8. Sınıf Dörtel Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 80

 

1. ETKİNLİK

Benim başlığım: Büyük Yiğit
Çünkü metinde Oğuz Kağan’ın yiğitlikleri anlatılmaktadır.

2. ETKİNLİK

Oğuz Kağan Destanı dinleme metni içerisinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamları ve bu kelime ve kelime gruplarından cümle kurulması:

peri: Doğaüstü güçleri olduğuna inanılan, hayal ürünü varlık.
Cümle: Yaşlı adam o eski evde perilerin yaşadığına inanıyordu.

dile gelmek: Konuşma kudreti, yeteneği, olmayan varlık konuşmak, dillenmek, lisana gelmek.
Cümle: Sanki ağaç dile gelip “Beni kesmeyin.” diye ağlıyordu.

elçi: Bir devleti başka bir devlet katında temsil eden kimse, sefir.
Cümle: Osmanlı padişahı düşmana elçi göndererek teslim olmalarını istedi.

kağnı: İki veya dört tekerlekli, dingili tekerlekle birlikte dönen öküz arabası.
Cümle: Yol kenarında çiftçi, kağnısının kırılan tekerleğini tamir etmeye çalışıyordu.

kurultay: Eski Türklerde devlet işlerinin görüşülüp karara bağlandığı meclis.
Cümle: Mete Han kurultayı toplayıp hangi diyarı topraklarına katmanın uygun olacağını danıştı.

kırk gün kırk gece yiyip içmek: Uzun süre eğlenmek, eğlencenin tadını çıkarmak.
Cümle: Eğer üniversiteyi kazanırsam kırk gün kır gece yiyip içeceğim.

3. ETKİNLİK

İfadelerde söylenmeyen örtülü anlamların bulunması:

• Bu çocuk anasından ilk sütü emdi, bir daha emmedi. … Dile gelmeye başladı.
⇒ Oğuz Kağan normal çocuk gelişiminden daha hızlı bir gelişim gösterdi.

• Oğuz Kağan büyük bir kurultay topladı.
⇒ Oğuz Kağan kararları tek başına almıyordu, herkesin fikrine değer veriyordu.

• Uluğ Türük bir gece rüyasında doğudan batıya uzanmış altın bir yay ile kuzeye doğru 
giden üç gümüş ok gördü.
⇒ Oğuz Kağan’ın üç oğlu olacağı Uluğ Türük’e malum olmuştu.

4. ETKİNLİK

Aşağıdaki sorunları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

Yukarıdaki sorunlara çözümler bulunuz.

• Cevap:
• İçinde bulunduğunuz toplumu tehdit eden, sıkıntıya sokan bir sorunu nasıl çözümlersiniz?: Öncelikle araştırma yapıp nedenlerini öğrenirim sonra da sorunu kaynağından çözebilecek çözümler üretirim gerekirse yetkili kişiler ile görüşmeler yaparım ve onlarla birlikte hareket etmeye çalışırım.
• Elinizde paylaştırılacak bir toprak (arazi) olsa bunu çocuklarınıza nasıl paylaştırırdınız?: Tüm evlatlar eşittir bu nedenle de elimdeki araziyi eşit bir şekilde bölerek onlara paylaştırırdım.

5. ETKİNLİK

Birey ve Toplum konulu şiir:

(Örnektir)

Birey toplumun direği,
Birlikle yücelir hayatlar.
Atamızın bizden tek dileği,
Tek yumruk olsun insanlar.

Sen, ben, o, biz, siz, biriz,
Hepimiz birlikte kuvvetliyiz.
Bencil olanı asla sevmeyiz,
Toplum olsun, tek olsun insanlar.

6. ETKİNLİK

 a. 

Cümlenin temel ögelerinin altlarının çizilerek adlarının yazılması:

 b. 

Cümlelerin yardımcı öğelerinin altlarının çizilmesi ve türlerinin belirtilmesi:

7. ETKİNLİK

Kelimelerin cümle içerinde kullanılması. Cümlede kullanılan kelimelerin cümlenin hangi ögesi olduğunun yazılması:

Ahmet’ten → Kitabı Ahmet’ten aldım → Dolaylı Tümleç

okulu → Beş yıl sonunda okulu bitirebildi. → Belirtili Nesne

gelecektiniz → Hani dün akşam gelecektiniz. → Yüklem

her akşam → Her akşam yemeğe geç kalıyor → Zarf Tümleci

okumak için → Eve gidip okumak için yanıp tutuşuyorum → Zarf Tümleci

kuşlar → Kuşlar göç etmeye başlamışlar. → Özne

toplum → Bireyler toplumu oluşturur. → Belirtili Nesne

telefon etti → Hala eve gelmeyince ona telefon etti. → Yüklem

dağ gibi → Benim arkamda dağ gibi babam var. → Zarf Tümleci

araba ile → Köye araba ile gidecekmişiz. → Edat Tümleci