Kategori: 6. Sınıf Matematik Sevgi Ders

Değerli 6. sınıf öğrencileri bu yıl okullarda okutulmakta olan Sevgi yayınlarına ait olan 6. sınıf Matematik ders kitabının belirtilen sayfa çözümleri aşağıdan bakabilirsiniz. Kim korkar matematikten?Neden matematik öğreniyoruz? Konuştuğunuz herkesin matematikle ilgili söyleyecek bir şeyleri vardır. Bazı insanlar matematiği sever, kimileri ise pek hoşlanmaz. Bazı öğrencilere göre matematik birçok kural ve formülden oluşan bir derstir. Kimine göre ise, matematik hayatın içindedir. Alışverişte bir şey satın alacağımız zaman, yemek yaparken kullanacağımız malzemenin ölçüsünü ayarlarken, ya da bir bina inşa ederken, yani sık sık kullandığımız bir şeydir. Öyleyse matematik sadece sayılardan ibaret bir ders midir?

6. Sınıf Mega Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 40 Cevabı 2017 – 2018 Yeni Müfredat

6. Sınıf Mega Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 40 Cevabı 

1. Yukarıdaki sayılarla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?
I. 2’ye tam bölünürler.
II. 3’e tam bölünürler.
III. 4’e tam bölünürler.
IV. 5’e bölümlerinden kalanların toplamı 8’dir.
V. 4’e bölümlerinden kalanların çarpımı 2’dir.

2. Yanda, bir okuldaki öğretmenlerin dolapları ve dolap numaraları görülmektedir.

• 4 ve 4’ün katı olan numaraları Türkçe öğretmenleri,
• 5’e bölündüğünde 1 kalanını veren numaraları fen bilimleri öğretmenleri,
• 3’e bölünebilen numaraları matematik öğretmenleri,
• 6’ya ve 4’e bölünebilen numaraları sosyal bilgiler öğretmenleri istemektedir.
Buna göre aşağıdaki noktalır yerleri doldurunuz.
a) Matematik öğretmenleri……………………..numaralı dolapları istemektedir.
b) Türkçe öğretmenleri……………………..numaralı dolapları istemektedir.
c) ……………………..numaralı dolapları, hem sosyal bilgiler öğretmenleri hem de matematik öğretmenleri istemektedir.
ç) ……………………..numaralı dolapları hem fen bilimleri öğretmenleri hem de Türkçe öğretmenleri istemektedir.
d) ……………………..numaralı dolapları hem fen bilimleri öğretmenleri hem de sosyal bilgiler öğretmenleri istemektedir.
e) ……………………..numaralı dolapları hem Türkçe öğretmenleri hem sosyal bilgiler öğretmenleri istemektedir.
f) ……………………..numaralı dolapları hem Türkçe öğretmenleri hem de matematik öğretmenleri istemektedir.
g) ……………………..numaralı dolabı tüm öğretmenler istemektedir.

• Cevap:

Değerli 6. sınıf öğrencileri bu yıl okullarda okutulmakta olan Sevgi yayınlarına ait olan 6. sınıf Matematik ders kitabının belirtilen sayfa çözümleri aşağıdan bakabilirsiniz. Eğer siz başkalarının anlattıklarından,düşüncelerinden,yaşantılarından sonuçlar çıkarmayıp, öğretilen herşeyi körü körüne kabullenirseniz.Başkalarının fikirlerinin sözcüsü olmaktan ileri gidemezsiniz.Kulaklarınızı hiçbirşeye tıkamayın, birisi çıkıp 2+2=5 diyorsa gülüp geçmeyin ciddiye almamazlık etmeyin,dinleyin, empati kurun. Benim bildiğim doğru,diğerleri yanılıyor düşüncesiyle yatıp kalkan biri, karşıdakinin görüşünü anlamaya çalışmaktan çok kendi düşüncesine saplanıp kalmış biri, kaybetmeye mahkumdur.
Bu ülkenin gerçekten düşünen ,sorgulayan,üreten beyinlere ve bir o kadar da iyi niyetli kalplere ihtiyacı var.

Ödevlerinizde yardımcı olur umarız. Unutmadan, bu çözümleri kopya amaçlı değil de ödevlerinizi yaptıktan sonra kontrol amaçlı kullanırsanız daha yararlı olacaktır.

Değerli 6. sınıf öğrencileri bu yıl okullarda okutulmakta olan Sevgi yayınlarına ait olan 6. sınıf Matematik ders kitabının belirtilen sayfa çözümleri aşağıdan bakabilirsiniz.

Tabiki insan hiç bilmediği bir konuda çıkarım yapamaz ve birçok sorunun cevabını bulamaz. Yeni öğrenilen her konuda sorular sormalı,bilginizi pekiştirmelisiniz.Fakat bunu adet edinmişseniz,her zaman hazıra alışırsanız, hayatınız boyunca birilerine muhtaç yaşarsınız.
Matematik dersinini en önemli amacı zekayı geliştirmektir. Eğer siz size öğretilenden daha ileriye gitme konusunda ufacık bir gayret göstermezseniz, tabiki sizin için matematik boş,saçma ve zaman kaybından başka birşey değildir.

Ödevlerinizde yardımcı olur umarız. Unutmadan, bu çözümleri kopya amaçlı değil de ödevlerinizi yaptıktan sonra kontrol amaçlı kullanırsanız daha yararlı olacaktır.

Değerli 6. sınıf öğrencileri bu yıl okullarda okutulmakta olan Sevgi yayınlarına ait olan 6. sınıf Matematik ders kitabının belirtilen sayfa çözümleri aşağıdan bakabilirsiniz. Bilgiyi sorgulamak demek; itiraz etmek,karşı çıkmak,muhalefet etmek değildir.Bilgiyi sorgulamak bilginin üzerine düşünmek,anlamlar çıkarmak,yeni sonuçlar elde etmek, doğru yada yanlışlığı hakkında şüpheci hareket etmektir. Tahtadaki matematik öğretmenine; bu nereden geldi,şurası niye böyle oldu,bu formül nerden çıktı? diye soran bir öğrenciye başlangıç aşamasında saygı duysam da eğer bu pozitif tutumu bir süre sonra sorduğu sorulara kendisinin cevap aramasına ve bulmasına dönüşmediyse, bu öğrenci aklına takılan her şeyi tüm lise yaşamında hocasından beklemeye devam ettiyse; eşik enerjisine hiçbir zaman ulaşamaz.

Ödevlerinizde yardımcı olur umarız. Unutmadan, bu çözümleri kopya amaçlı değil de ödevlerinizi yaptıktan sonra kontrol amaçlı kullanırsanız daha yararlı olacaktır.

Değerli 6. sınıf öğrencileri bu yıl okullarda okutulmakta olan Sevgi yayınlarına ait olan 6. sınıf Matematik ders kitabının belirtilen sayfa çözümleri aşağıdan bakabilirsiniz. Bilgiye ulaşmanın çok hızlı olduğu dünyamızda hafızamızı çok fazla zorlamaya gerek duymuyoruz. Aklımıza takılan birçok şeye internet sayesinde ulaşmak sadece saniyeler alıyor. Beynimizi birçok bilgi ile doldurmaktan vazgeçsek bile unutulmamalıdır ki bilgiyi işleyecek zekaya hepimizin ihtiyacı var. Eğer ailenizden,öğretmenlerinizden,kitaplardan öğrendiğiniz şeyleri sorgulamıyorsanız,üzerinde düşünmüyorsanız siz beyninizi sadece depolama alanı olarak kullanıyorsunuz demektir. Bir bilgisayarın işlemcisi kötü ise harddiskinin kaç gigabyte bilgi depoladığının önemi yoktur.

Ödevlerinizde yardımcı olur umarız. Unutmadan, bu çözümleri kopya amaçlı değil de ödevlerinizi yaptıktan sonra kontrol amaçlı kullanırsanız daha yararlı olacaktır.

Sayfanın Cevapları:

6. Sınıf Mega Yayıncılık Matematik Ders Kitabı 1. Ünite Doğal Sayılar Sayfa 29 Sıra Sizde Cevapları

1. Çarpım durumunda verilen aşağıdaki ifadeleri üslü biçimde yazınız.

2. Aşağıda verilen üslü ifadelerin değerlerini hesaplayınız.

3- Yukarıdaki örüntüde ? işareti olan kısımlara gelmesi gereken sayıları bulunuz. 4 • 4 = 16

4. Aşağıda verilen işlemlerin sonuçlarını hesaplayınız.

5. Aşağıdaki işlemlerde verilen sonuçlara ulaşmak için uygun yerlere parantez koyunuz,

6. Sınıf Mega Yayıncılık Matematik Ders Kitabı 1. Ünite Doğal Sayılar Sayfa 30 Sıra Sizde Cevapları

8. Kırmızı bölgenin alanını, mavi bölgenin alanından faydalanarak hesaplayınız.
9. Aşağıdaki işlemleri, çarpma işleminin toplama ve çıkarma işlemleri üzerine dağılma özelliğinden yararlanarak yapınız.
a) 5 • (4 + 1) =20 + 5 = 25           b) 13 • (12 + 5) = 156 + 65 = 221
c) 16 • (8 – 2) = 128 – 32 = 96      ç) 19 • (9 – 3) = 171 – 57 = 114

10. Taksimetre açılış ücreti 3 TL olan taksi ile yolculuk eden Mehmet Bey, 8 km yol gittiğinde 20 TL para vermiş, 1 TL para üzeri almıştır. Bu taksimetrenin her 1 kilometre için yazdığı ücreti bulunuz.

11. Doruk ve Hakan’ın yaşları toplamı 26’dır. 4 sene sonraki yaşlarının toplamını hesaplayınız.

12. Yarısının 4 fazlasının 2 katı 20 olan sayıyı hesaplayınız.

13. Melda, kardeşinden 5 yaş büyüktür. İkisinin yaşlarının toplamı 27 ise Melda kaç yaşındadır?

 

14. Bir çiftlikte 12 tavuk, 15 koyun ve 8 tavşan bulunduğuna göre bu çiftlikte bulunan hayvanların ayak sayılarının toplamını bulunuz

Değerli 6. sınıf öğrencileri bu yıl okullarda okutulmakta olan Sevgi yayınlarına ait olan 6. sınıf Matematik ders kitabının belirtilen sayfa çözümleri aşağıdan bakabilirsiniz. Bir matematik konusunu öğrenmek istiyorsanız önce kısa süreli konuya bakarsınız, sonra soru çözmeye başlarsınız.Eğer yeni bir soru çözerken soruyu çözemediğiniz takdirde;
-Defterin sayfalarını karıştırmaktan.
-Kitabın çözümlü örneklerine gözatmaktan.
-Sorunun aynısını bir yerden bulmaya çalışmaktan.
-Soruyu arkadaşınız yada hocanıza götürmekten, önce yapacağınız ilk iş düşünmek… düşünmek …düşünmek olmalıdır.Zekanızın yardımı ile sizin çözdüğünüz bir soru, hem sizin için daha yararlı hemde daha büyük bir zevktir

6. Sınıf Mega Yayıncılık Matematik Ders Kitabı 1. Ünite Doğal Sayılar Sayfa 27 Problem Çözme Alıştırmalar Cevapları

1. Emre bir kitabın her gün bir önceki gün okuduğu sayfa sayısının 2 katını okumaktadır. İlk gün 4 sayfa kitap okuyan Emre 6. gün toplam kaç sayfa kitap okumuştur?

Çözüm->

2. Bir sınıftaki kızların sayısı erkeklerin sayısının 2 katıdır. Kızların yarısı ise gözlüklüdür. Sınıfta 6 tane gözlüklü kız bulunduğuna göre sınıf mevcudunu hesaplayınız.

3. 8 kg peyniri 48 TL’ye alan bir bakkal 4 kg peyniri 32 TL’ye satmıştır. Toplam 16 kg peynir satan bakkal kaç TL kâr elde etmiştir?

4. Bir sınavda doğru cevaplanan sorular için 5 puan verilmekte, yanlış cevaplanan sorular için 2 puan silinmektedir.
20 soru cevaplayan Serkan, soruların 14’üne doğru cevap verdiğine göre Serkan’ın sınavdan aldığı puanı hesaplayınız.

Çözüm->

6. Sınıf Mega Yayıncılık Matematik Ders Kitabı 1. Ünite Doğal Sayılar Sayfa 28 Problem Çözme Alıştırmalar Cevapları

5. 6 kg, 4 kg, 5 TL, 4 TL ve 50 TL verilerini kullanarak problem kurunuz.

6. Koyunların ve tavukların bulunduğu bir çiftlikte toplam 128 ayak vardır. Bu çiftlikte 24 koyun bulunduğuna göre tavuk sayısını hesaplayınız.

7. Bir sınıftaki kızların sayısı erkeklerin sayısının 2 katıdır. Sınıf mevcudu 33 olduğuna göre bu sınıfta kaç erkek öğrenci vardır?

8. Elifin 42 TL, Ceren’in 66 TL parası bulunmaktadır. Paralarını eşitlemek isteyen iki arkadaş nasıl bir yol izleyebilir?

9. Bir basketbol maçında Ahmet 5 tane üçlük, 12 tane ikilik sayı, Berkay 4 tane üçlük, 9 tane ikilik sayı atmıştır. Ahmet ve Berkay’ın attığı sayıların toplamını bulunuz.

Çözüm->

Değerli 6. sınıf öğrencileri bu yıl okullarda okutulmakta olan Sevgi yayınlarına ait olan 6. sınıf Matematik ders kitabının belirtilen sayfa çözümleri aşağıdan bakabilirsiniz. Öğrencinin bu bahsettiğim noktaya gelebilmesi için matematik öğretmeninin yapması gereken şey; meşhur atasözünde söylendiği gibi balık vermekten çok balık tutmayı öğretmektir.Ve öğrencinin yapması gereken de gerekli bilgi ve pratiği kazandıktan sonra bazı şeyleri kendi başına halletmeye çalışmaktır.

Ödevlerinizde yardımcı olur umarız. Unutmadan, bu çözümleri kopya amaçlı değil de ödevlerinizi yaptıktan sonra kontrol amaçlı kullanırsanız daha yararlı olacaktır.

Değerli 6. sınıf öğrencileri bu yıl okullarda okutulmakta olan Sevgi yayınlarına ait olan 6. sınıf Matematik ders kitabının belirtilen sayfa çözümleri aşağıdan bakabilirsiniz. Bir öğrencinin matematik dersinden gerçek manada başarılı olabilmesi için belli bir eşik enerjisine ulaşması gerekir.Eğer bunu yapabilirse o noktadan sonra ne özel ders,kurs ne de herhangi bir ekstra yardıma gereksinim duyar.Belki bazen ufak tefek, küçük ayrıntılardır takıldığı noktalar. Çok berbat anlatılmamak üzere anlatılan herşeyi rahatça anlar.Kendine güveni tamdır ve çok rahattır.Artık taşmıştır, bardak alması gerekeni almıştır,şifre çözülmüş,resmin tamamı görünmüş, parçalar yerine yerleşmemiş olsa bile yapboz’un tamamı zihinde canlanmıştır.Artık sistemin nasıl işlediği açıktır. Geriye kalan tek şey çalışma azmini ve gayretini kaybetmeyip devamını getirebilmektir. Çünkü işin zor tarafı halledilmiştir.Önemli olan resmin tamamını görebilmektir.

 

Ödevlerinizde yardımcı olur umarız. Unutmadan, bu çözümleri kopya amaçlı değil de ödevlerinizi yaptıktan sonra kontrol amaçlı kullanırsanız daha yararlı olacaktır.

Değerli 6. sınıf öğrencileri bu yıl okullarda okutulmakta olan Sevgi yayınlarına ait olan 6. sınıf Matematik ders kitabının belirtilen sayfa çözümleri aşağıdan bakabilirsiniz.

Matematikte ‘yüzey gerilimi’ diye adlandırılan benim hoşuma giden bir konu var.Kabaca; sıvıların yuzeylerindeki moleküllerin birbirini sıkı sıkıya tutması diyebiliriz.Yüzey gerilimi sayesinde bir iğnenin suyun yüzeyinde yüzmesini sağlayabiliriz, halbuki iğnenin özkütlesi daha büyüktür.Hani bir bardağa ağzına kadar su koyarız, bazen öyle olur ki su seviyesi bardağın seviyesinin birkaç milim üstüne çıktığı halde su dökülmez ve eğri,tombul bir yüzey oluşturur.İşte bunun sebebi suyun yüzey gerilimidir. Moleküller birbirini tutar ve su dökülmez, tıpkı iğneyi tuttukları gibi. Benim hoşuma giden birkaç damla daha su ilave ettikten sonra aniden suyun dayanamayıp kendini bırakarak bardaktan dökülmesidir. Dökülen miktar hepimiz görmüşüzdür; son ilave ettiğimiz damla miktarından daha fazladır.

Ödevlerinizde yardımcı olur umarız. Unutmadan, bu çözümleri kopya amaçlı değil de ödevlerinizi yaptıktan sonra kontrol amaçlı kullanırsanız daha yararlı olacaktır.

Değerli 6. sınıf öğrencileri bu yıl okullarda okutulmakta olan Sevgi yayınlarına ait olan 6. sınıf Matematik ders kitabının belirtilen sayfa çözümleri aşağıdan bakabilirsiniz.

İnternette dolaşırken matematik öğrenme konusu hakkında güzel bir makaleye rastladım. Matematikten gıcık kapanlar ya da öğrenemiyorum diyenlerin en az 1 defa okumasında fayda olduğunu düşünüyorum 😉

Kimyada ‘eşik enerjisi’ diye bir tabir (terim,olgu) vardır. Bir kimyasal tepkimenin başlayabilmesi yada gerçekleşmesi için gerekli minumum enerji miktarı diyebiliriz. Bu enerjiye ulaştıktan sonra tepkime başlar ve devamı gelir.

Ödevlerinizde yardımcı olur umarız. Unutmadan, bu çözümleri kopya amaçlı değil de ödevlerinizi yaptıktan sonra kontrol amaçlı kullanırsanız daha yararlı olacaktır.