9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 15

Değerli öğrencilerimiz MEB yayınları 9. Sınıf İngilizce ders kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Türkçe dersi dinlenirken; öğretmenin uyarıları dikkate alınmalı, önemli yerler işaretlemeli, anlatılanların benzerlik ve zıtlıkları karşılaştırılarak mukayese edebilme bilinci geliştirilmelidir. Türkçe dersinde konular işlenirken yakından uzağa, basitten karmaşığa ve bilinenden bilinmeyene giden bir yöntem izlenir.

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

9. Sınıf  Meb Yayınları İngilizce Ders Kitabı Sayfa 15 Cevabı

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Studying Abroad Sayfa 15 Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

SORULAR

Listen to Fabio Peraldo meeting his students. Tick (✓) the phrases you hear.

Good morning!
How is it going?
Hi!
Hello!
What’s up?
Welcome!
Have a nice day!
Nice to meet you!
Long time no see!
How are you?

Listen to the dialogue again and write true (T) or false (F).

1. Fabio is in his late thirties.
2. The instructor is German.
3. Berta is a Spanish journalist.
4. Bluma is into art.
5. Bluma is a young student.
6. Rodas is Greek.

Listen again. Fill in the chart with the necessary information.

Work in pairs. Choose a student from exercise 2. Ask and answer questions as in the example.

What is her / his name?
Where is she / he from?
What nationality is she / he?
What’s her / his job?
How old is she / he?

Work in pairs. Imagine you are a student in Fabio’s art class. Introduce yourself to your partner as in the example below.

Hakan : Hello! I’m Hakan. I’m from Turkey. What’s your name?
Rodas : I’m Rodas.
Hakan : Where are you from Rodas?
Rodas : I’m from Greece. What is your job?
Hakan : I’m a dentist. And you?
Rodas : I’m an engineer. Nice to meet you, Hakan!
Hakan : Nice to meet you, too!