemli kısımları rahatlıkla bulabilir ve aklınız da kalmasını sağlıya bilirsiniz. Tabi tüm yazıların altını çizmemeye de dikkat edin buradaki amaç daha hızlı ve kolayca önemli olan kısımları ezberleye bilmenizi sağlamaktır.

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

İlköğretim 6. Sınıf öğrencilerinin bu yıl okudukları Türkçe Çalışma Kitabının MEB yayınları için cevapları bu sayfaya izler için ekledik. Önemli olan bilgilerin altını çizin. Okuduğunuz kısımdaki önemli olan bilgilerin altını renkli kalemlerle çizmeye çalışın bu sayede önemli kısımları rahatlıkla bulabilir ve aklınız da kalmasını sağlıya bilirsiniz. Tabi tüm yazıların altını çizmemeye de dikkat edin buradaki amaç daha hızlı ve kolayca önemli olan kısımları ezberleye bilmenizi sağlamaktır.

Sayfaların cevapları çözüldükçe içeriklerimizi güncelliyoruz yani bugün bakıp da göremediğiniz sayfa yarın eklenmiş olabilir. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. İyi dersler…

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Çılgın Dedemin Zaman Makinesi Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 198, 199, 200, 201, 202, 203 Çılgın Dedemin Zaman Makinesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

ÇILGIN DEDEMİN ZAMAN MAKİNESİ

1. ETKİNLİK 

a) Aşağıda metinde geçen bazı kelimeler verilmiştir. Kelimelerin anlamlarını bularak örnekteki gibi eşleştiriniz.

1. ithaf: Birinin adına sunma, armağan etme
2. vinç: Ağır yük kaldırmaya ve bir yere taşımaya yarayan araç.
3. mika: Püskürük ve başkalaşmış kayalar içinde bulunan, alüminyum silikat ile potasyumdan oluşmuş, yapraklar durumunda ayrılabilen, ateşe dayanıklı parlak bir mineral, evren pulu.
4. mahfaza: İçinde küpe , yüzük, bilezik vb. değerli süs eşyalarının saklandığı kutu.
5. erzak: Uzun süre saklanabilen yiyeceklerin genel adı.
6. panel: Yerleştirileceğin yüzeyin bir bölümüne uyan, çoğunlukla dikdörtgen biçiminde düzgün parça.
7. hemfikir: Aynı düşüncede, aynı görüşte olan, oydaş.
8. zifirî: Çok koyu.

• Cevap:

b) Metinde geçen aşağıdaki diğer kelimelerin anlamlarını sözlükten yararlanarak yazınız. Kelimeleri cümle içinde kullanınız.

• Cevap:

Atölye= Zanaatçıların veya resim, heykel sanatlarıyla uğraşanların çalıştığı yer. (Atölyeden geç saatte çıkmıştı.)

Sadık= Dostluğu ve bağlılığı içten olan, birine ya da bir şeye içtenlikle bağlı bulunan. (O çok sadık bir arkadaştı.)

İkaz= Uyarı, uyarma. (Öğretmeninin ikazlarına rağmen aynı hatayı tekrarladı.)

Rampa= Bir arazinin yatay doğrultuya göre yokuş olan bölümü. (Rampadan çıkarken çok yorulmuştu.)

Rota= Bir uçağın yada geminin bir yolculukta izleyeceği önceden belirlenmiş yol. (Rotamızı belirleyip öyle yola çıktık.)

Ezgi=  Kulağa hoş gelen ses dizisi, haz, nağme, melodi. (Çok hoş bir ezgi kulağımıza geldi.)

Seyir= Bir yerden başka yere gitmekte oluş. (Seni seyretmeyi çok seviyorum.)

2. ETKİNLİK 

a) Aşağıda verilen deyimlerin anlamlarını önce sözü olarak tahmin ediniz. Sonra deyimler sözlüğünden yararlanarak yazınız.

• Cevap:

mahsur kalmak: Bir yerden çıkamamak, kuşatılmak,sarılmak.
küplere binmek: Haddinden fazla öfkelenme, kızma.
sevinci kursağında kalmak: Gerçekleşmek üzere olan bir istek nedeniyle sevinmişken, çıkan bir engel yüzünden sevinemez duruma gelmek.
yüreği ağzına gelmek: Birdenbire çok korkmak, kalbi yerinden fırlayacakmış gibi hızlı hızlı atmak
kalbi yerinden çıkmak: Birdenbire heyecanlanmak veya korkmak.
dili tutulmak: Aşırı korku, çoşku, sevinç, şaşkınlık, hastalık gibi nedenle ansızın konuşamaz olmak.

b) Yukarıdaki deyimlerden en az üçünü kullanarak bir paragraf yazınız.

Bodrum katta mahsur kaldığı için yüreği ağzına gelmiş ve neredeyse korkudan dili tutulacaktı.

3. ETKİNLİK 

“Çılgın Dedemin Zaman Makinesi” adlı metin ile “Sınıf Başkanı” metnini gerçekleşen olaylar bakımından karşılaştırınız. Buna göre hangisi kurgu, hangisi gerçek bir metin olabilir?

Bu özelliklere göre Çılgın dedemin zaman makinası metni kurgu; Sınıf başkanı metni ise gerçek bir metindir.

4. ETKİNLİK 

Okuduğunuz hikâyeyle ilgili boş bırakılan bölümleri, aşağıda verilen yönergeye göre yazınız.

Hikâyenin adı: Çılgın dedemin zaman makinası
Hikâyenin yazarı: Sara Gürbüz Özeren
Hikâyede geçen olay: Dedesinin zaman makinesine binip dönmeyeceğini düşünen yavuz gizlice makineye girip onu çalışmaz hale getirmek istemesi ve sonrasında uzayda yol alması.
Hikâyenin kişileri: Dündar, profesör, Orhan, hala.
Hikâyenin zamanı ve yeri: Zaman makinesinin içi. Günlerden bir gün.
Hikâyedeki kahramanların özellikleri: Yavuz duysal ve meraklıdır. Profesör çılgın bir mucit, sevecen ve pozitiftir. Orhan iyi bir asistandır. Hala iyi yürekli ve endişelidir.
Hikâyedeki en etkilendiğim bölüm:
Ben Yavuz’un yerinde olsaydım zaman makinesine binip:
Ben yazarın yerinde olsaydım hikâyeyi şöyle bitirirdim:

5. ETKİNLİK 

İnsanların ilk çağlardan itibaren beliren ihtiyaçlarından başta geleni haberleşmedir. Bunun için de ateşten, dumandan, ses işaretlerinden, davuldan, borudan, düdükten faydalanılmıştir.
Bununla birlikte kararlaştırılmış şekiller uygulanagelmiş ve iletişim sağlanmıştır. Bazen de haberleşmede hayvanlar özellikle de güvercinler kullanılmıştır.
Yukarıdaki paragrafta ünsüz benzeşmesi görülen kelimeleri örnekteki gibi aşağıya yazınız.

Başta, birlikte, ateşten, kararlaştırılmış, düdükten, sağlanmıştır, faydalanılmıştır, kullanılmıştır.

6. ETKİNLİK 

Etkinliği aşağıda verilen yönergeye göre yapınız.

• Zaman makinesiyle geçmişe doğru yolculuğa çıktığınızı hayal ediniz. Hangi döneme ve nereye gittiğinizi; orada kimlerle ve nasıl bir olayla karşılaştığınızı anlatan bir hikâye yazınız.
• Yazınıza bir başlık belirleyiniz.
• Yazınızı giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine uygun yazınız.
• Anlatımınızı zenginleştirmek için anlatım biçimlerinden yararlanınız.
• Çalışmanızı elektronik postayla bir arkadaşınıza gönderiniz.

ZAMANDA YOLCULUK

Arkadaşım Tospağa Mahmut ile bir zaman makinası icat etmiştik. Uzun uğraşlar sonunda sonunda bitirebilmiştik. Mahmut illa geçmişe yolculuk yapalım demişti. Biz de bastık makinanın tuşlarını kendimizi 50 yıl öncesinde bulduk birden. Bir baktım ki dedem sağ, nenem sağ. İkisi de ilk okula gidiyorlar. Çok duygulandım farklı şeyler hissettim. Mahmut ne kadar da dedesine benziyordu. Akşama kadar şimdi apartman olan o zamanlar yemyeşil olan bahçelerde koşturduk durduk. Sonra bir uyandım ki meğerse hepsi rüyaymış.

İlköğretim 6. Sınıf öğrencilerinin bu yıl okudukları Türkçe Çalışma Kitabının MEB yayınları için cevapları bu sayfaya izler için ekledik. Çalıştığınız bölümün özetini çıkartın. Daha verimli ders çalışa bilmek için uygulayabileceğiniz diğer bir yöntem bir defterde ve ya kitabınız da kendi cümlelerinizi kullanarak okuduğunuz yazıların özetini çıkarıp yazmaktır. Eğer özet çıkarma işinde başarılı değilseniz bir arkadaşınızla birlikte çalışmayı ve birbirinize okuduğunuz dersi anlatmaya çalışın.

Sayfaların cevapları çözüldükçe içeriklerimizi güncelliyoruz yani bugün bakıp da göremediğiniz sayfa yarın eklenmiş olabilir. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. İyi dersler…

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Çılgın Dedemin Zaman Makinesi Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 198, 199, 200, 201, 202, 203 Çılgın Dedemin Zaman Makinesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

ÇILGIN DEDEMİN ZAMAN MAKİNESİ

1. ETKİNLİK 

a) Aşağıda metinde geçen bazı kelimeler verilmiştir. Kelimelerin anlamlarını bularak örnekteki gibi eşleştiriniz.

1. ithaf: Birinin adına sunma, armağan etme
2. vinç: Ağır yük kaldırmaya ve bir yere taşımaya yarayan araç.
3. mika: Püskürük ve başkalaşmış kayalar içinde bulunan, alüminyum silikat ile potasyumdan oluşmuş, yapraklar durumunda ayrılabilen, ateşe dayanıklı parlak bir mineral, evren pulu.
4. mahfaza: İçinde küpe , yüzük, bilezik vb. değerli süs eşyalarının saklandığı kutu.
5. erzak: Uzun süre saklanabilen yiyeceklerin genel adı.
6. panel: Yerleştirileceğin yüzeyin bir bölümüne uyan, çoğunlukla dikdörtgen biçiminde düzgün parça.
7. hemfikir: Aynı düşüncede, aynı görüşte olan, oydaş.
8. zifirî: Çok koyu.

• Cevap:

b) Metinde geçen aşağıdaki diğer kelimelerin anlamlarını sözlükten yararlanarak yazınız. Kelimeleri cümle içinde kullanınız.

• Cevap:

Atölye= Zanaatçıların veya resim, heykel sanatlarıyla uğraşanların çalıştığı yer. (Atölyeden geç saatte çıkmıştı.)

Sadık= Dostluğu ve bağlılığı içten olan, birine ya da bir şeye içtenlikle bağlı bulunan. (O çok sadık bir arkadaştı.)

İkaz= Uyarı, uyarma. (Öğretmeninin ikazlarına rağmen aynı hatayı tekrarladı.)

Rampa= Bir arazinin yatay doğrultuya göre yokuş olan bölümü. (Rampadan çıkarken çok yorulmuştu.)

Rota= Bir uçağın yada geminin bir yolculukta izleyeceği önceden belirlenmiş yol. (Rotamızı belirleyip öyle yola çıktık.)

Ezgi=  Kulağa hoş gelen ses dizisi, haz, nağme, melodi. (Çok hoş bir ezgi kulağımıza geldi.)

Seyir= Bir yerden başka yere gitmekte oluş. (Seni seyretmeyi çok seviyorum.)

2. ETKİNLİK 

a) Aşağıda verilen deyimlerin anlamlarını önce sözü olarak tahmin ediniz. Sonra deyimler sözlüğünden yararlanarak yazınız.

• Cevap:

mahsur kalmak: Bir yerden çıkamamak, kuşatılmak,sarılmak.
küplere binmek: Haddinden fazla öfkelenme, kızma.
sevinci kursağında kalmak: Gerçekleşmek üzere olan bir istek nedeniyle sevinmişken, çıkan bir engel yüzünden sevinemez duruma gelmek.
yüreği ağzına gelmek: Birdenbire çok korkmak, kalbi yerinden fırlayacakmış gibi hızlı hızlı atmak
kalbi yerinden çıkmak: Birdenbire heyecanlanmak veya korkmak.
dili tutulmak: Aşırı korku, çoşku, sevinç, şaşkınlık, hastalık gibi nedenle ansızın konuşamaz olmak.

b) Yukarıdaki deyimlerden en az üçünü kullanarak bir paragraf yazınız.

Bodrum katta mahsur kaldığı için yüreği ağzına gelmiş ve neredeyse korkudan dili tutulacaktı.

3. ETKİNLİK 

“Çılgın Dedemin Zaman Makinesi” adlı metin ile “Sınıf Başkanı” metnini gerçekleşen olaylar bakımından karşılaştırınız. Buna göre hangisi kurgu, hangisi gerçek bir metin olabilir?

Bu özelliklere göre Çılgın dedemin zaman makinası metni kurgu; Sınıf başkanı metni ise gerçek bir metindir.

4. ETKİNLİK 

Okuduğunuz hikâyeyle ilgili boş bırakılan bölümleri, aşağıda verilen yönergeye göre yazınız.

Hikâyenin adı: Çılgın dedemin zaman makinası
Hikâyenin yazarı: Sara Gürbüz Özeren
Hikâyede geçen olay: Dedesinin zaman makinesine binip dönmeyeceğini düşünen yavuz gizlice makineye girip onu çalışmaz hale getirmek istemesi ve sonrasında uzayda yol alması.
Hikâyenin kişileri: Dündar, profesör, Orhan, hala.
Hikâyenin zamanı ve yeri: Zaman makinesinin içi. Günlerden bir gün.
Hikâyedeki kahramanların özellikleri: Yavuz duysal ve meraklıdır. Profesör çılgın bir mucit, sevecen ve pozitiftir. Orhan iyi bir asistandır. Hala iyi yürekli ve endişelidir.
Hikâyedeki en etkilendiğim bölüm:
Ben Yavuz’un yerinde olsaydım zaman makinesine binip:
Ben yazarın yerinde olsaydım hikâyeyi şöyle bitirirdim:

5. ETKİNLİK 

İnsanların ilk çağlardan itibaren beliren ihtiyaçlarından başta geleni haberleşmedir. Bunun için de ateşten, dumandan, ses işaretlerinden, davuldan, borudan, düdükten faydalanılmıştir.
Bununla birlikte kararlaştırılmış şekiller uygulanagelmiş ve iletişim sağlanmıştır. Bazen de haberleşmede hayvanlar özellikle de güvercinler kullanılmıştır.
Yukarıdaki paragrafta ünsüz benzeşmesi görülen kelimeleri örnekteki gibi aşağıya yazınız.

Başta, birlikte, ateşten, kararlaştırılmış, düdükten, sağlanmıştır, faydalanılmıştır, kullanılmıştır.

6. ETKİNLİK 

Etkinliği aşağıda verilen yönergeye göre yapınız.

• Zaman makinesiyle geçmişe doğru yolculuğa çıktığınızı hayal ediniz. Hangi döneme ve nereye gittiğinizi; orada kimlerle ve nasıl bir olayla karşılaştığınızı anlatan bir hikâye yazınız.
• Yazınıza bir başlık belirleyiniz.
• Yazınızı giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine uygun yazınız.
• Anlatımınızı zenginleştirmek için anlatım biçimlerinden yararlanınız.
• Çalışmanızı elektronik postayla bir arkadaşınıza gönderiniz.

ZAMANDA YOLCULUK

Arkadaşım Tospağa Mahmut ile bir zaman makinası icat etmiştik. Uzun uğraşlar sonunda sonunda bitirebilmiştik. Mahmut illa geçmişe yolculuk yapalım demişti. Biz de bastık makinanın tuşlarını kendimizi 50 yıl öncesinde bulduk birden. Bir baktım ki dedem sağ, nenem sağ. İkisi de ilk okula gidiyorlar. Çok duygulandım farklı şeyler hissettim. Mahmut ne kadar da dedesine benziyordu. Akşama kadar şimdi apartman olan o zamanlar yemyeşil olan bahçelerde koşturduk durduk. Sonra bir uyandım ki meğerse hepsi rüyaymış.

Değerli öğrencilerimiz 6. Sınıf MEB yayınları Türkçe Çalışma kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Çalıştığınız bölümün özetini çıkartın. Daha verimli ders çalışa bilmek için uygulayabileceğiniz diğer bir yöntem bir defterde ve ya kitabınız da kendi cümlelerinizi kullanarak okuduğunuz yazıların özetini çıkarıp yazmaktır. Eğer özet çıkarma işinde başarılı değilseniz bir arkadaşınızla birlikte çalışmayı ve birbirinize okuduğunuz dersi anlatmaya çalışın.

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

İlköğretim 6. Sınıf öğrencilerinin bu yıl okudukları Türkçe Çalışma Kitabının MEB yayınları için cevapları bu sayfaya izler için ekledik. Hafıza kartları hazırlayın. Okuduğunuz derslerin hafızanızda iyice oturması için uygulaya bileceğiniz bir yöntemdir. Genellikle küçük not kâğıtlarıyla hazırlanana bu yöntemde kâğıdın bir tarafına hazırlamış olduğunuz soruyu yazıyor ve kâğıdın diğer kısmına da cevabını yazıyorsunuz. Bu kartların diğer bir avantajı da hep yanınız da bulundurabilirsiniz bu sayede dışardayken, otobüs beklerken ve ya okulda boş vakitleriniz de kartları çıkartıp bir tekrar yapabilirsiniz.

Sayfaların cevapları çözüldükçe içeriklerimizi güncelliyoruz yani bugün bakıp da göremediğiniz sayfa yarın eklenmiş olabilir. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. İyi dersler…

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Kitabı Çılgın Dedemin Zaman Makinesi Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Bilim ve Teknoloji Sayfa 198, 199, 200, 201, 202, 203 Çılgın Dedemin Zaman Makinesi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

ÇILGIN DEDEMİN ZAMAN MAKİNESİ

1. ETKİNLİK 

a) Aşağıda metinde geçen bazı kelimeler verilmiştir. Kelimelerin anlamlarını bularak örnekteki gibi eşleştiriniz.

1. ithaf: Birinin adına sunma, armağan etme
2. vinç: Ağır yük kaldırmaya ve bir yere taşımaya yarayan araç.
3. mika: Püskürük ve başkalaşmış kayalar içinde bulunan, alüminyum silikat ile potasyumdan oluşmuş, yapraklar durumunda ayrılabilen, ateşe dayanıklı parlak bir mineral, evren pulu.
4. mahfaza: İçinde küpe , yüzük, bilezik vb. değerli süs eşyalarının saklandığı kutu.
5. erzak: Uzun süre saklanabilen yiyeceklerin genel adı.
6. panel: Yerleştirileceğin yüzeyin bir bölümüne uyan, çoğunlukla dikdörtgen biçiminde düzgün parça.
7. hemfikir: Aynı düşüncede, aynı görüşte olan, oydaş.
8. zifirî: Çok koyu.

• Cevap:

b) Metinde geçen aşağıdaki diğer kelimelerin anlamlarını sözlükten yararlanarak yazınız. Kelimeleri cümle içinde kullanınız.

• Cevap:

Atölye= Zanaatçıların veya resim, heykel sanatlarıyla uğraşanların çalıştığı yer. (Atölyeden geç saatte çıkmıştı.)

Sadık= Dostluğu ve bağlılığı içten olan, birine ya da bir şeye içtenlikle bağlı bulunan. (O çok sadık bir arkadaştı.)

İkaz= Uyarı, uyarma. (Öğretmeninin ikazlarına rağmen aynı hatayı tekrarladı.)

Rampa= Bir arazinin yatay doğrultuya göre yokuş olan bölümü. (Rampadan çıkarken çok yorulmuştu.)

Rota= Bir uçağın yada geminin bir yolculukta izleyeceği önceden belirlenmiş yol. (Rotamızı belirleyip öyle yola çıktık.)

Ezgi=  Kulağa hoş gelen ses dizisi, haz, nağme, melodi. (Çok hoş bir ezgi kulağımıza geldi.)

Seyir= Bir yerden başka yere gitmekte oluş. (Seni seyretmeyi çok seviyorum.)

2. ETKİNLİK 

a) Aşağıda verilen deyimlerin anlamlarını önce sözü olarak tahmin ediniz. Sonra deyimler sözlüğünden yararlanarak yazınız.

• Cevap:

mahsur kalmak: Bir yerden çıkamamak, kuşatılmak,sarılmak.
küplere binmek: Haddinden fazla öfkelenme, kızma.
sevinci kursağında kalmak: Gerçekleşmek üzere olan bir istek nedeniyle sevinmişken, çıkan bir engel yüzünden sevinemez duruma gelmek.
yüreği ağzına gelmek: Birdenbire çok korkmak, kalbi yerinden fırlayacakmış gibi hızlı hızlı atmak
kalbi yerinden çıkmak: Birdenbire heyecanlanmak veya korkmak.
dili tutulmak: Aşırı korku, çoşku, sevinç, şaşkınlık, hastalık gibi nedenle ansızın konuşamaz olmak.

b) Yukarıdaki deyimlerden en az üçünü kullanarak bir paragraf yazınız.

Bodrum katta mahsur kaldığı için yüreği ağzına gelmiş ve neredeyse korkudan dili tutulacaktı.

3. ETKİNLİK 

“Çılgın Dedemin Zaman Makinesi” adlı metin ile “Sınıf Başkanı” metnini gerçekleşen olaylar bakımından karşılaştırınız. Buna göre hangisi kurgu, hangisi gerçek bir metin olabilir?

Bu özelliklere göre Çılgın dedemin zaman makinası metni kurgu; Sınıf başkanı metni ise gerçek bir metindir.

4. ETKİNLİK 

Okuduğunuz hikâyeyle ilgili boş bırakılan bölümleri, aşağıda verilen yönergeye göre yazınız.

Hikâyenin adı: Çılgın dedemin zaman makinası
Hikâyenin yazarı: Sara Gürbüz Özeren
Hikâyede geçen olay: Dedesinin zaman makinesine binip dönmeyeceğini düşünen yavuz gizlice makineye girip onu çalışmaz hale getirmek istemesi ve sonrasında uzayda yol alması.
Hikâyenin kişileri: Dündar, profesör, Orhan, hala.
Hikâyenin zamanı ve yeri: Zaman makinesinin içi. Günlerden bir gün.
Hikâyedeki kahramanların özellikleri: Yavuz duysal ve meraklıdır. Profesör çılgın bir mucit, sevecen ve pozitiftir. Orhan iyi bir asistandır. Hala iyi yürekli ve endişelidir.
Hikâyedeki en etkilendiğim bölüm:
Ben Yavuz’un yerinde olsaydım zaman makinesine binip:
Ben yazarın yerinde olsaydım hikâyeyi şöyle bitirirdim:

5. ETKİNLİK 

İnsanların ilk çağlardan itibaren beliren ihtiyaçlarından başta geleni haberleşmedir. Bunun için de ateşten, dumandan, ses işaretlerinden, davuldan, borudan, düdükten faydalanılmıştir.
Bununla birlikte kararlaştırılmış şekiller uygulanagelmiş ve iletişim sağlanmıştır. Bazen de haberleşmede hayvanlar özellikle de güvercinler kullanılmıştır.
Yukarıdaki paragrafta ünsüz benzeşmesi görülen kelimeleri örnekteki gibi aşağıya yazınız.

Başta, birlikte, ateşten, kararlaştırılmış, düdükten, sağlanmıştır, faydalanılmıştır, kullanılmıştır.

6. ETKİNLİK 

Etkinliği aşağıda verilen yönergeye göre yapınız.

• Zaman makinesiyle geçmişe doğru yolculuğa çıktığınızı hayal ediniz. Hangi döneme ve nereye gittiğinizi; orada kimlerle ve nasıl bir olayla karşılaştığınızı anlatan bir hikâye yazınız.
• Yazınıza bir başlık belirleyiniz.
• Yazınızı giriş, gelişme ve sonuç bölümlerine uygun yazınız.
• Anlatımınızı zenginleştirmek için anlatım biçimlerinden yararlanınız.
• Çalışmanızı elektronik postayla bir arkadaşınıza gönderiniz.

ZAMANDA YOLCULUK

Arkadaşım Tospağa Mahmut ile bir zaman makinası icat etmiştik. Uzun uğraşlar sonunda sonunda bitirebilmiştik. Mahmut illa geçmişe yolculuk yapalım demişti. Biz de bastık makinanın tuşlarını kendimizi 50 yıl öncesinde bulduk birden. Bir baktım ki dedem sağ, nenem sağ. İkisi de ilk okula gidiyorlar. Çok duygulandım farklı şeyler hissettim. Mahmut ne kadar da dedesine benziyordu. Akşama kadar şimdi apartman olan o zamanlar yemyeşil olan bahçelerde koşturduk durduk. Sonra bir uyandım ki meğerse hepsi rüyaymış.