10. Sınıf Fizik Ders Kitabı Mega Yayınları Sayfa 93

Değerli öğrencilerimiz Mega yayınları 10. Sınıf Fizik ders kitabının tamamı sayfalarının cevapları sayfamızda yer almaya devam ediyor. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla ve amaçlı olarak istenen değişiklikleri meydana getirme sürecidir. Birçok bilim dalının ihtiyaç duyduğu alanlardan biri olan Aradığınız kitabın ilgili sayfasının çözümleri aşağıda yer almaktadır. Eğer doğru sayfayı görmüyorsanız muhtemelen çözümü henüz yapılmamıştır. Temelde öğrendiğimiz İngilizce ile uzmanlık alanlarına göre öğrendiğimizi İngilizce çok farklı olabiliyor. Uzmanlık alanlarına göre İngilizce dili değişkenlik gösterebiliyor? Uzmanlık alanlara göre İngilizce ’ye nasıl çalışılmalıdır?

Okul dönemi boyunca tüm derslerinizde işinize yarayacak ders kitabı cevaplarını yanıtlamayı sürdürüyoruz. Eğer ilgili sayfanın cevaplarını göremiyorsanız bu sayfa muhtemelen çözülmemiştir. Bu durumda kısa bir süre sonra sitemizi yeniden ziyaret ediniz. Öğrencilerimize tavsiyemiz buradaki cevapları kitaplarına geçirmeden önce kendiniz yapıp burayı sadece kontrol amaçlı kullanmanızdır. Herkese okullarında başarılar diliyoruz.

Sayfanın Cevapları:

10. Sınıf Mega Yayıncılık Fizik  Ders Kitabı Sayfa 93 Cevabı

10. Sınıf Mega Yayıncılık Fizik Ders Kitabı Sayfa 93 Cevabı 

Elektrik enerjisi yardımıyla suyu ayrıştırarak ortaya çıkan ürünlerden hareketle elektrik akımı kavramını tanımlamaya çalışacağız.

Bunları Yapalım

1. Dörder kişilik çalışma kümeleri oluşturup küme içinde aşağıdaki etkinlik basamaklarına göre iş bölümü yapalım.
2. Resim 2.13’teki deney düzeneğinin benzerini kurmak için aşağıdaki işlem basamaklarında belirtilenleri sırayla yapalım.

a. 50 cm’lik kabloyu penseyle ortasından keselim. Her parçanın iki ucunun plastiğini 2 cm kadar sıyıralım ve kablonun metalini açığa çıkaralım. Sonra da her parçanın bir ucunu U şeklinde bükerek 2 adet elektrot yapalım.
b. Beherglası yaklaşık dörtte üçüne kadar arı su ile dolduralım.
c. Ambalaj köpüğüne elektrotlar ve tüpler için birer delik açalım, elektrot ve tüpleri, elektrotların U şeklindeki uçları tüplerin içine girecek şekilde bu deliklere geçirelim. Sonra da bu sistemi, tüplerin ağzı suyun içine dalacak biçimde beherglasın ağzına yerleştirelim. Hortumu tüplerden birinin içine dibine kadar salalım. Dışarıdaki ucundan havayı emerek tüpün tümüyle su ile dolmasını sağlayalım. Aynı işlemi diğer tüp için de yapalım.
ç. Beherglastaki suya pipetle 2 damla asit damlatalım. Pil yatağına 2 adet pil yerleştirelim. Krokodilleri kablolardan ikisinin birer ucuna geçirelim. Sonra da kabloların krokodilli ucunu elektrotlara sabitleyelim. Bu kablolardan birinin boş ucunu pil yatağına, diğerinin boş ucunu da devre anahtarına bağlayalım ve devre anahtarını açık tutalım. Üçüncü kablonun bir ucunu devre anahtarına, diğer ucunu pil yatağına bağlayalım.

1. Beherglastaki arı suya niçin asit damlattık?

  • Cevap:

2. Devredeki anahtarı kapatınca elektrotların civarından kabarcıkların çıkması ne anlama gelir?

  • Cevap:

3. Devredeki pil sayısı kabarcıkların oluşmasını nasıl etkiledi?

  • Cevap:

4. Belli bir sürenin sonunda tüplerde biriken gaz hacimlerinin oranı hakkında ne söylenebilir?

  • Cevap:

5. Hedef tüpte biriken gaz hacmiyle devredeki pil sayısı arasında nasıl bir ilişki olabilir?

  • Cevap:

6. Bir molekülü oluşturan atomların serbest hâle geçmesinin koşulları nelerdir?

  • Cevap:

7. Gözlemlediğimiz olayın elektrik yükleriyle ilişkisi hakkında ne söylenebilir?

  • Cevap: