8. Sınıf Dörtel Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 122

Kıymetli öğrencilerimiz 8. Sınıf Dörtel yayınları Türkçe Çalışma kitabının tüm sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Sözcüklerle ilgili sorularda doğrudan ve dolaylı anlamları hatırlama hangi anlamlarda kullanıldığını belirleme ve sözcüklerin seçilme nedenlerini görme bu tip soruların doğru cevaplarını bulmak açısından önemlidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Ne istiyorum”un karşılığı “ne fedakarlıkta bulunacağım”dır.Bu nedenle iyi bir başarı için okuldan sonra en az 3 saat çalışmalısınız. Yani 3×45 dak. Bu performansın altındaki çalışmalar, karnelerde düşük not olarak geri döner. Diğer Kaynaklardan Yararlanınız.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

8. sınıf Dörtel Yayıncılık Türkçe çalışma kitabı cevapları, sayfa 119-120-121-122-123, Eski Çarıklar metni etkinlik cevaplarını içerikte bulabilirsiniz.

⇒ Eski Çarıklar Metni Cevapları Sayfa 119 ⇐

1. ETKİNLİK

“Müjde” ve “açlık” ke­li­me­le­ri­nin siz­de çağ­rış­tır­dık­la­rı­nı noktalı yer­le­re ya­zı­nız. Bu ke­li­me­le­ri birer cüm­lede kul­lanınız.

müjde
– haber
– sevinç
– mektup
– mutluluk

açlık
– fakirlik
– parasızlık
– mutfak
– yemek

Cümleler:
müjde: Postacı anneme mektubu verirken, aslında ona bir müjde verdiğini bilmiyordu.
açlık: Afrika’daki açlık ile mücadele için gerekli çalışmalar başladı.

2. ETKİNLİK

Metne göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Metindeki olay nerede geçiyor?
Evin aşhane bölümünde.

Metindeki olay hangi zaman diliminde gerçekleşiyor?
Osman 6-7 yaşlarındayken.

Metinde geçen olay nedir?
Fakir bir ailenin asker yolu beklerkenki çaresizlikleri.

Metindeki kişiler kimlerdir? Özelliklerini yazınız.
Osman: Küçük çocuk.
Kurban Dede: 70 yaşlarında zayıf bir ihtiyar.
Hacer: Evin gelini.
Feride: Kurban Dede’nin karısı, 60 yaşın üzerinde bir ihtiyar.
Dudu: Kırk yaşlarında komşu kadın.
Niyazi: Otuz yaşlarında, dinç, fırsatçı.
İsmail: Genç, sesi güzel.
Şükrü: Kurban Dede ile Feride’nin askerdeki oğlu, Hacer’in kocası.


⇒ Eski Çarıklar Metni Cevapları Sayfa 120 ⇐

3. ETKİNLİK

Oku­du­ğu­nuz “Eski Çarıklar” ad­lı met­nin içe­ri­ği­ne yö­ne­lik so­ru­la­r hazırlayınız.

Soru: Kurban Dede Osman’ın niçin uyutmaya çalışmaktadır?

Soru: Hacer ekmekleri neden saklamaktadır?

Soru: Tarlayı neden ve kime satmak istemektedirler?

Soru: Ev ahalisi kimin gelince bütün sorunlarından kurtulacaklarına inanmaktadırlar?

4. ETKİNLİK

Aşa­ğı­da­ki re­sim­le­ri in­ce­le­yi­niz. Re­sim­le­rin ifa­de et­ti­ği duy­gu­la­rı be­lir­le­yip noktalı yerlere ya­zınız. Son­ra bu duy­gu­lar­la il­gi­li dü­şün­ce­le­ri­ni­zi söz­lü ola­rak açık­la­yı­nız.

1. Resim: Merak

2. Resim: Sevgi

3. Resim: Hayal, istek


⇒ Eski Çarıklar Metni Cevapları Sayfa 121 ⇐

5. ETKİNLİK

a. Aşa­ğı­ya, duymak istediğiniz bir ha­be­rin si­ze ulaş­ma­sı so­nun­da ya­şa­dı­ğı­nız duygu­sal ortamı an­la­tan di­ya­log ör­ne­ği ya­zı­nız.

(örnektir)

Ahmet: (Bilgisayarın ekranına kilitlenmiş vaziyette ellerini iki yana yukarı doğru açarak) Yuppii, yaşasın!
Anne: (Telaşla odaya girer) Noldu oğlum, niye bağırıyorsun?
Ahmet: Kazandım anne kazandım!
Anne: Neyi kazandın oğlum.
Ahmet: (Kekeleyerek) O o okul, bi bi birinci, sı sınav…
Anne: Dur oğlum, sakin ol. Ne okulu, ne sınavı.
Ahmet: (Sakinleşmeye çalışarak) Hani geçen ay iyi bir okulun sınavına girmiştim ya, sınavı kazanmışım. Hem de birincilikle. Burs da vereceklermiş.
Anne: Afferin benim akıllı oğlum!

b. Yukarıda yaz­dı­ğı­nız di­ya­log­da, han­gi ya­zım ku­ral­la­rı­ndan ve nok­ta­la­ma işa­ret­leri­nden yararlandığınızı nedenleriyle açık­layınız.

İki nokta: Karşılıklı konuşmalarda, konuşan kişiyi belirten sözlerden sonra kullandım.
Yay ayraç: Tiyatro eserlerinde ve senaryolarda konuşanın hareketlerini, durumunu açıkla­mak ve göstermek için kullandım.
Ünlem: Sevinç, kıvanç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan cümle veya ibarele­rin sonunda kullandım.
Soru işareti: Soru eki veya sözü içeren cümle veya sözlerin sonunda kullandım.
Üç nokta: Karşılıklı konuşmalarda, yeterli olmayan, eksik bırakılan cevap­larda kullandım.


⇒ Eski Çarıklar Metni Cevapları Sayfa 122 ⇐

6. ETKİNLİK

Aşa­ğı­da­ki me­tnin cüm­le­le­rinde yük­lem ­olan kelimelerin al­tı­nı çi­zi­niz. Son­ra yüklem­le­ri tür­le­ri­ne gö­re grup­la­yı­nız.

YANGIN
On iki yaşında vardım. Lakin cılız bir çocuktumŞeker Bayramı’nın üçüncü
gecesiydi. Bütün ev halkı uykuda iken mahallede acı çığlıklar koptu. Yataklarımızdan
fırlayıp pencerelere koştuk. Mahalle yanıyordu. Eş dost imdadımıza geldi. Herkes
eline bir şey alıyor, öteki odaya götürüp bırakıyorduŞaşırmıştık, ne yaptığımızı
bilmiyorduk.
Hü­se­yin Rah­mi GÜR­PI­NAR

İsim Olanlar:
– vardım
– cılız bir çocuktum
– Şeker Bayramı’nın üçüncü gecesiydi

Fiil Olanlar:
– koptu
– koştuk
– yanıyordu
– geldi
– alıyor
– bırakıyordu
– şaşırmıştık
– bilmiyorduk

7. ETKİNLİK

Aşa­ğı­da­ki cüm­le­ler­de yargı bildiren ke­li­me­le­rin alt­la­rı­nı çi­zi­niz.

• Ben on bir sene sonra dönenleri bilirim Yemen’den.
• Boğazından doğru dürüst bir şey geçmez oldu son günlerde.
• Şu üç koyundan birinin yerine para versen iyi olur.
• Söylesene kavruk sesli İsmayıl’ım…
• Sırtında kocaman bir çuval var, içi her bir şey doludur.
• Cepheden yüzünün akıyla gelir o.


⇒ Eski Çarıklar Metni Cevapları Sayfa 123 ⇐

8. ETKİNLİK

Aşa­ğı­da­ki ke­li­me ve ke­li­me grup­la­rı­nı isim ve fiil cümlesinin yük­lemi ola­cak bi­çimde cüm­le­ler­de kul­la­nı­nız.

biliyorum: Buraya nereden geldiğimi bilmiyorum.

taş gibi: Sofrada önümüze getirilen ekmek taş gibiydi.

sekizinci sınıf: Orta okuldaki en zor sınıf sekizinci sınıfmış.

okumak: İnsanın bu yaşlardaki en önemli amacı okumaktır.

görmüş: İkinizi bahçedeki duvardan atlarken görmüş.

çalıştım: Dün gece saat dörde kadar çalıştım.

uyuyakalmışım: Gece geç saatlere kadar çalışınca sabah uyuyakalmışım.

denizin türküsüdür: Bu esen karayel denizin türküsüdür.

 

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir