5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 221

Değerli öğrencilerimiz MEB yayınları 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Geleneksel anlayışta çocuğu korkutmak, sindirmek ve utandırmak hem toplumsallaşma sürecinde hem de eğitim sürecinde uygulanan bir yöntemdir. Birçok şey baskıyla öğretilir ya da zorla yaptırılır. “Polis amca kızar, hemşire abla iğne yapar, el alem ne der, çok ayıp, cıss…” gibi uyarılarla çocuklar sürekli kontrol edilmeye çalışılır. Çocuk böylece değerlerini geliştirip içselleştirmek yerine otoritenin olduğu yer ve zamanlarda kurallara “uyuyormuş” gibi yapar. Fakat otoritenin olmadığı yerde kuralların bir önemi kalmaz. Neredeyse otoriteden hınç alırcasına tüm kuralları hiçe sayabilir.

Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

5. Sınıf  Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Biyoçeşitliliğin Korunması İçin Alınması Gereken Önlemler Cevapları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite İnsan ve Çevre  Sayfa 221, 222, 223, 224, 225 Biyoçeşitliliğin Korunması İçin Alınması Gereken Önlemler Soruları ve Cevapları 2017 – 2018

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 222 Cevabı

  • Cevap:

A- Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların basına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin altındaki boşluğa doğrusunu yazınız.

(Y) Deprem, sel, fırtına gibi olaylar biyoçeşitliliği tehdit eden insan kaynaklı faktörlerdendir. Yanlış (Deprem, sel, fırtına gibi olaylar biyoçeşitliliği tehdit eden doğal afetlerdir.)
(D) Dinazor, moa kuşu, mamut nesli tükenmiş canlılardandır.
(D) Çevre kirliliği, orman yangınları kontrolsüz avlanma gibi olaylar biyoçeşitliliği azaltır.
(D) Ülkemizde yaşayan kelaynak kuşu, sülün, kardelen çiçeği, Akdeniz foku gibi canlılar nesli tükenme tehlikesi ile karşı karşıyadır.
(D) Biyoçeşitlilik bir bölgede yaşayan canlı sayısı ve çeşidinin fazla olmasıdır.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 223 Cevabı

B- Aşağıda verilen soruları cevaplandırınız.

1- Türkiye’ye özgü nesli devam eden canlı türlerini yazınız. (4 örnek)

  • Cevap: Van Kedisi, Kangal Köpeği, Ankara Keçisi,  Denizli Horozu.

2- Türkiye’de nesli tükenme tehlikesi ile karşı karşıya kalan canlı türlerini yazınız. (4 örnek)

  • Cevap: Acem ceylanı, Çizgili sırtlan, Akdeniz foku, Anadolu dikenli faresi.

3- Türkiye’de nesli tükenmiş canlı türlerini yazınız. (4 örnek)

  • Cevap: Asya Fili, Kafkas Bizonu, Asya Aslanı, Asya Çitası.

4- Nesli tükenme tehlikesi altında olan canlı türlerini koruma amaçlı alınacak önlemleri yazınız.

  • Cevap: İnsanlar nesli tükenme tehlikesi altında olan canlılar ile ilgili bilinçlendirilmeli
    – Nesli tükenme tehlikesi olan canlıların doğal yaşam alanları koruma altına alınmalı
    – Nesli tükenme tehlikesi olan canlıların yaşadışı avlanmaları engellenmeli
    – Aşırı otlatma ve bitkilerin aşırı toplanması faaliyetleri kontrol altına alınmalı.

5- Bugün ülkemizde nesli tükenmiş canlıların yok olma sebepleri neler olabilir?

  • Cevap: Ülkemizde bazı canlıların nesilleri aşağıdaki nedenlerden dolayı tükenmiştir:
    – Küresel iklim değişiklikleri
    – Orman yangınları
    – Aşırı avlanma
    – Doğal yaşam alanlarının yok edilmesi
    – Çevre kirliliği ve doğal afetler

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 224 Cevabı

C- Aşağıda iki farklı yaşam alanı ve buralarda bulunabilecek canlı türleri verilmiştir. Tabloyu inceleyip soruları yanıtlayınız.

a- Yukarıdaki yasam alanlarından hangisinde biyoçeşitlilik daha fazladır? Neden? Açıklayınız.

  • Cevap: Ormanda yaşayan canlı çeşidi ve sayısı çöle göre daha fazladır. Bu yüzden ormanda biyoçeşitlilik daha fazladır.

b- Biyoçeşitliliğin fazla olmasını sağlayan ne olabilir? Açıklayınız.

  • Cevap: Ormanların çöllere göre daha çok canlının yaşayabileceği iklim koşullarına, özel yaşam alanına ve besin bulma seçeneğine sahiptir.

c- Biyoçeşitliliği nasıl tanımlarsınız? Açıklayınız.

  • Cevap: Bir bölgede yaşayan canlıların sayı ve çeşitçe fazla olmasıdır.

d- Bir ülke için biyoçeşitlilik neden önemlidir? Açıklayınız.

  • Cevap: Biyoçeşitlilik; bir ülkenin canlı kaynaklarını, ekonomisini, turizmini ve ülkede yaşayan insanların sağlığını doğrudan etkiler.

5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 225 Cevabı

Bilim insanları, ülkemizdeki bitki ve hayvan türlerinin yasam alanlarını gösteren bir harita hazırlamaktadırlar. Siz de onlara aşağıdaki çalışmayı yaparak yardım ediniz. Aşağıda ülkemize özgü bitki ve hayvan türleri verilmiştir. Bu canlı türlerinin yaşadıkları bölgeleri araştırarak yukarıdaki Türkiye haritası üzerine işaretleyiniz.

  • Cevap:

Siz de yaşadığınız bölgeye özgü canlıları araştırıp aşağıdaki boşluklara yazınız.

  • Cevap:

 

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir