8. Sınıf Top İnkilap Tarihi Çalışma Kitabı Sayfa 25

Ortaokul 8. sınıf öğrencileri için Top Yayınlarının İnkilap Tarihi Çalışma kitabının tüm sayfaları bu sayfada sizler için hazırladık, buradaki cevaplar Tunanındır dikkat edelim. İlköğretim ve lise öğrencilerinin Türkçe dersi çalışma yöntemleri veya yaklaşımları birbirinden farklı olmakla birlikte, genellikle “Türkçe kolay bir derstir. Konuşmayı, okuyup yazmayı bilen her insan Türkçe dersini az çok başarır.” gibi bir ön yargı ile çevrelenmiştir. Hâlbuki Türkçe, diğer bütün dersleri etkileyen en temel becerileri kapsar. Bununla birlikte, gerçekten çaba göstermeden başarmanın kolay olmadığı derslerden biridir.

Aşağıda yanıtlar görülmektedir. Sayfaları çözdükçe güncelliyoruz, eğer çözümleri göremiyorsanız henüz çözülmemiştir. Bu sebeple bir süre sonra yeniden bakınız. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. İyi dersler…

Sayfanın Cevapları:

8. Sınıf İnkılap Tarihi Öğrenci Çalışma Kitabı Top Yayınları Sayfa 24, 25 2. Ünite Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler İşgaller Karşısında Halkın Uyanışı Etkinlik Soruları ve Cevapları

Bölgesel direniş sürecinde kurulan milli varlığa yararlı cemiyetler düzenli bir ordu olmamalarına rağmen büyük başarıların altına imzasını atmıştır. Bu etkinlik kapsamında milli varlığa yararlı cemiyetlerinin hangi amaçlar ile kurulduğunu örnek paragraflar ile uygulamalı olarak öğreneceksiniz.

İşgaller Karşısında Halkın Uyanışı

8. Sınıf Top Yayıncılık İnkılap Tarihi Çalışma Kitabı Sayfa 24 Cevabı

Aşağıda ulusal varlığa yararlı cemiyetlerin faaliyetlerine ilişkin bilgiler verilmiştir. Bilgileri içeren kutuların karşısındaki boşluğa uygun cemiyetin adını yazınız.

Erzurum Kongresi’nin toplanmasına öncülük etti. Doğu Anadolu’da bir Ermeni Devleti kurulmasına engel olmaya çalıştı. Bu amaçla, bölgeden kesinlikle göç edilmemesi kararını aldı.

  • Cevap: Trabzon Müdafaa-i Hukuk-u Milliye Cemiyeti

İzmir’de Türklerin çoğunlukta olduğunu, dünya kamuoyuna basın-yayın yoluyla duyurmaya çalıştı. Batı Anadolu’daki silahlı direniş hareketlerine, silah ve cephane sağladı.

  • Cevap: İzmir Müdafaa-i Hukuk-u Osmaniye Cemiyeti

Doktor Esat Paşa (Işık) tarafından kurulan bu cemiyet, Türkler hakkında dünyada yapılan olumsuz propagandaya basın-yayın yoluyla karşı koymaya çalıştı.

  • Cevap: Milli Kongre Cemiyeti

Doğu Trakya’nın Yunanlara verilmesine ve Mavri Mira Cemiyetinin zararlı çalışmalarına engel olmak için çalıştı.

  • Cevap: Trakya Paşaeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti

Karadeniz kıyılarında hak iddia eden Pontusçu Rumlar ile Ermenilere karşı mücadele amacıyla kuruldu.

  • Cevap: Trabzon Müdafaa- Hukuk Cemiyeti

Adana ve çevresinde Fransız ve Ermeni işgallerine karşı koydu.

  • Cevap: Kilikyalılar Cemiyeti

8. Sınıf Top Yayıncılık İnkılap Tarihi  Çalışma Kitabı Sayfa 25 Cevabı

B. Ulusal varlığa yararlı cemiyetlerin ortak özelliklerini ve Millî Mücadele’ye katkılarını asağıya yazınız.

  • Cevap
  • Mondros Ateşkes Antlaşmasına ve işgallere tepi göstermek için kurulan cemiyetlerdir.
  • Bu cemiyetleri temelde ittihatçılar meydana getirmiştir.
  • Türklük düşüncesi bu cemiyetlerin temelini oluşturmuştur.
  • Bu cemiyetler bölgesel olarak kurulmuştur yani sadece bulundukları bölgeleri savunmuşlardır.
  • Kurtuluş Savaşı örgütlenmesinde bu cemiyetler ortam hazırlamışlardır.
  • Düşmanın uzun bir süre oyalanmasında bu cemiyetlerin büyük faydası olmuştur.
  • Yöresel kongreler düzenleyen bu yararlı cemiyetler düşmanlara karşı silahlı savunmaya geçmişlerdir.

“8. Sınıf Top İnkilap Tarihi Çalışma Kitabı Sayfa 25” için 9 yorum

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir