9. Sınıf MEB Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 137

Liselerde 9. Sınıflarda bu sene görülen MEB yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders kitabının tüm sayfalarının cevapları artık sitemizde. Edebiyat, kişinin duygu ve düşüncelerini, kendine özgü bir dil kullanarak, estetik kurallar çerçevesinde, yazılı veya sözlü olarak dile getirmesidir. Eğer yanlış kitaba gelmediyseniz aradığınız sayfanın çözümleri aşağıda yer almaktadır. Haftalık Plan: Bir hafta boyunca tüm görevleri planlamak için hazırlanır. Sınav için hazırlanma, ders kitabını okuma, çalışma, arkadaşlarla toplanma gibi etkinlikler için zaman ayrılır. Haftalık plan yapılırken esnek davranmalı ve çok şey yapma planlanmalıdır. Eğer yeterince dinlenilmezse planlananlar gerçekleşmez. Birçok şeyi kötü bir biçimde yapmaktansa birkaç şeyi iyi yapmak daha yararlıdır.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı 2017 – 2018 Yeni Müfredat

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı (Fablın Yapısı)

Metni Anlama ve Çözümleme
1. Aslanla Fare adlı fablın konusunu ve temasını bulunuz.

• Cevap:
  Konusu: Farenin kendisine iyiliği dokunan aslanı düştüğü tuzaktan kurtarması
  Teması: İyilik

2. Fablda verilen mesajla olay arasındaki ilişkiyi açıklayınız.

• Cevap: Fabldaki olay örgüsü “iyilik yapan iyilik bulur.” mesajı etrafında kurgulanmıştır.

3. Fabllarda verilen mesajların dünyanın her yerinde geçerli olması bu türün hangi özelliğini gösterir? Açıklayınız.

• Cevap: Evrensel olduğunu gösterir.

4. La Fontaine’den alınan fablın bölümlerini (serim, düğüm, çözüm, öğüt) gösteriniz.

• Cevap:
  Serim: Aslanın toprakla oynarken pençesine gelen fareyi öldürmemesi
  Düğüm: Aslanın tuzağa yakalanması
  Çözüm: Farenin ağları kemirerek aslanı kurtarması
  Öğüt: Herkes  herkese yardım etmelidir.

5. Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirleyiniz.

• Cevap: Metinde anlatıcı her şeyi bilen ilahi bakış açılı hakim anlatıcıdır.

6. Harnâme ile Aslanla Fare metinlerini tür, biçim, içerik ve anlatım teknikleri bakımından karşılaştırınız.

• Cevap:
  TÜR: Harname mesnevi Aslanla Fare fabl türündedir.
  Biçim: Her ikisi de manzum (şiir) biçimde yazılmıştır.
  İçerik: Her ikisinde de sembolik kahramanlar  aracılığıyla öğüt verilmektedir.
  Anlatım Teknikleri: Harname’de öyküleyici ve betimleyici anlatım; Aslanla Fare adlı fablda ise  öyküleyici anlatım ağır basmaktadır. İki metinde de sembolik (alegorik) anlatım tekniği kullanılmıştır.

7. Masal ve fabl türlerini karşılaştırarak tablodaki boşlukları doldurunuz.

• Cevap:
       Masal                                                           Fabl
  Masalların çoğu sonradan yazıya geçirilmiştir. Fabllar da sonradan yazıya geçirilmiştir.
  Masallar düzyazı şeklindedir. Fabllar genellikle manzum şekildedir.
  Masallar genellikle bir tekerlemeyle başlar. Fabllarda tekerleme yoktur.
  Masallarda dilek bölümü vardır. Fabllarda öğüt bölümü vardır.