Sevgili öğrencilerimiz 9. Sınıf MEB yayınları Tarih Ders kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Ana dilde düşünme bunu konuşulmak istenen yabancı dile çevirme stratejisini kullanan kişiler konuşmalarına başladıklarında uzun karışık anlamsız söz dizinleri kullanırlar. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Özellikle denemelerde düşük netler gelince öğrenci milleti olarak hırs yapmaktansa dersleri boşluyor kısacası işin kolayına kaçıyoruz.Bu durum zincirleme yaparak diğer denemelerde de düşüşe geçmemizi ve en son ciddi olarak çalışmayı bırakmamıza kadar gidebiliyor. Bu yüzden denemelerden sonra “daha çok çalışmanız” gerektiğini kendinize sürekli hatırlatın. Dersin başına oturduğunuz en basit hali ile sınıfınızda sizden daha iyi olan kişileri hedefleyin yada puan hedefleyin. Bunun doğrultusunda çalışın.Sınav sürecinde pes etmek yolun sonu demek unutmayın.Ayırca bir deneme bakarak moral bozmayın çünkü denemelerin zorluk seviyeleri var ve denemelerin yapılma amacı eksik konularınızı tespit etmek. Sizde eksikliklerinizi tespit ederek onların üzerine yoğunlaşın.
Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.
Sayfanın Cevapları:
9. Sınıf Tarih dersi Biryay Kitap Cevapları sayfa 178-179-180-181-182-183
9. Sınıf Tarih dersi Biryay Kitap Cevapları sayfa 178
Büyük Selçuklu Devleti’nin eğitim, bilim, kültürel alanda yapmış olduğu faaliyetlere yönelik araştırma yapınız.
Yanda verilen kavramlar size neleri çağrıştırmaktadır?
Divan :Türk islam devletlernde devlet meselelerinin görüşlüdğü yer
Hoşgörü: Farklı fikirlere karşı töleranslı davranmak
Lonca: Osmanlı devletinde Esnaflar birliği
Medrese: İslam devletlerinde okul
Örfi Hukuk: Kaynağı Padişah fermenlarına ve yerel uylamalara dayanan hukuk
Şeri Hukuk: Kaynağı dini uygulamalara dayanan hukuk
Metne göre Büyük Selçuklu Devleti’nin hükümdarları ile ilgili olarak neler söylenebilir?
Atabeylerin olumlu ve olumsuz yönleri hakkında neler söyleyebilirsiniz?
9. Sınıf Tarih dersi Biryay Kitap Cevapları sayfa 179
“Hükümdar, halkın sözünü kendi kulağı ile işitmelidir.” düşüncesinden neler anlıyorsunuz?
Adaleti sağlamak için hükümdarların neler yapması gerekir?
Selçuklularda görülen büyük divan, bugünkü yönetim sistemimizde hangi kurumun yaptığı görevi yerine getirmekteydi? Açıklayınız.
9. Sınıf Tarih dersi Biryay Kitap Cevapları sayfa 180
Loncaların görevini günümüzde hangi kurumlar yerine getirmektedir?
Türk-İslam devletleri ve Selçukluların toplum yapısında Orta Çağ Avrupa’sındaki sınıflar ile Hindistan’daki kast sistemi gibi ayrıcalıkların görülmemesinin nedenleri sizce nelerdir?
9. Sınıf Tarih dersi Biryay Kitap Cevapları sayfa 181
Büyük Selçukluların hoşgörüye dayalı bir yönetim uygulamasının amaçları neler olabilir?
9. Sınıf Tarih dersi Biryay Kitap Cevapları sayfa 182
Selçukluların medreseler açmak istemesinin nedenleri nelerdir?
9. Sınıf Tarih dersi Biryay Kitap Cevapları sayfa 183
Selçuklular döneminde yöneticilerin eğitime önem vermesinin sonuçları neler olmuştur?