Değerli öğrencilerimiz MEB yayınları 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Öte yandan eğitimin bir sosyal sorumluluk olduğunu düşünürsek olumlu bir okul iklimi yaratmak hem ciddi zorlukları barındırır hem de bir zorunluluktur. Neden sosyal sorumluluk? Çünkü her öğrenci, toplumsal yapının sonsuz ilişkiler boşluğuna doğru gönderilmiş ya da fırlatılmış bir bumerang gibidir. O, bir gün dönüp dolaşıp bize geri gelecektir. Ama geri geldiğinde nasıl olmasını istiyoruz? Bir takım etik ilkeleri benimsemiş, öz güveni yerinde, topluma ve mesleğine karşı duyarlı, belirli ilkeleri olan, çevreye ve topluma hassas davranan, düşünen ve sorgulayan bir birey olarak geri gelmesini istiyorsak tüm eğitimciler olarak üstümüze düşenin en iyisini yapmak zorundayız. Tüm bunları sağlayabilmenin en iyi yollarından biri olumlu ve sürdürülebilir bir okul iklimi yaratmaktır. Bütün sorun burada. Yarattığımız okul ikliminden geçen öğrenciler “yarın” yetişkin bireyler olduklarında biz onları nasıl görmek istiyoruz. İşte budur eğitimi bir sosyal sorumluluk meselesi haline dönüştüren şey.
Sizler için diğer tüm sayfaları hızlıca sayfamıza eklemek için yoğun çaba sarf ediyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.
Sayfanın Cevapları:
5. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Biyoçeşitlilik Cevapları
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite İnsan ve Çevre Sayfa 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217 Biyoçeşitlilik Soruları ve Cevapları 2017 – 2018
5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 214 Cevabı
- Gözlem sonuçlarımıza dayalı olarak aşağıdaki tabloyu grup arkadaşlarımızla birlikte dolduralım.
- Sınıfımıza döndüğümüzde gezi sırasında topladığımız bitki örneklerini fon kartonu üzerine yapıştıralım.
- Sınıfımıza döndüğümüzde gezi sırasında topladığımız bitki örneklerini fon kartonu üzerine yapıştıralım.
- Gezide gözlemlediğimiz canlılar hakkında arkadaşlarımıza sunum yapalım.
Bu gezi size ne kazandırdı? Doğada neler keşfettiniz?
- Cevap:
5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 217 Cevabı
- Sınıf arkadaşlarımızla birlikte gruplar oluşturalım.
- Sınıf arkadaşlarımızla birlikte gruplar oluşturalım.
- Her grup bir yaşam alanını temsil etsin (Deniz, göl, orman, akarsu, bataklık, çöl gibi).
- Her grubun temsil ettiği yaşam alanının ismini kutunun üzerine yazalım.
- Sınıfa getirdiğimiz dergi, gazete ve eski kitaplardan bulduğumuz bitki, hayvan ve canlılara ait görselleri makasla keselim.
- Kestiğimiz resimlerin üzerine canlının ismini ve yaşam alanını yazalım ve resimlerin her birini uygun kutulara bırakalım.Her bir kutunun içinde kaç çeşit canlı resmi olduğunu belirleyelim.
Hangi kutuda daha fazla resim birikti?
- Cevap:
Bir kutuda biriken resim sayısının fazla olması neyi gösterir?
- Cevap:
212,deki anlatım yok.
212 ,deki anlatım yok.
212,deki anlamatım yok.