Değerli öğrencilerimiz Tuna yayınları 6. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Ülkemizde öğrencilerin en büyük sorunlarından biri de çalıştığı bilgiyi tam olarak soruda kullanamamasıdır. Çünkü ezber sistem zihnin analitik ve kritik düşünmesini engeller. Bu nedenle çocuklar bildiği bilginin analizini ve kritiğini yapmakta zorlanırlar. Bu da yaratıcı zekayı öldürür. (Konumuz bu değil ama yeri gelmişken belirtmeden geçemedim)
Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.
Sayfanın Cevapları:
6. Sınıf Tuna Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 112 Cevabı
2017 – 2018 Eğitim Öğretim yılıyla birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen kitaplardan biri de “6. Sınıf Tuna Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Nilgün GÖKÇE ve Nermin IŞIK tarafından kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görseller ön plana çıkarılmış ve görsel tasarım ise Abdüssamed BAŞER tarafından yapılmış.
“6. Sınıf Tuna Matbaa Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 112 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur.
6. Sınıf Tuna Yayıncılık Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 112 Cevabı
1. Bir maddenin fiziksel ya da kimyasal değişime uğradığının belirtilerinden bazıları aşağıda sıralanmıştır. Hangi değişim ya da değişimlerde bu belirtilerin görüldüğünü noktalı satıra “FD” (Fiziksel değişim) ya da “KD” (Kimyasal değişim) yazarak örnek veriniz.
• Kırılma (FD) Örnek: Camın kırılması
• Erime (FD) Örnek: Mumun erimesi
• Yanma (KD) Örnek: Kağıdın yanması
• Buharlaşma (FD) Örnek: Suyun buharlaşması
• Çürüme (KD) Örnek: Dişlerin çürümesi
• Donma (FD) Örnek: Zeytinyağının donması
• Ufalanma (FD) Örnek: Bisküvinin ufalanması
• Kaynama (FD) Örnek: Çayın kaynaması
• Isı açığa çıkma (KD) Örnek: Benzinin alev alması
• Yoğuşma (FD) Örnek: Suyun donması veya buharlaşması
• Renk değişimi (KD) Örnek: Ekmeğin kahverengileşmesi
• Koku değişimi (KD) Örnek: Peynirin kokması
• Gaz açığa çıkma (KD) Örnek: Doğalgazın yanması
• Çökelek oluşma (KD) Örnek: Sütten çökelek oluşması
• Köpürme (FD) Örnek: Sütün köpürmesi
2. Öğrenciler yaptıkları uygulamaları ve maddede gözlemledikleri değişimleri anlatmışlardır. Hangi öğrenci değişimi yanlış ifade etmiştir? Nedeniyle birlikte açıklayınız.
Cevap:
- Alper‘in ifadesi yanlıştır çünkü kabartma tozuna sirke katılması fiziksel bir değişimdir. Kabartma tozuna su katsaydı o zaman kimyasal değişme olurdu.
- Duygu‘nun ifadesi yanlıştır çünkü Mum’un erimesi fiziksel bir değişimdir. Maddenin sadece dış görünüşü değişmiştir.
- Kübra ve Ece’nin ifadeleri ise doğrudur.